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1、福建师范大学21秋生物教学论在线作业二答案参考1. 如果DNA在复制过程中出现了错配，细胞怎样对它进行修复?如果DNA在复制过程中出现了错配，细胞怎样对它进行修复?DNA在复制过程中一旦出现了错配，细胞能通过准确的错配修复系统识别新合成链中的错配，该系统识别母链的依据来自Dam甲基化酶，它能使位于5-GATC序列中腺苷酸的N6位甲基化。一旦复制叉通过复制起始位点，母链就会在开始DNA合成前几秒至几分钟内，被甲基化。此后，只要两条DNA链上碱基配对出现错误，错配修复系统就会根据“保留母链，修复子链”的原则，找出错误碱基所在的DNA链，并在对应于母链甲基化腺苷酸上游鸟苷酸5位置切开子链，再根据错配
2、碱基相对于DNA切口的方位启动修复途径，合成新的子链片段。考点DNA的错配修复。DNA在复制过程中一旦出现了错配，细胞能通过准确的错配修复系统识别新合成链中的错配并加以校正，DNA子链中的错配几乎完全能被修正。错配修复对DNA复制忠实性的贡献力达102103。2. 在试验中，无法去除的因素是_。A、处理因素B、条件因素C、误差因素D、以上都是参考答案：C3. 实验设计的原则是( )A.对照、随机、均衡B.随机、重复、均衡C.对照、重复、随机D.随机、重复、齐同参考答案：C4. 一个mRNA的部分顺序和密码如下 141 142 143 144 145 146 CAG CUC UAA CGC UA
3、G AAU一个mRNA的部分顺序和密码如下 141 142 143 144 145 146 CAG CUC UAA CGC UAG AAU AGC 以此tuRNA为模板，经翻译后生成的多肽链含有的氨基酸数是( )A140B141C142D143正确答案：C5. 比较3个未知的总体分布是否相同，应采用_。A、t检验B、方差分析C、拟合优度检验D、独立性检验参考答案：D6. ( )依据教学大纲分析教材。( )A.错误B.正确参考答案：B7. 转染真核细胞的主要方法不包括( ) A磷酸钙共沉淀法 B电穿孔法 CDEAE-葡聚糖法 D脂质体介导 E氯化转染真核细胞的主要方法不包括()A磷酸钙共沉淀法B
4、电穿孔法CDEAE-葡聚糖法D脂质体介导E氯化钙法E8. 转基因方法中最常用、最经典的方法是( ) A精卵原核显微注射法 B受体介导法 C体细胞核移植法 D脂质体转基因方法中最常用、最经典的方法是()A精卵原核显微注射法B受体介导法C体细胞核移植法D脂质体载体法E电转移法A9. 两个等长的DNA片段，一个GC含量为70%，一个GC含量为30%，哪个Tm值高?为什么?两个等长的DNA片段，一个GC含量为70%，一个GC含量为30%，哪个Tm值高?为什么?GC含量为70%的Tm值高。因为G-C对之间有3个氢键，而A-T对之间只有2个氢键。考点影响DNA的Tm值因素。DNA的Tm与下列因素有关：(1
5、)DNA的均一性：均质DNA的熔解过程发生在一个较小的温度范围内，异质DNA熔解过程发生在一个较宽的温度范围内；(2)GC含量：在pH 7.0，0.165 mol/L的NaCl中，DNA的Tm值与GC含量之间有正比关系，GC含量越高，Tm值越高，因为，所以，含GC对多的DNA分子更稳定。(3)介质中的离子强度：一般情况，离子强度较低的介质中，DNA的熔解温度较低，而且熔解温度范围较宽。而在高离子强度时，DNA的Tm值较高，且熔解发生在一个较小的温度范围内。10. 一个总体分布，指的是一次试验中每一种可能结果_。A、观测值的总和B、观测值的平均数C、观测值的标准差D、出现的概率参考答案：D11.
6、 B型右旋DNA的螺旋距比Z型左旋DNA_。 A大 B小 C相同B型右旋DNA的螺旋距比Z型左旋DNA_。A大B小C相同B考点不同螺旋形式DNA螺旋距比较。不同螺旋形式DNA分子主要参数比较见下表 表2.1不同螺旋形式DNA分子主要参数比较 双螺旋 碱基倾角() 碱基间距(nm) 螺旋直径(nm) 每轮碱基数 螺旋方向 A-DNA 20 0.26 2.6 11 右 B-DNA 6 0.34 2.0 10 右 Z-DNA 7 0.37 1.8 12 左 12. 细胞同步化的方法有( )。 A自然同步化 B选择同步化 C细胞沉降分离法 D诱导同步化 E中期阻断法细胞同步化的方法有()。A自然同步化
7、B选择同步化C细胞沉降分离法D诱导同步化E中期阻断法ABCDE13. “Enterotube”的细菌快速鉴定系统因其鉴定项目有限，实际上只适合于一些肠道细菌的鉴定。( )“Enterotube”的细菌快速鉴定系统因其鉴定项目有限，实际上只适合于一些肠道细菌的鉴定。()正确14. 文昌鱼咽部的背侧和腹侧具有_和_，两者由_相连。_有纤毛细胞，_中有腺细胞和纤毛细文昌鱼咽部的背侧和腹侧具有_和_，两者由_相连。_有纤毛细胞，_中有腺细胞和纤毛细胞，食物颗粒被_腺细胞分泌的黏液粘成食物团，由纤毛的摆动进入_，再向后进入_内。咽上沟$内柱$围咽沟$咽上沟$内柱$内柱$咽上沟$肠15. 下列对呼吸作用描
8、述不正确的有( )。 A细胞呼吸是一种氧化还原反应 B一分子葡萄糖最多净产生36个ATP C下列对呼吸作用描述不正确的有()。A细胞呼吸是一种氧化还原反应B一分子葡萄糖最多净产生36个ATPC糖酵解只产生ATP，不消耗ATPD电子传递链的最终电子受体是氧BC16. 根据研究问题的不同，教学研究方法常采用观察法，调查法，实验法，追因法，经验总结法，比较法和文献法等。( )A.错误B.正确参考答案：B17. DNA分子中的G和C的含量愈高，其熔解温度(Tm)愈大。( )DNA分子中的G和C的含量愈高，其熔解温度(Tm)愈大。( )此题为判断题(对，错)。正确答案：18. 文昌鱼的卵属于( )。 A
9、多黄卵 B均黄卵 C中黄卵 D端黄卵文昌鱼的卵属于()。A多黄卵B均黄卵C中黄卵D端黄卵B19. 断裂基因(interrupted gene or split gene)断裂基因(interrupted gene or split gene)正确答案：在真核类基因中编码序列被许多个称为内含子的非编码区分隔成几段即基因的编码序列不是连续的而是断裂成几段。在真核类基因中,编码序列被许多个称为内含子的非编码区分隔成几段,即基因的编码序列不是连续的,而是断裂成几段。20. 微生物在现代生物分类系统中分别属于_界、_界、_界和_界。微生物在现代生物分类系统中分别属于_界、_界、_界和_界。原核生物$真菌
10、$原生生物$病毒21. 草履虫的呼吸和排泄都是通过体表进行的。草履虫的呼吸和排泄都是通过体表进行的。正确22. 教学就是教师传授知识的过程。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 不同人感染HIV和HBV在人体潜伏的实践存在很大差异，有哪些原因?不同人感染HIV和HBV在人体潜伏的实践存在很大差异，有哪些原因?潜伏期(incubation period)是指病原体侵入机体到最初出现症状和体征之间的这段时期。各种疾病的潜伏期长短不一，短者数小时，长者可达数月或数年。 艾滋病潜伏期应是114年，平均6年，少数长达20年尚未发病的病原携带者。不同个体感染艾滋病的潜伏期存在如此大的差异，主要与患者的
11、年龄不同、体征不同、感染途径不同、感染病毒的剂量及种类等因素有关。一般认为成年人潜伏期89年，儿童平均为1.2年，老年人介于其间；抵抗力、免疫功能强的个体，潜伏期长；经输血感染的剂量一般较大，所以艾滋病潜伏期相对较短，而性接触感染艾滋病病毒的剂量较小，因此艾滋病潜伏期相对较长；不同的种类，如艾滋病毒(HIV-)所致的艾滋病潜伏期长达1619年之久。 HBV潜伏期一般为50150天，平均为6090天，最短的在感染后2周血清中即可出现HBsAg，最长的可长达9个月，称长潜伏期肝炎。潜伏期的长短取决于病毒感染数量、感染途径及机体状态，经血感染的病毒数量多，潜伏期较短；机体免疫功能强、抵抗力强的个体，
12、潜伏期则较长。 24. 试述肝的生理功能。试述肝的生理功能。正确答案：(1)分泌胆汁促进脂肪的消化与吸收。rn (2)物质代谢作用：将单糖合成肝糖原贮存。非糖物质的糖异生；葡萄糖转播为脂肪酸与氨基酸。氨基酸吸收后合成蛋白质及脱氨、转氨。血浆蛋白、凝血因子、尿素也在肝内生成。脂肪吸收进入肝脏再转为体脂贮存；体脂的分解也先进肝脏。rn (3)解毒作用：清除体内代谢过程中产生的有毒物质如氨、胆红素等还可通过氧化、结合等方式结合外来毒物。(1)分泌胆汁,促进脂肪的消化与吸收。(2)物质代谢作用：将单糖合成肝糖原贮存。非糖物质的糖异生；葡萄糖转播为脂肪酸与氨基酸。氨基酸吸收后合成蛋白质及脱氨、转氨。血浆
13、蛋白、凝血因子、尿素也在肝内生成。脂肪吸收进入肝脏,再转为体脂贮存；体脂的分解也先进肝脏。(3)解毒作用：清除体内代谢过程中产生的有毒物质如氨、胆红素等,还可通过氧化、结合等方式结合外来毒物。25. 下列关于真核细胞DNA聚合酶活性的叙述正确的是( )。A它按3一5方向合成新生链B它不具有核酸下列关于真核细胞DNA聚合酶活性的叙述正确的是( )。A它按3一5方向合成新生链B它不具有核酸酶活性C它的底物是二磷酸脱氧核苷D它不需要引物正确答案：B26. 某药品宣传以使用该药后痊愈的几个案例来证明该药有效。从实验的角度看，这种挑选符合意愿的结果进行记录、而将不符合意愿的结果丢弃不予记录的行为_。A.不仅违背了实验设计的随机化原则，也属于篡改实验结果B.虽然违背了实验设计的随机化原则，但不属于篡改实验结果C.既没有违背实验设计的随机化原则，也不属于篡改实验结果D.没有违背实验设计的随机化原则，只是属于篡改实验结果参考答案：D27. 下列不属于直观教具在教学中的作用的是( )A.用于新课的起始阶段B.用于引导学生提出问题C.用于突出教学重点D.用于突破教学难点E.用于开发学生学习兴趣参考答案：E28. 三个总体平均数的比较_。A、只能用多个t检验，不能用方差分析B、不能用多个t检验，只能用方差分析C、既可以能用多个t检验，也可以用方差分析D、既不能用多个t检验，也不能用方
