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1、?打?说课文稿 一、课文分析：?打 ?是人教版五下第三组中的第四篇课文。这一单元是各种文学体裁的集中展示，?打 ?作为相声文稿入选其内。学生对相声并不陌生，但接触、学习相声稿还是第一次。相声稿正如相声这种艺术形式所要表现的意义一样，语言通俗易懂、明快动听、形象具体、生动活泼、用词俏皮、丰富多彩，而且字里行间充满幽默、夸张、诙谐、挖苦，让人忍不住开怀大笑，而笑后又有一番启示留心头：打 要直奔主题、言简意赅，尤其是在公共场所，如果啰嗦，不仅损害自身形象而且影响别人办事，还是不尊重他人的表现。这一意义是这篇相声所要传达的，也是我们在教学中需要落实的，因此是教学的重点。作者运用怎样的语言形式来表达那么
2、是学习的难点本课的教学目标有一下几点：1正确、流利、有感情地朗读课文。2进一步提高默读速度，学习浏览的阅读方法。3体会相声语言的艺术特点。4.通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。5.了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。学习重点在笑声中得到启迪；说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。学习难点了解相声语言表达上的特点。课时安排：1课时。课前准备：一个挂钟。教学过程一、谈话导入，揭示课题1.同学们，我们平常说话呀，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，幽默幽默，深深地感染了我们。晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们
3、来学习?打 ?一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢？2.揭题：打 。3.谈打 。1导语：同学们一定都打过 ， 使人们的交流变得方便快捷，打 的时候最需要注意的问题是什么呢？尽量地节约时间2如果你要给你的好朋友打 ，约他晚上六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢？3模拟计时表演。两个学生上台模拟表演，教师计时。板书特写：_分钟小结板书：简练、得体、明白。4这么一点儿事，如果有人打了两个多小时，你们信不信？让我们一起欣赏相声?打 ?。二、初读课文，整体感知1.读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容。1学生自学，自由读课文。2检查自学，正音。呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷3交流：这个相声说的
4、是一件什么事？你最大的感受是什么？2.分角色朗读课文，读通顺。1找一个小伙伴分角色练习对话，并互相评价。2擂台赛：各小组推荐两人，竞赛读。教师、他生当评委三、再现课文，深入领悟1.讨论：甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？1甲：不知道你猜猜。猜不着？猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。乙：是够啰嗦的。甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。乙：废话，可不是女的嘛。2甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不。开会吗？不开会。乙：废话。甲：讨论吗？不讨论。乙：人家没事。甲：太好了。我请你听戏好不好？票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价
5、八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。乙：他在这报账呢！2.归纳：作者在这里极尽夸张之能事，把一个啰嗦者说话啰嗦表现得淋漓尽致。3.小组练习：小组内练习表演?打 ?4.集体推荐两人上台表演相声?打 ?，教师计时。板书特写：_小时小结板书：啰嗦、耗时、误事。5.畅所欲言：通过观看相声?打 ?，你受到了什么样的启迪？6.小结：说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行。四、学生选读，了解相声1.学生选择自己最喜欢的片断浏览，体会相声特点。2.学生谈自己对相声语言特点的感受。3.教师小结：通俗易懂发，如话家常；幽默、
6、幽默、夸张。4.欣赏表演，进一步感受相声艺术的魅力。播放事先录制的该相声表演录像，一边欣赏一边感受相声艺术的魅力。5.小结：相声不仅是说，还是唱，相声以反映现实生活为主要内容；相声常常在最后要“抖包袱；相声是笑的艺术，又是一种雅俗共赏的语言表演艺术，可以让人们在笑声中得到启迪知识归纳：检测第13课?打 ?生字词读读记记词语积累雅俗共赏不见不散多音字d嘚儿啷嘚di嘚儿特色句修辞手法、中心句、关联词语、体会标点符号的用法、重点句等关联词：有个别人好似跟 有浓厚的感情，只要拿起来，他就说个没完。条件标点符号的用法：1、“嗞嗞省略号：表示重复词语的省略2、“喂喂喂省略号：表示说话断断续续3、哎呀，我没
7、听省略号：表示语言的中断4、嘚儿啷你们几位怎么回事？省略号：表示重复词语的省略5、开会吗？不开会。省略号：表示说话断断续续6、讨论吗？不讨论。省略号：表示说话断断续续7、不对。破折号：表示语音延长8、唱山歌来这边唱来那边和。山歌好比春江水哎，不怕滩险弯又多破折号：表示语音延长；省略号：表示引文或引述的话里有省略理解含义深刻的句子：呃，猜不着我告诉你，我姓啰，我叫啰唆。我的理解：姓氏中根本没有姓啰的，编创者有意以“啰唆命名人物名字，暗示此人说话絮絮叨叨，重复繁琐，增强了语言的幽默感，突出了对文中打 人的挖苦意味。写作结构写作顺序、文体的特点、段落划分等1、相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，本段相
8、声采用了夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的挖苦。通过这件事告诉人们，打 与人交流要言简意赅，这样不仅节约时间，也是对别人的尊重。2、文中打 人的说话特点就是啰嗦，表达在两方面：一是用时长，别人不到半分钟就能说完的事情，他打了两个多小时。本来是约人看戏，结果 没打完，戏已经散场。二是从语言上看，他打 的目的就是越人看戏，说了五六句，还没说出要找谁；说了二十来句了，还没有进入正题，废话连篇。主要内容该段相声挖苦了一个在公共 亭打 ，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清的事情，他却东拉西扯地花了两个多小时，既耽误了自己的事情，也耽误了别人的时间。本卷须知1、课外去搜集、了解更多的相关资料，体会相声的语言特点和作者的创作意图。2、欣赏经典相声视频，与同学合作表演，进一步体会相声语言的艺术魅力。
