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1、2012四年级语文下册期中测试卷一、我会写。（8分）ki xun zu jin kng gng xin（ ） （ ） （ ） （ ）chn j mn ru y chn zhng i（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。（3分）1、呼吁（x y） 气喘吁(x y)吁2、老师布置大家明天带扫(so so)帚打扫（so so）卫生。3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块，咬着牙拧（nng nng):你要撒谎，我把你的脑袋拧（nng nng）下来。三、我会组词。（6分）荧（ ）福（ ）驻（ ）推（ ）绳（ ）削（ ）萤（ ）蝠（ ）住（ ）维（ ）蝇（ ）哨（ ）四、按要求写词语。（8分
2、）1、照样子写词语。例：不折不扣 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）2、写上对应的成语。知己知彼_运筹帷幄_神出鬼没 _四面楚歌_ 攻其不备 _声东击西五、给下面一段加上标点。（4分）有一天 小青鸟的爸爸 妈妈对它说 你已经长大了 不能成天玩 应该去学本领了 小青鸟答应了 便离开爸爸 妈妈学本领去了九年的时间白白地过去了 小青鸟一种本领也没有学好 它天天悲哀地叫着 噢悔 噢悔 噢悔六、填上恰当的词。（4分）（ ）的脸 （ ）的小路 （ ）地唱 （ ）地站（ ）的光（ ）的歌声 （ ）地盯 （ ）地笑七、我可以用这些词语各说一句话。（6分）终于 _居然 _根本 _八、照样子，写句子。（8分）例：
3、蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。天上飘着白云。1.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。2._3. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。4._例：他解决了这道难题。他把这道难题解决了。这道难题被他解决了。1、林务官砍了灌木丛，锄了野草。九、我能把句子补充完整 。（4分）1、天上鱼鳞斑，_2、蚂蚁搬家蛇过道，_3、_，_秋雾阴，冬雾雪。4、，晚霞行千里。十、排列错乱句子顺序。（5分（ ）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。（ ）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。（ ）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。（ ）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮
4、荫。（ ）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。十一、开心阅读。（14分）提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃
5、发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“”。漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划 （3）希望得到，谋取2、找出下列词语的反义词。温暖（ ） 热闹（ ） 柔和（ ）3. 用“”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。4. 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？_5. 萤火虫给了科学家怎样的启示？_十二、作文。（30分）题目： 的启示要求：1、把题目补充完整。2012四年级语文下册期中测试卷一
6、、读拼音，写词语。（5分）pn dn wn yn kundi ybkj（ ） （ ） （ ） （ ）二、形近字组词。（5分）瑕（ ）源（ ）削（ ）贯（ ）尊（ ）霞（ ）愿（ ）消（ ）惯（ ）遵（ ）三、把成语补充完整，再从中选合适的填写在横线上。（6分）波澜（ ）（ ） 梦寐（ ）（ ） （ ）（ ） 如柴 疲惫（ ）（ ）横七（ ）（ ）（ ）（ ）天开 知己（ ）（ ） 围魏（ ）（ ）1、我多么想要去看海啊，今天，这个 的愿望终于实现了。2、打战的时候，要 ，方能百战百胜。四、按照要求写句子。（6分）1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。（照样子仿写句子）今天的天气真热啊，
7、热得2、他的爸爸是因为维持世界和平而牺牲的。（修改病句）_3、世界人民用生命和鲜血赢得反法西斯战争的胜利。（缩写句子）_五、积累与运用。（6分）1、写出一句反映农时或气象的谚语：_。2、日出江花红胜火，_。”这句诗出自白居易的。你还积累了描写美景的诗句：_，_。3、你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言劝诫他讲诚信： 六、精彩回放。（1、2小题共4分，3、4、5小题共6分）1、“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，溪声也时时变换调子。”从作者对溪水的这句描写中，可以看出作者游玩时的心情 。2、学习了蝙蝠和雷达，我知道了：雷达的天线就像是蝙蝠的_；雷达发出的无
8、线电波就像蝙蝠的_；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_。3、自然之道中的“道”指的是_。一个中国孩子的呼声中孩子呼唤的是_。4、那双手就像是鹰的爪子，扭着雨来的耳朵，向两边拉。句子中“鹰的爪子”指的是 ，这句话写出了 。5、怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”就都跑了。“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是 。这些话语体现了七、古诗连线（4分）1、遗民泪尽胡尘里， 便引诗情上碧宵。2、睛空一鹤排云上， 犹恐春阴咽管弦。3、朱门几处看歌舞， 野渡无人舟自横。4、春潮带雨晚来急， 南望王师又一年。八、口语交际（4
9、分）金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“_。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（1）张敏的话言外之意是：_（2）金娜该怎样说才得体：_九、阅读小能手。（24分）（一）课内阅读。（6分）这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。这样的山是指桂林 、 、 的山；这样的水是指漓江 、 、 的水。其中，两个词语 、 把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上 、 、 的点缀，使人觉得像是走进了 的画卷。（二）阅读短文，完成后面的练习。（18分）小小的善许多年以前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而（座 坐）。他是个农村娃，一件崭新的白色半袖衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。在此之前，他连火车都没有（座 坐）过，他要到南方去上梦寐以求的大学。男青年对面的（座 坐）位上，（座 坐）着一对母子。车厢内闷热异常。男青年
