昨天今天明天活动目标：一、 能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序二、 能在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇三、 教育幼儿懂得珍惜时间活动准备：昨天、今天、明天字卡，几种动植物的图片（豆子发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、玉米发芽的三个步骤、蘑菇生长的三个步骤、开花的三个步骤等），自制周历活动过程：开始部分：谈话导入活动，“孩子们，今天和张老师一起上课高兴吗？”引出今天一、出示今天的字卡，让孩子们用“今天”说一句话1、“孩子们有认识字的吗？看这是什么？”（出示字卡今天）2、“那你能用今天这个词说一下，今天是谁送你上幼儿园的、今天早上吃的什么吗？”二、出示自制周历让幼儿标出“今天”的位置、“孩子们，你们知道今天是星期几吗？”出示周历，找到今天的位置用红笔圈出来并把“今天”的字卡贴到相应的位置）三、 再让幼儿找到“昨天”的位置圈出来，并出示“昨天”的字卡并贴到相应的位置 1、“孩子们，那知道昨天是星期几吗？”让幼儿在周历上找出来，并出示“昨天”的字卡 2、小结：“昨天”就是刚刚过去的一天，也就是今天前面的一天昨天学的本领和今天学到的本领是不一样的3、 “孩子们谁能用“昨天”来说一下昨天下午谁来接的你，昨天晚上你吃的什么吗？昨天和好朋友学到了什么本领？” 四、引导幼儿在周历上找到“明天”并用“明天”说一句话。
1、“孩子们，咱们认识了昨天今天，那知道明天是星期几吗？”请幼儿在周历上找出“明天”是星期几，圈出来并出示字卡2、 “孩子们谁能用明天说一下你明天想让谁来接你？”小结：孩子们“昨天、今天、明天”十三个好朋友，今天前边的一天是昨天，刚刚过去今天后边的一天是明天，还没有来到 五、组织幼儿玩游戏《找朋友》 孩子们，咱们就是在“昨天今天明天”中慢慢的长大，并学到好多不一样的本领，好多动物植物也和咱们一样慢慢长大并发生着变化下面咱们和这三个好朋友玩个游戏好不好？ 1、讲解游戏规则：每人身上贴上一种动植物生长的不同阶段的图片，在“找朋友”的音乐声中做动作，中间有三个幼儿分别贴着“昨天今天明天”的字卡，音乐声停，身贴动植物图片的幼儿赶紧找到自己相应的那一天 2、先找几名幼儿示范一下 3、让幼儿一起参与游戏六、 教育幼儿要珍惜时间孩子们时间过得真快，我们的游戏活动马上结束了，还记得昨天张老师给你们讲的《小猴盖房子》吗？最后小猴盖好房子了吗？为什么？（总是等明天）咱们可不能像小猴那样，做事情总是拖到明天要今天的事情今天完成那赶紧想一想咱们今天还有什么事情没做，咱们去完成的吧？ 。