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1、基础写作复习资料一、名词解释：1、广义写作与狭义写作定义2、写作载体：写作载体是指承载文章（作品）中精神内容的外在物质形式，文章体式、 表达方式和语体风格是构成写作活动的载体因素。3、所谓“主体对象化，就是写作主体将自身置于客体之中，或把自己当作客体，用客体的 规律来约束、检验自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。这种特 到主要见于文学写作的认知过程。4、人称：人称是作者叙述时的地位和视点。5、插叙：插叙是在叙述主要事件的过程中，出于某种需要，暂时中断叙述线索，插入另一 件事情的叙述，然后再回到原来对主要事件的叙述上来。6、工笔：工笔是细致入微的刻画，每一部分都要具体且富于
2、变化地再现出来。7、论证方式：论证方式是由论据和论题组成的推理形式。8、类比法：类比法是指用同类的事物相比，或通过比喻来证明论点的方法。二、填空题：1、写作活动的特点：人文性、综合性、个体性、创造性、实践性2、如果从引发写作主题写作行为的原因来分析，原因有（缘情而作）、（因事而作）、（受 命而作）。3、影响写作活动的重要主体因素？（情感与情绪）、（责任与道义）、（素质与人格）、 （经验与体验）4、根据波普尔的三个世界的客体划分，可以把写作客体分为三种类型：对象化的客观存 在，对象化的精神产品、第三类是对象化的作者自身。5、写作客体在写作活动中的作用，主要体现在四个方面：触发写作动机；规定取材质
3、 量；激活写作运思；检验写作成品。6、获取写作材料的方式，主要是通过观察、调查、检索、阅读、采访等。7、文章体式的特点：（规范性）、（流变性）、（综合性）。8、依模式确定结构类型：连贯式、递进式、总分式、并列式、对比式。9、描写的类型：视觉描写、听觉描写、味觉描写、嗅觉描写、触觉描写、生理反应描写。10、描写的要求：确定的要求、把握特征、言之有序。11、文章预提的类型：科学语体、法律语体、事务语体、文艺语体、政论语体、新闻语体、 网络语体。12、文章体式：文章体式是写作实践中反复出现的、被遵从或恪守的文章类型，是文章的 （体制）、（结构）和（格式）这三方面的总体要求的概括。三、简答题1、（简答
4、）电脑写作的三个层次：一是把文字输入电脑，思维还是在头脑里完成的。二是利用电脑从网络上获得丰富的材料，甚者穿插使用音像媒体，实现多媒体写作。三是用电脑实现辅助写作。2、高科技对写作活动的积极影响？（一）工具的变革引起写作主题观念的变化（二）技术的优势为写作带来诸多便利（三）新型的写作方式影响主题的写作习惯3、高科技对写作活动的负面干扰及对策？（一）沉湎与虚拟世界，忽略读书和阅世（二）空心化的文字制作消解写作的个性（三）技术手段的便利导致写作修改的缺失（四）抄袭的滋生冲击写作规范和道理4、主题在写作过程中的住在作用？（一）主体在聚材中的主宰作用（二）主体在构思中的主宰作用（三）主体在表达中的主宰
5、作用（四）主体在修改中的主宰作用5、写作活动对足额作主题的要求？（一）思想理论要求（二）知识结构要求（三）思维能力要求（四）表达能力要求（五）审美能力要求6、写作客体与写作材料之间的区别？其一，从与写作主体的关系上看，相当一部分社会生活并不与写作主体发生对应关系，只能 是一种客观存在，不能算是写作客体；而写作客体则是指进入写作主体视野并激发起写作欲 望，经过写作主体加工改造后成为写作行为描述对象的客观或主观世界。其二，从各自所包含的内容看，由于写作客体可以包括对象化了的精神产品和对象化的主体 精神世界，因此它的外延比社会生活宽泛。其三，从存在形态看，由于社会生活包括了纳入主体视野的全部对象，无
6、论这些对象是否成 为写作行为的描述对象；而写作客体不仅要求纳入写作主体视野，还要求成为写作行为的 描述对象。7、文章体式的意义和作用？（一）体制为先（1）依体制确定形态特征：（2）依体制确定内容构成要素：（二）遵从结构（1）依模式确定要素组织形式：（2）依模式确定结构类型：（三）立范明体（1）依规格掌握格式构成要素（2）依规格掌握标识规则四、写作题：（要求1000字）P27、5 题；P28、8 题；P59、10 题基础写作（1）模拟试题（一）一、名词解释（每小题2分，共10分）1. 主题句2. 材料3. 观察4. 层次5. 标题二、简答题（每小题10分，共20分）1. 写作者应具备的基本修养包
7、括哪些方面的内容？2. 概要说明起草前应做好哪些准备？三、理解发挥题（每小题10分，共20分）阅读下面一段文字并回答文后的问题第四，找朋友。趣味比方电，越磨擦越出。前两段所说，是靠我本身和学问本身相磨 擦，但仍恐怕我本身有时会停摆，发电力便弱了，所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有 几位共事的朋友，同时还要有几位共学的朋友。共事的朋友，用来扶持我的职业。共学的朋 友和共顽的朋友同一性质，都是用来磨擦我的趣味。这类朋友，能够和我同嗜好一种学问的 自然最好，我便和他打伙研究。即或不然一一他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有 研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉把彼此趣味都磨擦出来了
8、。得着一两 位这种朋友，便算人生大幸福之一，我想只要你肯找，断不会找不出来。1. 写出段中主句，说明段中主句的位置及好处。2. 研读“一个人总要有几位共事的朋友便不知不觉把彼此趣味都磨擦出来了。” 试分析句与句之间的连接关系。四、作文（50分）1. 友情2. 谈读书要求：1.只选一题2.千字以上基础写作（1）模拟试题（一）1基础写作（1）模拟试题（一）答案及评分标准一、名词解释（每小题2分，共10分）1. 是用一个句子把一篇文章的主题准确地概况出来，用文字固定下来。2. 是提供文章内容和在文章中表达主题的事物或观念。3. 是人们受思维影响的有意的、主动的和系统的知觉活动。4. 是按照客观事物发
9、展的阶段性，客观矛盾的各个侧面，人们认识和表达事理的思维 过程所划分的文章的各个组成部分。它体现着作者思路的发展步骤。5. 标举全篇文章名称的叫标题。二、简答题（每小题10分，共20分）1 .写作者应具备的基本修养是：（1）加强思想修养（2分）（2）积累生活经验（2分）（3）扩展知识（2分）（4）学习语言（2分）（5）磨练写作技巧（2分）2.起草前的准备包括：（6）感发和发现（2分）（7）确定写作目的（2分）（8）选取材料（2分）（9）形成构思（2分）（10）编写提纲（2分）三、理解发挥题（每小题10分，共20分）1. 段中主句是“找朋友”。“得着一两位这种朋友，便算人生大幸福之一，我想只要你
10、肯找，断不会找不出来。”（2分）段中主句兼置段首与段尾（4分）首尾呼应，反复申说，加深读者印象（4分）2. 其中第二、三句为并列关系（5分）第三、四句是递进关系（5分）四、作文（50分）1. 文体感要强，友情要写成夹叙夹议的文章，可兼有描写和抒情。谈读书要写 成一篇议论性文章。2. 内容具体充实，主题（观点）明确、突出、层次脉络清楚。3. 文面符合要求，文字千字以上。达到上述三条标准者可给30分，文笔优美或有特点的可给40分以上，未达到上述 三条标准的给29分以下，不到千字但内容充实，结构完整，给分可灵活。病句每句扣1分，错别字每4个扣1分，重复的不扣分。此项最多扣8分。一、名词解释（20分5
11、题） 解说词：是对展览、图片、实物、影视、名胜古迹、历史文物进行解释和说 明的一种文体。通过平实准确的叙述、生动形象的描绘或入情入理的渲染，来感 染观众，使其对解说对象有一个清晰而深刻的认识，以收到良好的宣传、教育和 介绍的效果。 应用文：人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务的具有某些惯用格式 的文书。 通报：一般用于具有普遍意义的典型事例、成功的经验和失败的教训，借以对人们起到示范、教育和警戒作用，同时还有沟通消息、互通情报的作用。 通报种类：表彰通报、批评通报、情况通报 决定：适用于对重要事项或重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更 或撤销下级机关不适当的决定事项。 消息：是以最直
12、接、最简练的方式报道新近发生或发现的具有一定的社会意 义的事实的一种新闻文体，是最经常、最大量运用的报道体裁。 类比论证：是根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属 性上也有相同或相似的属性；类比论证是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推 理方式。达尔文：生物进化论 行政公文：又叫公务文书、公务文件，简称公文。它是指党政机关、企事业 单位、社会团体在进行公务活动时所使用的格式规范、具有法定效力的应用文书。 即国家行政机关的公文。公文有广义和狭义之分。二、简答题（18分2题）1、解说词的特点（一）指要性指在说明具体事物时，要抓住事物的重点和要点进行讲解，让观众对解说对象的本质特征有深
13、刻的印象。1、掌握解说对象，抓住本质特征；充分透彻了解解说对象。例:解说人物2、弄清解说目的，做到有的放矢；面对的是哪一类的观众，要让观众了解哪方 面的内容等。例：晋商第十四集的解说词“百年乔家”与乔家大院导游解说词 著名晋商祁县乔致庸的事3、了解观众需要，解说深入人心。例：旅游观光者（二）拓展性 拓展性指对客观事物进行解说时，增加或补充一些观众无法从 解说对象直观获取的相关信息。如历史状况、文化背景、发展趋势、轶闻趣事、心理活动等。1、知识性拓展；例：央视大型纪录片丰碑此时画面为莫斯科郊外粕邓小平 街”2、情理性拓展解说词为加深观众的感受，以引起共鸣，常在解说画面的同时，插入一些精辟的 议论
14、或倾注某种感情。（三）清晰性清晰性主要体现在语言的明确性、条理的明晰性两个方面。语言明确：用语措辞准确，语言清楚明白。条理明晰：解说时根据事物的内在逻 辑顺序，理清事物之间的关系，按照一定关系来安排解说词的层次结构。2、应用文主题的特点（一）主题先行性1. 应用文总是先产生了具体问题而后产生写作的需求。2. 执笔者的写作行为往往是被动的，是奉承领导集体的旨意而进行创作。（二）主题单一性应用文的主题必须单一、明确，读者对主题的理解更不允许多元，而要求 理解的同一。有的文章尽管涉及面广，材料较丰富，但文章紧紧围绕一个中心， 内容集中，一题一议，主题单一、明确。（三）主题显露性应用文写作不同于文学创
15、作，要求直截了当地点明主题，表明态度，提出 解决问题的措施和办法，对文章所涉及的各类问题，必须有明确的观点立场，应 该怎么做，解决什么问题，达到什么目的，都要明确地表达出来，使读者能清晰 快速地理解，而无需作无谓的揣摩分析。3、新闻写作的基本要求（一）真：用事实说话新闻的生命在于真实，这是新闻有别于文学文体的最主要的特征。一是构成新闻的六要素（何时、何地、何人、何事、何故、如何）应绝对真实。新闻中所引用的资料、数字、细节、人名、地名必须准确无误。必须引用原话，可以选择，但不能断章取义。二是新闻所写的应是能反映事实本质的、有普遍意义的或是具有一定社会效 益的事实，而不是有闻必录。三是作者对事实的说明或解释不应带上过浓的主观色彩。（二）新：内容要新鲜捕捉新鲜生动的新闻事实，是记者的执意
