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1、课堂流程：探究学习10min基础过关15min过关检测10min小结5min教师反思：课 题：压强2（预习+展示）学习目标：1.理解增大和减小压强的方法2.了解生活中改变压强的常见现象和事例3.强化压强的相关计算学生反思：探究学习问题 如何增大或减小压强？（3min：独学+群学）压强与我们的生活息息相关，每个物体所能承受的压强也都有一定的限度，比如：为了更容易斩断骨头，我们希望增大刀口的压强；比如水泥路面，如果汽车对路面的压强过大就会导致路面破损，所以我们需要减小汽车对地面所产生的压强分析下面的两幅图片，回答相关问题【分析】（1）蝉可以轻松的把口器插入树皮，这是因为它的口器非常的尖，导致树皮的
2、受力面积 ，口器对树皮所产生的压强非常的 ，超过了树皮所能承受的程度，所以树皮被刺穿（2）骆驼具有宽大的脚掌，增大了地面的 ， 了骆驼对地面的压强，可以防止由于压强过大而陷入地面【总结】1、增大压强的方法：（1） 压力、（2） 受力面积2、减小压强的方法：（1） 压力、（2） 受力面积应用1 （独学+群学+小展示：5min） 分析下列图片回答相关问题1、推土机宽大的履带是通过 来 对地面的压强 推土机锋利的土铲是通过 来 对地面的压强2、斧头的刀刃非常窄是通过 来 对木头的压强3、铺设铁轨时，铁轨不是直接铺设在路基上而是在铁轨与地基之间加装枕木，这种做法是通过 来 对地面的压强4.把两支同样的
3、粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是 A粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力B两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等C由于受力面积不同，粉笔对桌面的压力不同D两种情形下粉笔对桌面的压力相同但压强不同5.汽车上的安全带可以防止由于 对人体造成的伤害；安全带做得宽大，与人体有足够的接触面积，能够 从而 压强； 2010年上海世博会的核心建筑之一中国馆，其超大的地基是通过_ _的方式，减小了建筑主体对地面的 。6.一辆坦克的质量为20t，它有两条履带，每条履带与水平地面的接触面积为2m2，该坦克对水平地面的压力为_N，压强为_Pa 7.啄木
4、鸟有“森林医生”的美誉，这是因为它有坚而硬的喙（hui）。我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景。粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10-6m2，则喙啄树木时产生的压强约为_ _Pa。 8.某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说明力能改变物体的 ；滑板由板面、支架和轮子组成，当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时，人和滑板受到的总重力约为600N，轮子与水平地面的总接触面积约为8cm2，则水平地面受到的压强约为 Pa 课后作业（20min）( g = 10 Nkg )1、有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。为了更容易打破
5、玻璃，逃生锤外形应选择图中的 2、动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是 A啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木B老虎的牙齿非常的尖锐可以使它在撕咬猎物时产生巨大的压强C骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走D企鹅爬在雪地上前行可以减小压强防止其陷入雪中3、站在地面上的小宏想让自己对地面的压强变为最小，他应该 A.走动B.抬起一只脚 C.坐在地面上D.平躺在地面上应用2 按要求举例（独学+群学+小展示：5min）例如 通过增大受力面积减小压强：货车有很多车轮减小压强1、 通过增大受力面积
6、减小压强： 2、 通过减小压力减小压强： 增大压强3、 通过减小受力面积增大压强： 4、 通过增大压力增大压强： 归纳整理(独学+群学：2min)1、 增大压强的两种方法： 和 2、 减小压强的两种方法： 和 学以致用1.在下图所示的事例中，属于增大压强的是 A.宽大的书包带 B.锋利的刀刃 C.铁轨下的枕木 D.宽而长的滑雪板2.下列实例中，属于减小压强的是 3.如图所示，上海世博会的吉祥物海宝在地面表演几种情景，对地面的压强最大的是 4、国庆阅兵仪式上，坦克方队整齐划一地通过天安门广场，以其中一辆坦克为参照物，其它坦克处于 状态。坦克履带上有许多棱，为了防止损坏路面，检阅时官兵们在棱和棱之
7、间安装上橡胶块，这样做的目的是 。5、坦克越过水平路面的壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟把气袋放下去，给气袋充满气，坦克通过壕沟就像走平地一样。设坦克的质量为4104kg，履带着地的总面积为5m2，当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是多大？（坦克前后是对称的）6、如右图，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54Kg的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓。每一个方格的面积为410-4m2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，请回答：此人左脚单脚站立时，与地面接触面积大约是 m2，对地面的压强大约是 Pa能力提高1、完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P1；，立放时对地面的压强为P2，则P1：P2等于 A 8：l B 4：1 C 1：4 D l：8 2、将重为25N、边长为01m的正方体物块，放在水平课桌面中央该物块对桌面的压力大小为 N，压强为 Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为 Pa
