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1、关爱自闭症儿童项目策划书每个孩子都是天使，可是有一群孩子却星星。他们有着自己的世 界，会对你微笑，可是他们却不能和你正常沟通。这样的孩子更需 要家长的耐心，也需要社会的关爱。下面是为大家的关爱自闭症儿 童项目，欢迎阅读。“手牵手，走进小银河孩子的世界关爱自闭症儿童”，温州 职业技术学院电气电子工程系与温州小银河特殊教育学校共同举办 XX年圣诞我们与小朋友共同成长活动。关爱自闭症儿童从我们开 始。1、通过活动，让志愿者与社会各界人士了解、关爱自闭症儿童， 给予他们帮助，并 _性地协助康复学校的老师对他们进行康复训 练。2、宣扬志愿者尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会的精 神， _社会上更多的
2、弱势群体，坚守着 _ _道德核心价值体 系，永记八荣八耻，让社会上更多有需要的人得到实质性的帮助。自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的.发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能 力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、 广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活 动为特征的精神疾病。基本特征一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特 征有下列三方面：（一）社交发展方面：对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在；与人缺乏目光接 触，未能主动与人交往， _或参与活动；在群处方面，模仿力较 弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；想
3、象力较弱，极少通过玩具 进行象征性的游戏活动。（二）沟通方面：语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常；对语言 理解和非语言沟通有不同程度的困难；可能欠缺口语沟通的能力。三）行为方面：在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作；兴趣狭窄，会极度专著于某些物件 或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。手牵手，走进小银河孩子的世界 关爱自闭症儿童20XX年10月-12月24日温州小银河特殊教育学校 温州职业技术学院电气电子工程系 小银河特殊教育学校全体师生主办方:温州职业技术学院电气电子工程系协办方:温州小银河特殊教育学校此次活动，为其师生提供办学协助， _社会各界，更好，更确 切地帮助自闭症的孩子，让他们及其父母、老师都能 _到更多的 温暖与欢乐。活动内容有游戏，具体如下：1.摸口袋：我们事先在口袋里装上各种玩具或日常用品，让孩子 根据要求，摸出相应的东西；如家长说“请找出梳子”，孩子就要 从口袋里摸出梳子；或者老师说出物品的特征，如“请找出圆形的 东西”，孩子就要从口袋里摸出圆形物品来，等等。2.两人三足：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足 状，从开始走向终点，先到者为胜。模板,内容仅供参考
