心理卫生与心理辅导复习题

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1、心理卫生与心理辅导复习题心理卫生与心理辅导复习题复习说明：本习题集是我对近五年来（2009-2014年）心理卫 生与心理辅导考试真题的整理。总体而言，每章的题量基本持平， 这就意味着在具体复习的过程中，每章都有考点，因而都需要认真复 习。鉴于考生每次考试科目众多，复习时间有限，建议严格按下列顺 序进行复习：1、将书本从头至尾看一遍，不求记住，只求理解；2、重点背记课堂上所划重点；3、对照参考资料做补充记忆；4、按照章节做本习题集，先不要急着从书本找答案，每章习 题做完后再翻书找答案。（最后一周左右）第一章心理卫生概述、单选题1、心理可以分为几个部分，意识、注意等 属于（）。A心理状态 B心理过

2、程 C个性心理 D社会性2、（）是充分相信自己，相信自己的能力 和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能 做到。A.自信心B.自尊心C.自知之明D.自强 心3、美国保险公司职员比尔斯（C. M Beers） 因精神失常住进精神病院，在院中他身受粗暴残酷的虐待，目击了病人过的非人生活。出院后他 以自身体会写了一本书叫做（）。A 自我超越B.自觉之心C自强之路 D自我奋斗4、国际心理卫生委员会成立于（）A. 1908年B. 1930 年C 1948年D. 1960 年5、 下列不属于个性心理特征的是（）。A、能力B、气质C、性格D、动机6、 下列属于认知过程的是（）。A、定势B、想象C、能力D、

3、信念7、 下列不属于个性倾向性的是（）。A、注意 B、需要 C、兴趣D、世界观8、 下列不属于心理过程的是（）。A、认知活动 B、情绪情感活动 C、动机D、意志活动9、 提出体液学说的是（）。A、希波克拉底 B、柏拉图C、亚里斯多德 D、盖仑10、 自觉之心的作者是（）。A、比奈B、比尔斯C、詹姆斯D、阿道夫.迈耶11、 全世界第一个心理卫生组织“康奈狄克州心理卫生协会”成立于（）。A 1898 年 B、1908 年 C、1918 年 D、1928 年12、中国心理卫生协会于（）在南京成立。A 1916 年 B、1936 年 C、1956 年 D、1976 年A 60 B 、 65 C 、 7

4、0 D 、 7514、一般认为，智力高于（）属于智力正常。A 60 B 、 65 C 、 70 D 、 75二、多选题2.下面属个性心理特征的是（）。A.能力B.意志C.气质D.性格E.情绪、情感24.保持心理卫生的原则包括（）。A. 自我意识良好B .道德水平良好C. 良好的人际关系D .积极劳动实践E .社会功能良好18.保持心理卫生的原则包括（）。A.自我意识良好B.社会功能良好 C.良好的人际关系D.积极劳动实践三、填空题27.就心理卫生来说，自我意识良好的核心 是自知和。2.个性心理由个性心理特征和_ 两部分构成。26.我国古代思想家较为重视教师素养对学生心理健康的作用。 他认为教师

5、应做到“视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难， 见得思义。四、简答题1、简述西方古代心理卫生的主要观点。2、简述中国古代心理卫生的主要观点。第二章心理健康的影响因素一、单选题1、某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性，情绪多变，容易激 动，自我中心”等人格特征的人容易得（）A. 强迫症B .精神分裂症C .躁狂抑郁 症D .癔病2、关于体质与疾病的关系，国外有学者提 出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定 的体型相联系。根据此种学说，可知精神分裂症 多见于（）。A.瘦长型B.肥胖型C.力士型D.发育异 常型3、生活在父母离异、父母不和等家庭环境

6、中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中 的中小学生在成长中会遇到更多麻烦， 这主要表 明下列哪个因素对心理健康的影响（）。A. 父母亲的教养思想、教养态度B.亲子关系C.父母亲的文化修养及个性D.父母的教养方式4、生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中 的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?（）A. 父母亲的教养思想、教养态度B.亲子关 系C.父母亲的文化修养及个性D.父母的教养方式5、器质性因素对个体心理健康的影响表现为（）。A. 瘦长型的人易患精神分裂症B. 男性更容易因酒精和药物依赖导致精神 障碍C. 单卵双生子患

7、躁狂抑郁症的同病率很高D. 肾性脑病、糖尿病、脑震荡等伴发精神 症状6、下列哪个方面不属于家庭环境与早期教 育对中小学生心理健康的影响？（）A.亲子关系B.父母的教养态度与教养方式c.父母的文化修养D.生活事件7、心理冲突的表现形式不包括（）。A. 现实和理想的冲突B. 个人同时存在相互对立或排斥的动机冲 突C. 实行某种目标应采取的途径与方法的取 舍冲突D. 行为动机与内心标准的冲突8个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰， 以致其动机不能得到满足时产生的情绪状 态是 （）。A .否认 B .压抑C 挫折 D 应激9、人应付紧张陛刺激，维护康宁心理的手 段是（）。A 阐释 B 应激C 领悟 D

8、心理防御机制10、研究发现，“谨小慎微、求完善、拘谨 呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患强迫性 神经症”，这是（）。A .人格类型特征对心理健康的影响B. 早期教育对心理健康的影响C. 心理冲突对心理健康的影响D .心理应激对心理健康的影响11、鱼和熊掌不可兼得”可能造成（）。A、趋-趋冲突B、趋-避冲突C、避-避冲 突D、多重趋-避冲突12、小朱高考后收到了一所大学的录取通知 书，他觉得那所大学很一般，但认为那个专业很 好，所以对于要不要去感到很纠结。小朱的这一 状况是（）。A、趋-趋冲突B、趋-避冲突C、避-避冲 突D、多重趋-避冲突13、周明上课看小说被班主任抓到了， 班主 任给出两个

9、让他难受的选择，要么打扫一个星期 的教室，要么做一个星期的班级纪律监督员。 周 明会因此陷于一种（ ）。A、趋-趋冲突B、趋-避冲突C、避-避冲 突D、多重趋-避冲突14、小朱高考收到了两所大学的录取通知 书，一所大学是重点大学，但他不喜欢那个专业； 一所大学是普通大学，但他很喜欢那个专业。因 此，小朱感到难以选择。小朱的这一状况是（）。A、趋-趋冲突B、趋-避冲突C、避-避冲 突D、多重趋-避冲突二、多选题1. 心理健康的人，具有健全的积极意志品 质，表现为意志的（）。A.自觉性 B .果断性 C .坚持性 D .协 调性 E 自制力2 下列选项中，属于个体采用的主要防御 机制的是（）。A.

10、合理化B 升华C否认D幽默 E 投射3. 罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（）A.乐于接受一切经B.时刻保持生活充实C.不完全信任自己的机体感受D. 有较强的行动自由E.有高度的创造性4. 下列哪些选项是心理冲突的表现?（）A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机 冲突B. 实现某种目标应采取的途径与方法的取 舍冲突C. 产生攻击行为及冷漠、焦虑等消极情绪D. 行为动机与内心标准的冲突三、填空题1. 现代健康概念包括着生理健康、心理健康和。2. _ 是保持个体具有健康的心理结构 的基础。答案：认知能力3. （外向型，内向型）家庭成员在面临外部压力时，往往互相依赖，互相参与，且 易缺

11、乏与他人的分化，易采取投射的防御机制。 在严重的应激情况下，这种家庭的成员易产生神 经症或防御性神经症。4. 人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段被称为。5. 世界卫生组织指出，健康乃是一种生理、心理和都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。6. 影响人的心理健康的心理社会因素有_家 庭环境和早期教育生活事件与心理应激_、 冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。7. 一般认为智力水平正常的标准是智商在, 以上。&现实生活中人的基本心理冲突可以分为 趋-趋冲突、避-避冲突和中突二大类。9. 1948年，世界卫生组织将健康定义为：“健康乃是一种生理、口社会适应都臻于完满的状态，而不仅仅是没

12、有疾病和虚弱的 状态。10. 现代医学模式认为，人的生物因素、 、社会因素三方面相互联系，相互影响， 决定或制约着人的健康和疾病。11. 大量研究认为，作为人生不可避免的一种状态，过强过久的会影响人的学习、工作和生活，会威胁人的身心健康，甚至造成疾病。四、名词解释1. 心理冲突2. 健康（世界卫生组织的定义）3. 心理防御机制五、简答题1 请简要描述生活事件和心理应激对中小 学生心理健康的影响。2. 请列出马斯洛和密特尔曼提出的心理健 康的标准。六、论述题i论述人本主义心理学的主要代表人物罗杰斯和马斯洛关于心理健康的观点。第三章学校心理辅导一、单选题1 .心理健康身心发展正常的学生也可以进 行

13、心理辅导，这些学生适用的心理辅导是( )。A. 适应性辅导 B .教育性辅导 C .发 展性辅导D .学习性辅导2. 心理辅导的核心问题是()。A.成长问题 B 人生观问题 C .价值 观问题D 态度问题3. 学校心理辅导追求的终极目标是学生个 体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的 协调一致，这体现了心理辅导的()A.综合性原则B.整体性原则C.主体性原则D.活动性原则4. 学校心理辅导最直接、最重要的途径是()A.开设心理辅导课B 在学科教学中渗透心理辅导C.个别辅导 D小组辅导5. 心理评估中，反映辅导员最基本的道德 水准的原则是（）A.客观性原则 B .保密性原则 C .整体 性原

14、则D 动态性原则6. 心理测验的特点不包含（）。A.间接性B .典型性C 科学性D .灵 活性7. 在各种心理评估法中，最亲切、最能深 入探讨问题的方法是（）。A.问卷法B 测验法C .谈话法D .观 察法8. 狭义的学校心理辅导是指（）。A. 各级各类学校中开展的面向学校中各类 成员的心理辅导B. 个别心理辅导C. 学校内的心理辅导人员对于前来求助的 学生从心理上进行指导和帮助的活动D. 心理辅导课9. 适应性辅导的辅导对象是（）。A. 身心健康出现问题的患者B. 身心发展正常，没有心理行为问题的学 生C. 在适应方面发生困难的正常人D. 心理健康身心发展正常的学生10. 旨在指导和帮助学生“在群体中能够与 人和睦相处，悦纳他人，悦纳自己”的学校心理 辅导是（）。A.认知发展辅导B.情绪稳定辅导C.个性完善辅导D.人际和谐辅导11. 下列属于心理辅导目标的是（）。A.解决升学问题B.减轻考试焦虑C.解决经济困难问题D.治疗躯体疾病二、多选题23.学校心理辅导的途径包括（）。A.开设心理辅导课 B .在学科教学中渗透 心理辅导C团体辅导D 个别心理辅导 E 小 组辅导 19.学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?()A.基本目标和任务一致B. 职能互相衔接C.工