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1、小学五年级下册语文五年级下册数学教学方案 一、学情分析p 本班共有学生29人。上学期期末测试中参考人数为29人，总分为2030分，平均分为70分，最高分99.5分，最低分19.5分，优秀分数为80以上，优秀率为48.28%，及格率65.52%。 大部分的学生学习态度端正，有着纯真仁慈的本性。上课时都能积极考虑，可以主动、创造性的进展学习。个别学生才能较差，计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好根底知识教学的同时，加强后进生的辅导和中、优等生的指导工作，全面进步本班的整体成绩。 二、本册教材分析p ： 这一册教材包括下面一些内容：观察物体、图形的运动三、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、
2、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。 一本册教材的特点： 1、优化编排构造，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。 2、计算教学内容的编排表达改革的理念，注重培养学生灵敏的计算才能，开展学生的数感。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重理论与探究，促进学生空间观念的开展。 4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能和解决问题的才能。 6、情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的
3、收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 二本册教学重点： 因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法。 三本册教学难点： 因数和倍数，长方体和正方体 三、本册教学总目的及要求： 1、理解分数的意义和根本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，可以比较纯熟地进展约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有
4、关体积和容积之间的实际意义。 5、结合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。 6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。10、体会解决问题策略
5、的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析p 推理的才能。 11、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12、养成认真作业，书写整洁的好习惯。 四、教学措施： 1充分利用远程教育资和网络等现代化教育资，进步课堂教学的直观性、形象性，为进步教学质量打下根底。 2积极学习新课程改革的理论和经历，进一步培养学生自主、合作、探究的学习才能，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，进步学生学习自主性和学习的效率。 3教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，修改好作业，以积
6、极认真的态度来影响学生，进步学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 4加大培优辅差的力度，以鼓励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的开展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的进步。 五、对学生的指导： 一后进生转化方面： 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。如：适当减少作业难度和作业量；课上提问简单的数学问题。 2、对后进生多宽容，少责备。多鼓励，多表扬！擅长发现孩子的进步。 3、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴
7、趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 4、教师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长互相交流，沟通信息。二优秀学生培养措施 1、保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。 2、在教学中浸透课外知识，指导学生自学，课外有方案对学生进展抓优指导。 六、课时安排： 根据义务教育课程设置实验方案，本册教材为五年级下学期数学教学安排了61课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下： 一、观察物体三2课
8、时 二、因数与倍数7课时 1.因数和倍数2课时左右 2.2、5、3的倍数的特征3课时左右 3.质数和合数2课时左右 三、长方体和正方体12课时 1.长方体和正方体的认识2课时左右 2.长方体和正方体的外表积2课时左右 3.长方体和正方体的体积7课时左右 整理和复习1课时 综合与理论：探究图形1课时 四、分数的意义和性质19课时 1.分数的意义4课时左右 2.真分数和假分数2课时左右 3.分数的根本性质2课时左右 4.约分4课时左右 5.通分4课时左右 6.分数与小数的互化2课时左右 整理和复习1课时 五、图形的运动三)3课时 六、分数的加法和减法7课时 1.同分母分数加、减法2课时左右 2.异分母分数加、减法3课时左右 3.分数加减混合运算3课时左右 七、综合与理论：打 1课时 八、折线统计图3课时 九、数学广角2课时 十、总复习4课时 第 页 共 页
