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1、学校 姓名 实验操作统考号 物理试题1 探究平面镜成像的特点一实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。三实验步骤及评分标准探究实验步骤操 作 要 求 及 评 分 标 准满分(10分)得分备注1提出问题平面镜成像有什么特点？1分2猜想与假设平面镜成的像到平面镜的距离 等于 物体到平面镜的距离，像与物的大小可能 相等 。3设计实验和进行实验（1）检查器材。（1分）（2）在桌面上铺上白纸，在白纸上竖直地放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（1分） （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板
2、后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（1分）（5）观察两根蜡烛的位置并记录。（1分）（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（1分）5分4分析与论证（1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。 （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。2分5整理器材把器材放回原处。1分6反思与拓展此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？(便于准确观察像的位置)1分合计10分主监考教师 监考教师 总分 学校 姓名 实验操作统考号 物理试题2 用电压表和电流表测电阻一实验目的：正确设计并连接该实验电路。二实验器材：电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，待测电阻（10-30），开关
3、，导线，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器。三实验步骤及评分标准实验步骤操 作 要 求 及 评 分 标 准满分(10)得分备注1检查器材。观察电路中电压表、电流表量程和最小分度，检查开关是否断开。1分2画出实验电路。正确画出电路图。1分3正确使用电路。将待测电阻与电压表并联（1分），移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电阻最大，试触开关，检查电路是否正确。（1分）2分4调节变阻器。闭合开关，调节滑动变阻器让电流表、电压表有适当的值，并记录此时的电流、电压值。调节滑动变阻器改变电流表、电压表的值，测出第二、三组电流、电压值。（每格0.5分）3分5整理器材。将待测电阻放回原处。0.5分6分析结论
4、计算出待测电阻的三组阻值（0.5分），计算出电组平均值（0.5分），填写实验结论（0.5分）。1.5分反思与拓展为什么本实验要使用滑动变阻器？（改变电阻两端的电压）1分合计10分主监考教师 监考教师 总分 学校 姓名 实验操作统考号 物理试题3 探究凸透镜的成像特点一实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。二实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。三设计实验、实验步骤及评分标准实验步骤操 作 要 求 及 评 分 标 准满分(10)得分备注1提出问题凸透镜成放大和缩小实像需要什么条件？ 1分2猜想与假设（1）凸透镜成缩小实像时，物距_2。（2）凸透镜成放大实像时，物距_2
5、3设计实验和进行实验（1）检查器材是否完好，记录凸透镜的焦距大小（1分）（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。点燃蜡烛，安装在光具座上，调节高度，使透镜，光屏和烛焰中心大致在同一高度。（1分）（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像为止，记下此时对应的物距。(2分)（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像为止，记下此时对应的物距。（2分）（5）熄灭蜡烛，将凸透镜、光屏取下放回原处。（1分）7分4分析与论证物距大于2f时，成倒立缩小的实像；物距在1倍焦距和2倍焦距离之间成倒立、放大实像
6、。（1分）1分5反思与拓展当物距u2f或时凸透镜成像还有什么特点（当物距u2f成倒立等大的实像，在1倍焦距内成正立、放大的虚像）（1分）1分合计10分主监考教师 监考教师 总分 学校 姓名 实验操作统考号 物理试题4 研究电磁铁一实验目的：研究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系。二实验器材：如下图41接好的部分电路（电池组、开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针），电磁铁实验器。 三实验步骤及评分标准探究实验步骤操 作 要 求 及 评 分 标 准满分(10分)得分备注1提出问题电磁铁磁性强弱跟电流大小有什么关系？1分2猜想与假设通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强3设计实验利用给定的器材探
7、究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系4进行实验（1）检查器材是否齐全，预接电路的开关是否断开，滑动变阻器是否处于接入阻值最大的状态。（1分）（2）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，查看电流表示数，并记录。观察电磁铁吸引大头针的情况，断开开关。（2分）（3）改变电流的大小，重复步骤2操作（1分）4分5分析与论证（1）连接电路时，滑动变阻器滑片应拨到 电阻最大的位置。（1分）（2）电磁铁吸引的大头针越 多 说明电磁铁的磁性越 强 。（1分）2分6实验结论实验结论正确（1分）1分7整理器材。将大头针收拢、电磁铁放还原处。（1分）1分8反思与拓展电磁铁加装铁心的目的是 增强磁性 （1分）1分合计1
8、0分 图41 图42 实验电路图主监考教师 监考教师 总分 学校 姓名 实验操作统考号 物理试题5 用电压表测串联电路中的电压一、实验目的：练习使用电压表，研究串联电路中的电压关系。二、实验器材：电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V、15V），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。（按照图5-1连好部分电路，待用）。三、实验步骤及评分标准实验步骤操 作 要 求 及 评 分 标 准满分(10)得分备注1.检查器材。检查仪器是否齐全、完好，已连接好的那部分电路是否连接无误，电压表的指针是否指到零刻度，观察电压表的量程和最小分度。1分2.连接电池和开关。把电池和开关正确连入电路,开
9、关连入电路前，必须断开。1分3.测干电池的电压。正确连线，电压表量程选择正确，正、负接线柱接法正确，正确读数并记录。1分4.测L1两端电压。正确选择量程,电压表与L1并联，正负接线柱连接无误。(1分)正确读数记录。（1分）2分5.测L2两端电压。参照步骤4的标准2分6.测L1与L2两端的总电压。正确选择电压表量程，电压表与待测电路两端并联，正负接线柱连接无误。（1分）正确读数并记录，填写实验结论。（1分）2分7.整理器材。只要求断开开关，其它不作要求。1分合计10分 图5-1 图5-2 实验电路图主监考教师 监考教师 总分 学校 姓名 实验操作统考号 物理试题 6 探究重力的大小与什么因素有关
10、一实验目的：探究重力的大小与质量的关系。二实验器材：弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。三实验步骤及评分标准探究实验步骤操 作 要 求 及 评 分 标 准满分(10分)得分备注1提出问题重力大小可能与什么因素有关？（与质量有关）1分2猜想与假设重力大小与质量有什么关系？（可能成正比）1分3设计实验和进行实验（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。（1分）（2）安放器材：将弹簧测力计悬挂在支架上（1分）。（3）测重力：将钩码逐个加挂在测力计上并记下每次的读数（1分）（4）整理器材：把器材放回原位。（1分）4分5分析与论证作出图线：用5组数据做出重力跟质量的
11、关系图线并得出结论。（3分）3分6反思与拓展重力与质量之比有什么特点？（比值一定）（1分）1分合计10分主监考教师 监考教师 总分 学校 姓名 实验操作统考号 物理试题7 用滑动变阻器改变电流一实验目的：知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流二实验器材：干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20），电流表，小灯座（附灯泡，2.5），开关，导线若干根。三实验步骤及评分标准实验步骤操 作 要 求 及 评 分 标 准满分(10)得分备注1检查器材。观察小灯泡的规格.电流表量程和最小分度, 并记录；检查开关是否断开。2分2设计实验电路。设计并画出电路图。1分3正确连接电路。将小灯泡、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联2分4调节变阻器。移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电阻最大，试触开关，检查电路是否正确。2分5移动变阻器的滑片,观察并记录。缓慢移动滑动变阻器的滑片，使电路电阻由大逐渐变小，观察电流表示数的增加，并注意观察小灯泡开始发光时的电流值。（1分）继续
