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1、学校开展暑假托管服务工作方案根据关于开展暑期托管服务工作的通知文件精神，落实立德树人根本任务，以问题需求为导向，以改革创新为动力，充分发挥学校教书育人主体功能，进一步增强教育服务能力，认真做好学生课后托管服务工作。开展暑假托管服务，是促进学生健康成长的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作，现结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生课后无人照管和学业无人辅导的难题，填补学校课外教育的空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序
2、发展。二、实施原则学生课后在校托管服务遵循“自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的托管服务工作制度，在充分征求学生、家长意见的基础上，立足需求，科学合理确定托管服务的服务时间、服务内容、服务方式、安全措施等，并主动告知学生、家长。第一，学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。在自- 1 -愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。第二，托管服务安排在校园内进行。学校提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障服务。第三，收费标准参照关于小学课后服务收费有关问题的通知标准执行，对于家庭条件困难的学生，要免收服务费用。学校收取的暑期托管服务费用要全部用于对参与
3、服务教职工的补助，做到公平、公正、公开，接受、物价局、学生家长监督。三、目标要求1、树立“安全第一”的意识，确保托管学生在校安全；2、体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务；3、达到高效托的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序托管、有效托管，让学生满意，家长放心。四、实施程序1、大力宣传，正确导向学校召开全体教职工和家长委员会会议，传达文件精神、讨论实施细节，制作小程序，大力宣传课后服务的相关文件精神、政策依据、服务办法、服务费用等系列问题，引导家长积极主动地参与到课后服务工作的组织管理中来。2、提交申请，审核确认有服务需求的学生在家长指导下，填写学生托管工作- 2 -致家长信附后意
4、见书，由家长签字认可后，提交学校。学校审核通过，并与家长签3、为方便上下班接送学生，统一为上午 7:30-11:30，下午 14:00-18:00 学生可以在校。家长也可以定制个性化的接送时间。4、服务内容以作业辅导、问题答疑为主，以社团活动为辅。社团活动包括羽毛球、足球、篮球、乒乓球、合唱团、竖笛、笛子、中国象棋、跳棋、五子棋、围棋、魔方等课程，学生和家长可以根据需求自主选课。5、课程设置计划每天六节课，上午、下午各三节，每节 1 小时。上午第一节统一设为作业答疑，下午第一节统一设为大阅读；其他四节为社团活动，可以自主选课。晨诵午写、眼睛保健操、广播体操、大课间活动照常进行。学校安全管理考核
5、方案学校安全无小事，师生安全重于泰山。为保证学校教育教学的正常进行，切实提高教职工的安全意识，扎实有效的推进安全工作，根据上级有关安全工作的要求，结合我校实际，制定本考核细则。一、全校教职工要把安全时时放在心中，全体教师人人管安全，人人讲安全，人人督安全，若发现学校任何角落存有的不安全因素，要及时向学校相关处室和领导报告，以保- 3 -证校外内安全工作不留隐患；若不报告的，可视情况扣 1-5 分。二、学校教职工按照学校要求负责在教室、楼梯或走廊等通道疏散学生的，应该尽职尽责，凡不得迟到、早退、对工作敷衍了事的，视情况扣 1-5 分。三、教师在上课期间，不得随意将学生赶出教室，要按时到岗，不迟到
6、，不早退。要管好自己所上识的纪律，每一节课对学生的缺旷要如实记录并通报班主任，班主任须及时弄清缺旷原因并给予处理。凡违反上述规定的，视情况扣 1-10 分。四、按时放学。未经学校许可，不得提前放学。放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现“学生在、老师不在”的现象。否则，视情况扣 1-10 分。五、科任教师要随时与班主任联系，互通情况，积极主动地协助班主任老师抓好所教班级的安全工作。对学生之间发生的一些小纠纷要主动给予帮助教育并通报班主任，不要事不关已，高高挂起。不允许对所教班级及其它班级学生发生的不安全因素视而不见，更不允许避而不管。不参与班级管理工作的科仁教师，对发生在自己身边
7、的不安全事件，置若罔闻，不加以管理的教师，年终师德考核成绩为零，年终工作考核定为不合格(若有不安全情况发生，同样要负有相应的责任)并视情况给予 5-20 分的扣分。- 4 -六、各功能室的老师要认真履行自己的工作职责，对所管物品要随时检查，发现问题及时句学校相关处室领导报告，不得隐瞒不报。特别是对危险物品的保管，不得有半点疏忽。上下班要认真关好门、窗、电、水等，若出现管理上的失误，各功能室的管理者就是该问题的第一责任人，要对所发生问题的后果拒负相应责任。并视情况给予 1-20 分的扣分。七、全校教职员工参加学校大型活动时，要服从学校的工作安排，认真履行好自己的职责，本着对学校负责，对学生负责，
8、对自己负责的态度来认真做好自己的本职工作，不服从安排的，可视情况打 1-5 分；任何教师不经学校同意、不得私自组织学生参与各种外出活动。否则，谁组织谁负责，并视情况给予 5-20 分的扣分。做到安全用电 在校期间不擅自拆卸或安装各种电器设备。做到安全上网，远离站。否则，视情况给予 1-10 分的扣分。八、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责。不安规定组织训练、出现安全事故的，视情况给予 1-20 分的扣分。九、教师驾驶机动车辆出入校园，须小心驾驶、控制速度，对自己所驾驶车辆的行车安全负有完全责任，若在校园内出现安全事故的，视责任大小给予 1-20 分扣分十、做好办公室防火
9、、防盗工作，对出现的火灾、盗窃- 5 -事件进行责任认定，认定为责任事件的，由相关责任人理赔损失，并给予 10-20 分扣分。十一、其他违反安全操作规则或负有安全责任的现象，学校认为应该扣分的，视情况给予扣分。十二 本考核细则由学校负责解释。小学结对帮扶暨“青蓝工程”实施方案一、指导思想为加强学校师资队伍建设，发挥领导班子成员和骨干教师对青年教师的帮扶指导、示范引领作用，促进青年教师尽快成长，加快提升我校教师队伍的整体素质。经学校研究，决定今年继续推进实施“结对帮扶、梯队建设”暨“青蓝工程”，方案如下。二、人员确定帮扶人员：党员、领导班子成员、骨干教师（师傅）被帮扶人员：新任教师（徒弟）三、基
10、本职责帮扶人员职责（一）班子成员基本职责1.问：经常到被帮扶教师班级，了解班级情况。2.查：定时查看班级管理状况。每周至少查看一次被帮包教师的备课、作业批改、学困生辅导、教学进度等情况，- 6 -作好记录。3.导：指导搞好班级安全管理、学生养成教育、小组竞学、班风学风建设等工作。4.听：每周至少听 1 节被帮扶教师的课。5.研：带头研读任教学科、帮扶教师任教学段、学科课标；积极参加被帮扶教师课堂教学和教学研讨活动。6.督：督促教师抓好业务学习，以座谈了解、问卷测试等方式，督促被帮扶人员对课标、教材认真研读。开展集体备课，落实单元检测，提高教学质量。帮包语文教师的要抓好“经典诵读、海量阅读”、晨
11、诵午练等指导工作。（二）骨干教师（师傅）基本职责1.在师德风范、工作态度、教学业务、学生常规培养等方面做出榜样。2.研读好任教学段、学科和帮扶教师学段、学科的课程标准，指导结对帮扶徒弟认真学习课标，在教学常规和学习常规十七条的落实上做出表率。3.指导结对徒弟教师做好备课工作；每学期帮助审核教案 10 篇以上，提出修改意见；每周为结对帮扶教师上 1 节示范课，并将授课时间告知教导处和结对领导。4.指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；同时，每周至少听徒弟 1 节课，要有详细的评点。5.指导结对徒弟认真做好学生作业的布批和讲评工作- 7 -以及单元检测的质量分析、总结撰写、教学进度把握等。6.
12、指导结对徒弟积极参加研讲评思等教学教研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导撰写读书笔记、教学随笔和教学反思以及教学总结。引导徒弟每学期至少学习一本教育教学理论书籍，撰写读后感。7.指导徒弟分析学生情况和班级现状，落实好学习常规十七条，传授班级管理的方法和艺术。8.帮扶对象为语文学科教师的，要指导“经典诵读、海量阅读”、晨诵午练活动的开展。9.指导结对教师做好小组竞学、学困生转化。10.指导帮扶教师做好家长开放日活动。（三）被帮扶教师（徒弟）的基本职责：1.认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2.认真研读学科学段课标，熟悉教材、考试要求，认真落实学习常规十七条，主
13、动争取帮扶领导和师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。3.主动邀请帮扶领导、师傅审核自己的备课、教学笔记、教学总结等材料，每周至少邀请帮包领导和老师听 1 节课。提前一天将授课时间告知教导处和结对领导老师。4.有计划地听结对师傅的常态课（示范课），每周至少听 1 节课并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要- 8 -有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到博采众长，形成自己的风格。5.认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及单元检测分析等工作。6.积极参加学科研活动。认真撰写好教学小结和教学反思。每学期至少学习一本教育教学理论书籍，撰写读后感。7.主动请帮扶领导和师傅协
14、助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施。四、培养目标总体培养目标：徒弟要实现专业发展的“三格”层次。即半年“合格”、一年“升格”、两年形成“风格。教学成绩“二率”和同年级第一名比对不能低于 3 个百分点，“平均分”不能低于 3 分；在街道抽测中居同年级中间位次。徒弟学年内至少要在街道、两级市教学业务评比中获奖一次。教学成绩“二率一平均”学校同年级前两名，街道抽测成绩居街道前三名。五、奖励办法结对帮扶领导、骨干教师（师傅）期末按成绩奖励量化分。被帮扶的教师（徒弟）同年级二率一平均居学校同级同科所代课教师的第一名者奖励 5 分，第二名 3 分，参与活动的奖励 2 分。六、工作要求- 9 -1.充分认识结对帮扶暨“青蓝工程”的重要性。徒弟在课堂调控、
