小学语文综合练习题(一)(2013年)

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1、小学语文综合练习题(一)(2013年)一、汉语拼音1、看拼音,写词语。(4分)j fdo suj zi hu shwn ji du su jng zh qun tu( ) ( )( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )上述音节中,整体认读有( )。 2、下列字的注音全部符合汉语拼音规则的一项是( )。(1分) 教育(jio y) 选举(xn j ) 省略( Shn lu ) 允许(yn x ) 教学(jio xu ) 牛油( ni yu ) 广州( unZhu ) 雷锋( Lifn ) 老李( lol ) 红的( hng de ) 威武( wui w ) 小花儿( xio hu er )3

2、、用“”选择排列顺序正确的一组字母。(1分)(1)W M y N L T G S Z ( )(2)G L M N S T W Y Z ( )(3)G L M S T W Z N Y ( )4、给下面带点的字选择正确的读音打“” 。(3分)广厦(xi sh) 歼灭(jin qin) 树梢(xio sho)屏息(bng png) 处置(ch ch) 水浒传(h x) 二、汉字5、下列加点的字全是后鼻音的一组是( )(1分)(1)葬礼 瓷碗 昌盛 肥胖(2)申请 伶俐 敏捷 文凭(3)欺凌 荆条 铭记 绞刑(4)宝鼎 鸟瞰 丞相 倒映6、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )(1分)(1)自相矛盾

3、 画蛇添足 茫然若失 侍候(2)悉心照料 雄雄燃烧 冷嘲热讽 附和(3)不可思议 和颜悦色 风尘朴朴 提词(4)谈笑风生 沧海一粟 走头无路 迁徒7、查字典,按要求填空(4分)查带点的字 音序部首 第3画除部首再查几画用“”选择字义 沁透心脾 暗地里告诉;渗透,穿透 透彻;显露 完璧归赵 归并,合并;由,属于; 返回,回到本处;趋向;8、选字填空(把答案充号写在横线上)。(2分)峰 海 溪 脂(1)浩瀚如 (2)清亮如 (3)挺拔如 (4)润滑如 三、词语9、照样子写词语。(4分)扬长避短 : 千里迢迢 : 10、说说下列句中破折号的用法。(2分)1、他想,今年的收成一定可以使他的主人一个可怜

4、的老太太笑一笑了。( )2、“喂,你过来!”他喊道。( )3、那是一双很大的拖鞋那么大,一向是她妈妈穿的。( )4、每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味儿,因为这是大年夜她可忘不了这个。( )11、按要求写词语。(3分)(1)比喻做错了事马上改正,还来得及。( )(写成语)(2)姜太公钓鱼( )(写歇后语)(3)莫愁前路无知己,( )(写诗句)12、在句子中填上合适的关联词语。(2分)(1)( )明天下雨,小学生篮球比赛( )照常进行。(2)( )明天下雨,小学生篮球比赛( )改期进行。四、句子。12、在原句上修改下面的病句。(3分)(1)卖火柴的小女孩的作者是丹麦著名作家安徒生写的

5、。(2)如果作者的想象脱离实际,夸大事实,反而会给人一种不真实的感觉。(3)这篇小说,刻画得很细致,真是入木三分。13、在括号里写出下面句子的修辞手法。(4分)(1)她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,哪里会露出笑容来呢!( )(2)他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里像刀割一样。()(3)稻草人帽子依旧戴得很正;扇子依旧拿在手里,摇动着,发出啪啪的声音;并且依旧站得很好,直挺挺的,位置没有动,样子也跟以前一模一样。()(4)她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。( )(5)他们让我感到了青春,感到了力量,感到了友

6、谊,感到了和平。( )(6)太阳是一个忠实的向导,在天空中给人们指点方向。( )(7)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地。( )(8)四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?( )14、按要求默写句子。(4分)(1)写出下列课文中你喜欢的一个优美句子或者一段话。自相矛盾画蛇添足卖火柴的小女孩稻草人 (2)你喜欢下列诗词作者写的哪些诗词句,请各写两句。(3分)杜 甫 王安石 李 白 15、你最看不惯哪些不良的社会现象?你认为应该怎么做?请简单写出你的看法。(3分) 五、阅读(35分)(一)读下面短文,回答问题。(15分) 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也,”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。1、这则寓言名叫 ,选自 作者是 时期 家 。2、解释下列加点字的意思。楚人有鬻盾与矛者( ) 物莫能陷也 ( )以子之矛,陷子之盾( )( ) 其人弗能应也 ( )( )3、用现代汉语说说下列句子的意思。楚人有鬻盾与矛者。 译文: 吾盾之坚。物莫能陷也。 译文: 以子之矛,陷子之盾,何如?译文: 其人弗能应也。 译文: 4、如果把这段话分层,可以分为几层,用“”标明,并写出层意。 5、说说这则寓言的意思。(或谈谈你对这则寓言的理解。)

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