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1、 .wd.华龙小学校园垃圾分类处理工作方案当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾万吨，高出其可再生资源的近倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进展校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本方案。 一、活动目的: 1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受
2、能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的消灭性破坏。 2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续开展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。 3、在日常的学习生活中，让学生进展垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。 4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进展实践。 5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生保护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。 二、内容要点：
3、1、宣传和发动： 1掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进展垃圾分类活动做准备，在学科教学科学课、美术课等中，渗透“垃圾分类与资源节约的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。 2指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。 3开展“垃圾分类收集小卫士卡通形象设计及宣传语征集活动。 4成立“班级绿委会、“爱绿护绿活动小组和“垃圾分类管理小组。 5定期召开“垃圾分类与资源节约班队会，制作“垃圾分类与资源节约小报。 2、发出建议：在了解有关“垃圾分类知识后，经过绿委会的宣传，发出如下建议：希
4、望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面的推广，努力争当“垃圾分类知识的宣传员和“环保小标兵。 3、组织全员参与：我校进展“垃圾分类这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术教师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终到达“无意识
5、地进展“垃圾分类。在每学期完毕时，评选“环保小标兵。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进展“垃圾分类活动。 三、活动形式与方法： 一落实行动： 第一阶段： 1、撰写环保小论文组织局部学生进展校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。 2、推荐阅读?环境保护1000问?一书、印发环保知识小问答等。 3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进展“垃圾是放错地方的资源的宣传和发动活动。 4、有方案地进展有关垃圾分类的介绍活动： 在班会课上，由班级绿委会
6、成员进展有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进展有关“垃圾分类知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类的知识。 5、进展“垃圾分类小卫士卡通形象设计竞赛活动。 第二阶段： 1、成立班级绿色委员会 根据学生自愿报名情况，班级内组织34人成立绿色委员会，负责监视班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。 2、开展?环保与垃圾?小知识竞赛。 3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做
7、准备。第三阶段： 1、制作以“总分值新人类，垃圾要分类为主题的宣传刊板。 2、开展“变废为宝小制作展评活动。 3、结合科学课有关环境保护垃圾分类的教学内容，组织学生写心得体会。二综合实践活动的下一步设想： 1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。 2、将“垃圾分类的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进展“垃圾分类的活动；不断培养“垃圾分类的意识和习惯，“垃圾分类是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。 四、本卷须知： 1、掌握“垃圾分类的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类的知识。 2、将掌握的知识，不断转化为“无意识地行动；在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类的理念和持之以恒的卫生习惯。 3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续开展自己的行为。
