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本堂课是vc泡腾片中的化学探究，总体体现了化学实验中的探究精神。在整个教学过程中分为四个环节：提出问题，创设情境；实验探究，讨论交流；归纳总结；拓展视野。 在环节一中，老师并没有直接提出是什么问题，而是让学生们想探究vc泡腾片中的哪些问题。我认为这样非常好，能大大激发学生学习的热情和思考问题的空间。然后老师再把学生的问题进行罗列，再一一进行探究。 在第二个环节实验探究中，vc泡腾片溶解过程中产生的气体是什么？同学们会积极思考，根据以前所学知识，可分别做出不同的猜想。然后根据猜想来设计相关的实验进行验证。接着老师把第二个问题：vc泡腾片的水溶液为何可以清洁有水垢的杯子？同学们根据水垢的主要成分碳酸钙不溶于水但溶于酸的性质，马上联想到可能vc泡腾片的水溶液呈酸性。那么用什么东西可以验证水溶液是呈酸性的呢？同学们继而想到酸的性质有哪些。通过一系列的探究活动，最后由学生自己进行归纳总结，在学习中提高认识，拓展视野。 整堂课在构思上还是很严密的，结构也很紧凑。既体现了化学学科中的实验探究精神，又将现代教学中的教师为辅，学生为主体现的淋漓尽致。我认为这堂课很成功，即提高了学生学习的积极性，又让学生在学习体会到团结互助的精神。让同学们在快乐中学到了知识！
