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1、鱼儿吹泡泡活动目标：1、索玩泡泡的工具。2、感知玩泡泡游戏的乐趣。3、学习画圆的技能，培养幼儿对美术活动的兴趣。活动准备：1、可以吹出泡泡的物品，粗细不同的吸管。2、小鱼吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。活动过程：1、 全班幼儿带到户外。教师扮演鱼妈妈向幼儿游去：“小朋友们，你们看，是谁来啦？”（表演小鱼吹泡泡）教师：今天小鱼要和大家来玩一个吹泡泡的游戏，你们高兴吗？好那我们来比一比谁吹大。（告诉幼儿用吸管沾泡泡水时，在吸管上戳个小洞，泡泡水就不会吸上来。）2、发给幼儿事先准备好的吹泡泡工具，沾上泡泡水，看看谁吹的泡泡大。“泡泡水好玩，能不能把它吸到嘴里，或弄到眼睛里呢？”提问：“你看到的泡泡是
2、什么样子的？（圆圆的）过渡：“孩子们，听说教室里也有一条鱼宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看，好吗？”3、引导幼儿添画泡泡。（室内）（1）出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡？”（引导幼儿用各种颜色添画圆）教师边说边根据幼儿意愿演示。（2）幼儿作画，教师指导。4、结束教师：小鱼宝宝谢谢小（3）班的小朋友帮他吹出了美丽的泡泡，现在请小朋友把画好的小鱼送到大海里去把。 反思：根据幼儿的生活经验和学习经验的积累，活动前大部分幼儿已基本会数数了，只是每个幼儿的层次不同，方法也不同。老师指着物体让幼儿一起数数时，听着似乎每个幼儿都挺会数的，准确率也很高，然后我请了两位能力中等的幼儿上来自己便用手指着物体边大声的数数，发现情况并不如我所想的那么好，幼儿手指的和数的并不一致。接下来发现这样的情况并不少见，有些幼儿口中已经数完了5，手却还停留在3的地方，在幼儿的操作中也发现了很多的问题，在画对应的鱼泡泡时，只有个别幼儿画的比较清晰。
