二年级下健康教案

《二年级下健康教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下健康教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、二 年 级 下 学 期 健 康 教 育 教 案第一课：培养饮食好习惯 教学目标：1、 了解良好的饮食习惯对身体健康的重要意义。2、 养成不偏食不挑食，不暴饮暴食的饮食习惯。3、 培养学生养成良好的饮食习惯，提高人体免疫能力，预防各种疾病。教学重点：让学生了解良好饮食习惯的意义教学难点：使学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯教具：ppt课时：1课时教学过程：一、 导入。师：在我们生活中离不开饮食，良好的饮食习惯、合理的平衡膳食、正确的饮食卫生习惯有效地预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。我们每个人都要吃饭，但是吃饭也有很大的学问，你知道吗？今天我们一起来学习第2课。（板书课题）二、 学习新课

2、。1、 创设情境。（1）拿出未洗的水果就吃。ppt （2）过多地吃喜欢吃的东西（3）生病了自己找药吃2、师问：看了这些，你有什么想法？3、看一看课本p22，板书：不暴饮暴食，不挑食，不偏食4、知识导航。一日三餐的健康知识。5、做一做。 教师讲解：餐前洗手讲卫生 少吃零食和冷饮 细嚼慢也讲文明 合理搭配营养好6、学生齐读。三、教师小结。1、通过学习，你知道了什么？2、作业设计，设计一日三餐食谱。板书设计： 培养饮食好习惯 不暴饮暴食 不挑食，不偏食 讲究饮食卫生作业设计：设计一日三餐食谱课后反思： 第二课 洁净环境除“四害”教学目的：1. 引导学生认识和了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生活习性；知道

3、它们是传播多种疾病，危害人类健康的害虫。2. 教给小学生消灭四害的一些基本方法。3. 教育小学生要积极响应号召，投入除四害的爱国卫生活动中去，同时要注意个人的饮食、起居卫生。重点：引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。难点：介绍消灭蚊蝇的方法。 教具：ppt课时：1课时教学过程：一、导入新课“四害”通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂二、引导学生认识四害的危害。苍蝇的危害 苍蝇孽生和飞落于垃圾堆、厕所、腐烂的动物尸体以及脓血、痰液和呕吐物之间，并从中觅食。其体表及腹中携带着数以万计的细菌、病毒以及寄生虫卵。苍蝇有边吃、边吐、边拉的习性，他飞落到哪里，哪里的食物、食具就会受到细菌、病毒、虫卵的污染，当人们吃了被

4、污染的食物或使用被污染的食具时，就可发生肠道传染病或寄生虫病。了解蚊子的生活习性与传播疾病的方法。蚊子的危害 蚊子具有吸血习性，吸血时寻找人或动物氨基酸气味，尤其婴儿或皮肤细嫩者。吸血时蚊子可将疟原虫、丝状蚴、乙脑病毒等涎液注入人体内，使人感染发病。因此，蚊子不但叮人吸血影响睡眠，还会传播乙型脑炎、疟疾、登革热、血丝虫病等。了解老鼠的生活习性与传播疾病的方法。 老鼠的危害：老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害”中危害最为严重。老鼠主要通过其体外寄生虫（鼠虱）对人的叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行

5、性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。蟑螂的危害 蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬，吸食污物，身上沾满了细菌、病毒和寄生虫卵，它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。近年还发现，蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。三、消灭四害的一些基本方法1介绍消灭蚊蝇的方法（1）以环境治理为主，消除苍蝇孽生地，加强垃圾粪便管理，垃圾淤泥要做到日产日清，并进行无害化处理。公厕要有专人管理，定时清扫、冲洗，做到无蛆无蝇。 （2）用拍打、药杀相结合的办法消灭室内外苍蝇，降低其密度，目前主要使用赛可宁粉剂、菊脂类

6、药物喷洒、布粉苍蝇活动的地方，毒杀苍蝇。同时要大力提倡春季消灭第一代成蝇。 （3）饭菜、糕点等熟食品及洗净后的碗筷等食具，要用纱橱存放或用纱罩盖好，防止被苍蝇污染。 介绍灭蚊方法（1）清除坑水.（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除积水。 （3）在防炎池（桶）、水栽植特盆内放养食蚊鱼，或经常换水（每周12次）。 （4）采用药物消灭成蚊。来蚊药有敌敌畏、三氯杀虫酯、拟除虫菊脂类杀虫剂。如来蚊水、来蚊片、蚊香等。公共场所孳生地可用微生物杀剂，灭蚊幼剂（球状芽胞杆菌液）喷杀。2介绍灭鼠的方法堵：经常清除杂物，搞好室内外卫生，在仓库等地加放防鼠板，下水道、处放防鼠网；把室内外鼠洞堵死，墙根压实使老鼠

7、无藏身之地，才易被发现便于捕杀。 查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活动场所，为下毒饵、放来鼠器提供线索。 饿：保管好食物，断绝鼠粮，清除垃圾和粪便，迫使老鼠食诱饵。 捕：用特制捕鼠用具如鼠笼、鼠夹、电猫、粘鼠胶等诱捕。 毒：用溴敌隆与小麦、玉米等食物配成毒饵，放在老鼠出没的地方，毒杀老鼠效果较好。3介绍灭蟑螂的方法 蟑螂喜暗怕光，一般白天隐蔽，晚上活动，所以要抓住蟑螂的活动特点去灭杀。做到家家齐动手，人人齐参与。 （1）要经常搞好室内外环境卫生，堵塞可供蟑螂栖居的缝洞，厨房和仓库堆放的物品应该经常清理检查，随时清除卵夹。 （2）各种食品应装好、盖好，餐具、容器灶台用后要清洗干净，剩饭菜及时处理

8、，使无食可觅。 （3）采用化学防治的方法灭蟑螂：投毒饵法、药笔 涂封法、滞留喷洒法。上述方法需在爱卫会专业人员指导下因地制宜合理使用。 （4）灭蟑螂必须做到“四不漏”、“三饱和”。“四不漏”是城不漏街、街不漏户、户不漏房、房不漏处。“三饱和”是空间饱和、药量饱和、时间饱和。3、总结。板书：作业设计教学反思：第三课：手足口病的预防教学目标：1、 了解手足口病的症状和传播途径。2、 掌握手足口病的预防方法。3、 培养学生养成讲究个人卫生的好习惯。教学重点：手足口病的症状和传播途径教学难点：手足口病的预防方法教具：ppt课时：1课时教学过程：一、 导入揭题。同学们，你们知道哪些疾病会传染吗？怎样预防

9、传染病呢？今天，我们一起来学习手足口病的预防吧！二、 讲授新课。1、 什么是手足口病？是由肠道病毒引起的流行强度大、传染性强、传播途径更杂。2、ppt 发病期 手的症状 观察图片 脚的症状 口的症状3、ppt 传播途径教师讲解：飞沫传播，接触性传播，消化道传播4、自由读一读只是导航：手足口病的预防，并四人小组讨论。5、交流反馈，教师小结。A、预防原则 B、预防措施6、读一读课本第38页 预防手足口病的儿歌三、 教师小结。1、 通过这节课的学习，你知道了什么？2、 希望大家讲究个人卫生，积极预防手足口病。板书设计： 手足口病的预防 症状 传播途径 预防方法作业设计：讲究个人卫生，坚持预防手足口病

10、、课后反思： 第四课：用电安全很重要教学目标：1、 请学生了解安全用电常识。2、 让学生初步掌握家用电器的使用方法。教学重点：让学生了解安全用电常识并初步掌握家用电器的使用方法教学难点：初步掌握家用电器的使用方法教具：ppt教学过程：一、 新课引入。电灯的发明使黑夜如同白昼。电，给我们的生活和工作带来了极大的方便，如果用电方法不正确就会发生触电等安全事故，甚至危及人的生命。二、 新授。1、 出示p71 图让同学想一想正确吗？为什么？电插座不能动，湿抹布远离电器。电设施让大人来处理，有意外断开电源。变压器中，高压电源很危险。2、 请同学们读一读知识导航，教师讲解。3、 学读儿歌。电插座，别妄动，

11、开关不能乱摆弄。湿抹布，远电器，发现裸线报名急。电设施，有问题，要让大人来出来。不小心，有意外，断开电源动作快。变压器，不能攀，高压电源很危险。三、 小结。1、 这节课你到了什么？有哪些收获？2、 读72页做一做，说说你是怎么想的？板书设计： 用电安全很重要 注意 插座湿 断开电源作业设计：读一读p73 知识导航课后反思：第五课 皮肤功能与保健教学目的：了解皮肤的功能，掌握皮肤的保健知识历年世界环境日主题教学重点：皮肤的功能教学难点：皮肤的保健知识教学用具：挂图一、导入新课：同学们，当天气变冷或变热，你感觉最敏感的器官是哪里呢？我们今天就来学习“皮肤的功能与保健“板书课题二、讲授新课：1、皮肤

12、的功能 皮肤是人体最大的、功能最多的器官，它几乎将我们的全身都覆盖。（1）皮肤是人体的第一道防线。防电线，细菌、（2）皮肤感受外界各种刺激，产生不同的感觉 如触觉、痛觉、热觉、冷觉等（3）皮肤可调节体温，天气热时它会排汗散热，天气冷时它可以维持体温。（4）皮肤可通过出汗排泄体内代谢产生的废物，如尿酸尿素等。（5）皮肤并不是绝对严密无通透性的，它能够有选择地吸收外界的营养物质。（6）皮肤细胞有分裂繁殖，更新代谢的能力，参与全身的代谢活动2、皮肤的保健：（1）更季注意“四勤”（2）冬季洗澡不要太勤，注意保温防寒，穿着穿柔和。三、巩固练习1、说说在日常生活中，你是如何保护皮肤的2、学习“历年世界环境

13、日主题”课后调查关于皮肤的保健知识课后小结：同学们掌握了保护皮肤的各种知识，知道皮肤的功能，能使用正确的方法保护皮肤。板书：作业设计教学反思：第六课 讲究公共卫生教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。教具准备： 标题、图片、幻灯片、录音带。教学过程 一、 故事导课。讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。二、新课公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?出示图片 (良好的卫生环境) (不卫生的环境)让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“讲究公共卫生”。(出示课题)三、学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?让学生举例子后再阅读课本“维