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1、大班春季班级工作计划时光飞快，很快又迎来了新的学期。 这将是他们在园的最后 的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情 况，制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。下面是我整理的大班春季班级工作计划，欢迎阅读。大班春季班级工作计划（一）热热闹闹的寒假悄然结束，我们迎来了大班下学期。 本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学 期了，他们即将面对的是崭新的环境，崭新的学习模式。为了让孩子们更快的适应这样的生活，本学期的幼小衔接工作也将放在 所有工作的首位。现将孩子们的现有状况和本学期的计划作一展 望：一、班级概况我班共有幼儿35位，其中男生20名，女生15名。本学期 有一位幼儿退学，
2、同时转入一位新生。该名新生原为我班幼儿， 对班级情况比较了解，融入班集体生活较快。班级优势：通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好 的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、 进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言班级弱势：班级普遍幼儿较为灵活，稳定性欠佳，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱； 还有个别幼儿倾听习惯较差， 特别是倾听其他幼儿的习惯， 喜欢 插嘴，尊重他人的意识较薄弱。个别幼儿：班里中途
3、插班的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱， 需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助 他们更好的进步、提高各方面的能力。二、班级工作总目标针对班级的现有情况，围绕幼儿园工作总目标， 本班特提出 以下一些工作目标：1、进一步规范幼儿的一日常规。2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则 意识，增强控制能力。3、家园配合，顺利做好幼小衔接工作。三、具体要求与措施1、规范幼儿一日常规。本学期，我们班级三位老师将积极交流，达成一致，默契合作，进一步把幼儿的一日常规稳定。学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中， 老师要不断更新 教育
4、观念，把更多的自由权还给幼儿， 把活动常规要求与幼儿的 相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见， 鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法， 为幼儿创设和谐、 宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。生活常规：对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标为巩固和个别不良现象的纠正。在日常生活中，老师要做到细心观察、及时引导、长期坚持。我们抓住每一 个机会，及时对幼儿进行经常性地教育， 以利于良好习惯的形成， 尤其对个别幼儿的不良习惯、更应该处处紧盯，跟进观察指导， 以便在较短的时间内完成改正。2、培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。本学期我们将围绕幼小衔接这一
5、重点来开展工作，通过开 展比一比，谁能坐端正、我的作业最整洁、最爱动脑的好 宝宝等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、整理箩筐、歌唱比赛、讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积 极向上的良好情感。（1）独立生活能力：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立 解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了， 生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做， 遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念， 在学习生活中，要学会自我观察、自 我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们 懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己
6、的愿望和行为。（2）培养孩子良好的学习习惯：请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等（请假单）；其次，在教学活动中让幼儿 养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养 幼儿正确地握笔写字、看书、 读书的习惯；通过适当的布置作业 培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。四、每月工作安排二月份：1、做好开学初期的各项环境布置准备工作。2、建立并巩固各项常规，使幼儿尽快调整好学习状态。3、做好新老生家访、个别收费工作、家长会。三月份：1、开展跳绳比赛。2、进行节日教育：学雷锋、三八妇女节。3、做好幼小衔接的阶段性工作四月份：1、做好去基地、
7、扫墓的准备工作。2、进行节日教育：清明节、劳动节。3、家长开放日的准备工作。五月份：1、进行节日教育：六一儿童节。2、做好六一节目的准备。3、季节教育，并结合季节调整环境创设。4、参观小学。六月份：1、进行与夏季有关的季节教育与安全保健常识。2、节日教育：端午节。3、毕业典礼。4、班级各类总结。5、做好幼儿发展评估工作。6、做好学期结束工作，整理好各项物品。大班春季班级工作计划 （二） 愉快的寒假已经过去，新 的一个学期已经来临。 在新的学期里，作为大班班主任的我们对 班级的工作进行计划如下：、情况分析大班生活经历一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的 的进步，比如生活动自理能力增强，手工制
8、作更有创意及美观， 与朋友相处更和谐，安全意识更强等等。本学期我班共有30名幼儿，孩子在教育发展过程中存在很多不足，比如：学习时有些孩子注意力不集中，很喜欢说闲话；写字时有些孩子笔顺会出错， 正确的坐姿会忽略，要老师经常提醒，没有养成习惯；个别孩子学习能力跟不上等等。二、班级教学工作（1）三月份进行“三八”主题教育活动，让孩子通过教育 了解“三八”节的由来，更加尊重自己的妈妈，婆婆，奶奶等， 并会在节日里向他们道贺，送小礼物等。（2）结合清明节，开展向英雄人物学习的活动。进行“清 明故事会”故事大赛活动。（3）创设主题活动墙。根据园里的要求对三个主题进行环境创设，利用孩子的作品， 家长的合作把
9、主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主人公的意识，对自己作品能上墙感觉自豪，激发孩子学习的积极性及家长的参与热情。（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盘，教 师的语言讲解，小朋友情境表演等方法对孩子们加强安全教育。使大家懂安全，生活中会注意安全， 遇到危险能够利用学到的安 全知识求救，避险，逃生等。 结合“安全日”开展一次安全情境 表演活动。（5）继续进行每周一星评选活动。评选的内容主要是说、唱、跳三方面，说可以是述说一件有趣的事，讲故事，朗诵儿歌；唱是能大方声音响亮有感情地演唱歌曲；跳是能为大家表演舞 蹈，表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会，培养幼儿大胆表现自己的能力，继续展示
10、自己的风彩。（6）注重对小朋友的拼音，识字，写字教学。为了让孩子将来更好地适应小学的生活， 根据自己了解的小学教育情况， 对 拼音，写字的进程进行了调整， 拼音学完韵母后还要进行简单的 拼读练习；写字的内容更多一些，难度加大，一些笔画多的字也有所接触。（7）“六一”期间进行庆“六一”展示活动，把班上的特 色做成展版向家长进行一次展示。（8）开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中找到自己的不足， 激发自己向别人学习， 并会很高兴地向别 人鼓掌祝贺。（9）学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台 表演，把自己最美的歌声，舞姿，笑容展示给大家看，给孩子及家长留下美好的回忆。三、家长
11、工作继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流， 争取每位家 长的支持、理解与合作。（1）开学初进行主题为“如何做好幼小衔接”家长会，向 家长宣传幼儿园在这方面的准备工作及讨论家长如何做好这方 面的工作，使孩子通过这个学期的学习生活后顺利地过度到小学 的生活。（2）管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作计划；把孩子学的拼音，汉字，听的故事， 学的数学等相关内容贴出供 家长参考，以便更好的辅导孩子； 贴出家长密切关心的问题及解 决方法方面的文章供家长学习等等。 让家园园地真正起到家园共 育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用， 共同对孩子进行教育。（4）继续做好幼儿成长记录的交流工作。（5）学期结
12、束期间请家长参加幼儿的“毕业典礼”。使每 位家长能体会到孩子已长大了，并开心地从老师手中接过孩子， 为他们就要成为小学生感到自豪。四、班级特色继续办好班级特色一一捏橡皮泥。这个学期注重捏“立体” 的东西。培养孩子观查生活的能力， 并把生活中的经验大胆地用 到创作泥塑作品中来。每次活动后还是要继续保持收拾好橡皮泥 的习惯。把孩子好的作品拍下来， 放到班级网站管里的班级特色 中去，并提醒孩子去看，向家长小朋友介绍自己的作品，感受创 作带来的快乐心情。大班春季班级工作计划（三）本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、 难忘的地方，在小学的
13、天空里自由飞 翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题， 将是本学期的工作重点， 本班将针对班况及本学期的工作重点拟 订学期工作计划。一、班级情况分析本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上 学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、 语言表达、社会交往、 逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的 身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力 强，对体育活动充满兴趣， 他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高 了，他们好学多问。初步形成个性并表
14、现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀， 较优裕的物质生活 条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情， 使有的幼儿缺乏社会互动意 识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期， 我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料， 根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和
15、要求， 选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活 动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的 师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与 层次性，科学地评价与指导幼儿， 使幼儿学会主动发现并注重在 学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、每月工作安排三月份1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。4、正常开展各类教学活
