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1、山东省临朐实验中学高一物理学案：牛顿第三定律导学案一、学习目标1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。3能区分平衡力与作用力和反作用力。二、学习重点1知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力2掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题3区别平衡力与作用力和反作用力三、学习难点区别平衡力与作用力和反作用力预习学案：1、大家回忆一下力是怎样定义的？怎么理解相互作用？你能举例说明吗？2、牛顿第三定律内容是什么？3、平衡力与作用力和反作用力是怎样的关系？导学学案：一、作用力与反作用力（观察教材p80页图4.5-1和4.5-2）总结什么是作用力和
2、反作用力演示实验：现在我们知道了作用力和反作用力的概念，那么它们之间的关系是什么呢?用手拉弹簧秤A之前，两弹簧秤的示数均为零，说明两弹簧秤间无作用力；当用手拉弹簧秤A时，可以看到两个弹簧秤的指针 移动弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F，的大小可以看出，两个弹簧秤的示数是 的；改变手拉弹簧的力，弹簧秤的示数也随着 ，但两个示数总 这说明作用力和反作用力大小总是 ，并且总是 产生，同时 ，同时 分析弹簧秤B受到A的拉力F方向和弹簧秤A受到B的拉力F方向，这说明作用力与反作用力方向 ，作用在同一条直线上总结： / 例1、在水平粗糙地面上滑行的
3、木块，与地球之间的相互作用力有几对?A.一对 B两对 C三对 D四对针对练习1、两人分别用10N的力拉弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数是( )A0 810N C20N D5N二、牛顿第三定律（阅读课本82页完成以下内容）1内容：2重要意义：牛顿第三定律独立地反映了力学规律的一个重要侧面，是牛顿第一、第二定律的重要补充，定量地反映出物体间相互作用时彼此施力所遵循的规律，即作用力和反作用力定律。全面揭示了作用力和反作用力的关系，可归纳为三个性质和四个特征。三个性质是：A异体性：B同时性：C相互性：四个特征是：A等值：B反向： C共线： D同性：牛顿第三定律揭示了力作用的相互性，兼顾施力、受力两个方面，
4、是正确分析物体受力的基础定律说明物体间力的作用是相互的，因而物体运动状态的改变也必然相互关联，借助定律可以从一个物体的受力分析过渡到另一个物体的受力分析。牛顿第三定律所阐明的作用力与反作用力的关系，不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力性质、物体质量大小、作用方式(接触还是不接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关例2、一个大汉(甲)跟一个女孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过来了，对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是( )A大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大。B大汉拉女孩的力不一定比女孩拉大汉的力大。C大汉拉女孩的力与女孩拉大汉
5、的力一定相等。D只有在大汉把女孩拉动的过程中，大汉的力才比女孩的力大。在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大。针对训练2、下列说法中，正确的是 ( )A拔河比赛时，胜方拉对方的力大于输方拉对方的力B马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力C太阳对地球的引力与地球对太阳的引力大小一定相等D用锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小一定相等例例 3用牛顿第三定律判断下列说法是否正确：人走路时，只有地对脚的反作用力大于脚蹬地的作用力时，人才能往前进；物体A静止在物体 B上，A的质量是B的质量的10倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力；以卵击石，石头没损伤而鸡蛋破了，是因为鸡蛋对石
6、头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力三、平衡力与作用力和反作用力的关系（小组讨论完成）一对平衡力一对作用力与反作用力不同之点相同点【当堂检测】1、下面关于作用力和反作用力的说法中，正确的是 ( )A先有作用力，后有反作用力B只有物体处于静止状态时，物体间才存在作用力和反作用力C只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力D两物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力2一本书静放在水平桌面上，则( )A桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对相互平衡力。B书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力。C书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力。D书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一
7、对平衡力。F3用水平外力F将木块压在竖直墙面上而保持静止状态，如图所示，下列说法中正确的是( )A木块重力与墙对木块的静摩擦力平衡。B木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力。 C外力F与墙对木块的正压力是一对作用力和反作用力。D木块对墙的压力的反作用力与外力F大小相等。4、两个小球A和B，中间用弹簧连结，并用细绳悬于天花板下，如图所示，下面四对力中属于平衡力的是 ( )A绳对A的拉力和弹簧对A的拉力 B弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力C弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力 DB的重力和弹簧对B的拉力5一物体受一对平衡力作用而静止。若其中向东的力先逐渐减小至0，后又逐渐恢复到原来的值则该物体( )A速度方向向东，速度大小不断增大，增至最大时方向仍不变。B速度方向向西，速度大小不断增大，增至最大时方向仍不变。C速度方向向东，速度大小先逐渐增大，后逐渐减小到0。D速度方向向西，速度大小先不断增大，后逐渐减小到0。学案使课堂从“教”为中心转到“学”为中心学案使学生从“听众”角色转变为“演员”角色导读、 导听、 导思、 导做自学、 自问、 自做、 自练 -温馨提示：如不慎侵犯了您的权益，可联系文库删除处理，感谢您的关注！
