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1、“13-14学年3年级英语A组上学期”导学案课 题Unit 4 We love animalsPart Blets talk, lets play课 型新授会话课整理教师王丽娟学习目标1、能听懂、会说“Whats that?Its a.”等句子，并能在生活实际中适当而灵活地运用。要求模仿正确，语调自然。2、通过游戏活动，掌握”Lets talk”中的语言知识。学习重点学生能够正确、流利地运用“Whats that?Its a.”来询问物体。 学习难点能在实际生活中准确熟练运用本课句型说话和日常交际。学习方法情景交际法、任务性学习方法、合作法评价方案针对目标一，通过课堂提问、创设情境和观察学生口
2、型，分组展示，95%的学生能够正确认读，并在真实的语境中相互交流。针对目标二，通过角色表演、小组展示和相互提问，90%的学生能正确、清晰地朗读课文对话，语音、语调达意、流畅。课前准备教材相配套的教学课件 教 学 预 设Step One Warm-up1、用所学打招呼用语，师生互相问候。2、Sing the song “Old MacDonald”.活动方式：将全班学生分成两大组，采取师生、生生对唱的形式。Step Two Lead inLook at the pictures and guess the animals.通过游戏引导学生复习所学过的动物单词。T:Look,whats this?
3、S:Its a duck/dog/cat. Step Three PresentationTeach the new dialogue and get the students to know.1. 出示图片：熊(近处)与狗（远处），师生示范操练：T:Whats this?S:Its a bear.T:Whats that?S:Its a dog.T:Cool!I like it.2、取出玩具动物，示范操练。T:Whats this?(手指手中玩具)S:Its a dogT:Whats that? (手指屏幕)S:Its a. bear.教师讲解Whats this?和Whats that?的不同。Step Four Practice1、听录音跟读对话2、借助课件呈现一些可爱的小动物头像，让学生人选其中任意一个小动物，用本课句子进行对话。3、自由创编对话。作业设置跟读录音两遍。板书设计Unit Four We love animals!Whats that?Its a panda.课堂检测反思与感受
