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1、-Symphony互动课堂解决方案拓思德科技*产品中心2013年7月目录1.工程方案概述31.1.互动教学背景31.2.本工程概述32.教育教学产品方案提供商32.1.公司介绍32.2.核心技术32.3.教育产品方案系列33.Symphony工程方案33.1.方案概述33.2.总体功能33.2.1.教师端功能33.2.2.学生端功能33.3.方案特点33.4.方案效果34.工程方案描述34.1.课件生成方案34.1.1.电子课件的来源34.1.2.手写生成电子课件34.2.备课准备方案34.2.1.导入电子课件34.2.2.建立学生34.2.3.生成测验题目34.3.课堂互动方案34.4.考试
2、测验34.4.1.开场考试34.4.2.考试分析35.工程配置方案35.1.工程报价单35.2.产品设备参数35.3.配套设备参数要求36.工程实施方案36.1.双方工程团队组成36.2.工程实施步骤和周期36.3.工程竣工标志36.4.工程后期运维31. 工程方案概述1.1. 互动教学背景以教育信息化推动教育现代化，已成教育趋势。从“班班通、“电子书包到“教育云，各种教育装备与技术风起云涌。如何用科技推动教育，将教育信息化落到实处，是教育管理者关注的热点。本工程解决方案基于“班班通，利用电脑、投影、电子白板等“班班通中包含的器材，但与其有本质差异。“班班通所带来的多媒体互动课堂上的多媒体设备
3、，最主要的功能集中在教师授课中的知识呈现、讲解环节。通过多媒体教室中音视频、动画的多样化呈现方式，激发学生兴趣；将更多容引入课堂，以提升课堂“涵；基于软件支持，绘图等操作更便捷。但是，现有“班班通多媒体课堂，存在局限性。多媒体课堂主要实现了师生与电教设备的互动，而师生之间、学生之间的互动，以及课堂模式无本质改变：仍然是传统的讲练测；还是学生举手和教师点名的方式，开展有限的问答交流；以前让几名学生在黑板上答题，改为在电子白板上书写这样，教师对每个学生对这堂课中各项容的习得水平，仍无法及时掌握，只有等到批改作业或测验时才能有准确的了解；学生表达、交流的环节，没有大的改善，离国外流行、教育界常议的“
4、开放式课堂“讨论式课堂，依旧遥远；学生个体的差异，与统一的教学设计、课堂组织，是一对难以调和的矛盾，“因材施教仍是美好的愿望。基于解决以上问题的初衷，我们引入一项全球独有的创新技术，结合“班班通工程中原有的电脑、投影、白板等，设计出一项全新的教学模式。它与效劳器、校园网等大型IT工程无关，与平板电脑等信息终端无关，与网络资源库无关；它与课堂教学模式密切相关，与班级里每个学生息息相关。1.2. 本工程概述Symphony纸笔互动课堂是利用基于纸和笔的数字技术，改变传统学校课堂教学环境，建立师生间互动的学习模式。将学习的方式及方法重新塑造，不但能刺激学生学习动机与创新探究之精神，更让教师丰富教材容
5、以及轻松教学。能够将学生们的书写容同步呈现在教师的电脑画面上，帮助教师发现哪位学生需要协助并可直接使用现有的教学环境，能够掌握学生的理解程度以及思考过程，该方案以及相关方案将数字化教材、数字化课堂笔记、数字化课后作业、数字化考试及远程辅导完美结合，既保存传统纸笔书写方式，又让电子书包和课后作业等无缝结合，必将成为教育信息化最正确的选择。2. 教育教学产品方案提供商2.1. 公司介绍n 拓思德科技*拓思德科技*Tstudy China是一家提供教育教学整体解决方案的高科技公司。公司总部位于*，Tstudy集团公司下设Tstudy China和Tstudy Korea。Tstudy China负责
6、中国区包含港澳台的所有业务。Tstudy尊重传统教育教学模式，依托最前沿的科技创新成果，开创性的研发适用于教育领域的教育硬件装备和软件产品，突破中国教育市场的信息化建立瓶颈，循序渐进的推动教育教学数字化建立。公司自主研发的点阵数码笔，在继续保存传统书写习惯的方式下，实现书写结果的数字化。同时在课堂上、在网络上增强了师生间的互动性和良好效果。2.2. 核心技术n 数字光学点阵技术通过在普通的纸上印上一层不可见的点阵图案，数码笔前端的高速摄像头随时捕捉笔尖的运动轨迹，同时压力传感器将压力数据传回数据处理器，最终将信息通过蓝牙或USB线向外传输。这些信息包括纸类型、来源、页码、位置、笔迹坐标、运动轨
7、迹、笔尖压力、笔画顺序、运笔时间、运笔速度等信息。纸上书写，书写容自动传入电脑、pad、智能手机等终端，实现纸面书写信息化的目标。n 技术之点阵纸“点阵由一些非常细小的点，按照特殊算法规则排列的组成。点阵的作用是提供应数码笔一个坐标参数信息，保证数码笔在数码上书写时，能够准确的记录书写的笔迹。通过在普通的纸上印刷通过普通激光打印机、专业印刷上一层点阵图案，使得纸变得智能化。n 技术之点阵数码笔笔尖被压下的同时，压力传感器被触发，启动置的高速摄像头，以每秒100的速度对笔尖所经过的点阵进展拍照，将点阵坐标、笔迹顺序、压力数据、运动速度等信息传递给置的处理器，最终通过蓝牙或USB通讯单元向外输出。
8、作为数字光学点阵技术专利拥有者瑞典Anoto公司在中国地区唯一战略合作伙伴，Tstudy集团投资公司已经成为Anoto最大股东，为进一步推动数字光学点阵技术在中国市场的应用奠定了坚实的根底。2.3. 教育产品方案系列公司自主研发的点阵数码笔，在继续保存传统书写习惯的方式下，实现书写结果的数字化。同时增强师生间的互动性和娱乐性。纸上板书授课，备课和作业过程在书写中实现数字化管理。师生间可以通过在纸上书写，实现教师和学生、学生和教师、学生和学生的及时互动，实现一对一的授课效果。远程教学过程用笔作为教师和学生的在线课堂的输入工具在互动白板上传递交流信息，距离和互动问题不再。个人笔记的管理、分享，以及
9、个性化的书写。使用“点阵数码笔在“备课本上书写讲义容，自动生成电子课件。利用点阵数码笔，在传统的纸、教材、练习册上书写，书写容被实时的传送到电脑上。基于互联网，使用“点阵数码笔书写，笔迹被实时呈现在电脑屏幕上。教师和学生可以共用一块白板，分享解题思路，也可以在书本或资料上进展书写、互动。教师在录制课程时，一边讲解，一边用“点阵数码笔在纸上书写，Tnote将同步记录下教师的笔迹，以及视频声音，实现前所未有的录播效果。教师学生可播放对方书写过程，以及同步的语音说明。用“点阵数码笔在专用的点阵白板纸上书写的同时，借助于投影机，书写过程会实时呈现在投影幕布上。使用“点阵数码笔在点阵数控板“PENPAD
10、上移动、点击的过程模拟了鼠标，配合PPT软件及各类白板软件，实现控制电脑和舒适的屏幕书写的效果。将投影投射在IWB点阵白板上，运用数码笔，便可在投影上点击，实现电子白板的交互功能。集汉字书写教学、汉字书写练习、汉字书写评价为一体。让汉字教学更加具有针对性、更加科学。同时对汉字书写练习的实时评价能够对习字者提供及时的技术指导和书写纠正，缩短汉字书写的练习时间。3. Symphony工程方案传统的基于黑板板书授课、学生书本上作业、考试卷他答题测验、教师备课本备课等方式已经延续了很多年，而且也已成为了一种习惯。然后信息技术和网络技术的开展，以及对教育信息化的规划要求，希望能够实现教育教学的信息化，教
11、学资源的数字化。这就给传统的授课模式带来了挑战。然后给予现有的多媒体教学模式对传统教学冲击非常大，改变了数十年来的教学方式，再此根底上也丢掉了很多好的东西，例如：学生和教师的安康问题、使用电脑带来的诸如注意力不集中、玩游戏等负面影响、汉字书写和文化传承的危机、只注重结果不注重过程的快餐式教学。本工程方案尊重传统教学，让师生重拾纸和笔，以一种最简单的方式，在不经意间，到达教育教学信息化的预订目标。3.1. 方案概述笔在纸上书写的同时，书写容被实时传送到电脑上。从而实现纸上互动教学和交流的目标。典型的Symphony互动课堂实景：1 点阵数码笔学生每人1支2 点阵教辅材料每人1份，可自制3 教师电
12、脑每个课堂1台4 投影仪每个课堂1台5 交互式电子白板每个课堂1块，含触控笔Symphony纸笔互动课堂，可以完全借助于现有的数字课堂的教学设备，投影、白板、电脑、打印机。在此根底上，教师和所有学生每人手上一支点阵数码笔，就可以实现教师和学生之间的书写互动。整个系统高度集约化，采用无线传输技术，无布线、施工，无需任何电力改造。3.2. 总体功能3.2.1. 教师端功能l 教师可以通过笔在纸上书写的方式，完成电子课件的制作过程，摆脱键盘束缚，不再受制于PPT的制作功底。l 课堂上，可以任意查看每个学生的书写页面，并且可以整班浏览，也可比照分析，更可以跳出重点学生书写容讲解分析。l 能够随时对学生
13、的书写容进展同步批阅。l 可以随时发起问卷调查，获得最真实的授课反应结果。l 可以实现当堂测验，当堂公布考试结果。l 讲课容、所有学生的书写信息随时保存，随时继续未完的授课任务。3.2.2. 学生端功能l 互动教学中，重拾最熟悉的纸和笔，不再需要PAD等设备，保护视力，集中精力。l 学生和学生之间，学生和教师之间通过纸上书写即可实现交流互动。l 对于教师的调查，不再碍于面子，不再随大流，而是通过匿名的方式书写自己的体验。l 学生的书写得到了锻炼的时机，灵感和思绪得以延续，硬笔书法能力有时机得以锻炼。l 当堂测验，当堂出成绩，往往当堂得到解惑，加速知识点的掌握过程。l 快速上手，多媒体课堂从没有
14、过的简单易用。l 教师板书批改和学生书写容及时保存，便于复习稳固和提高。3.3. 方案特点一、 工程部署和安装简便电子白板 完全兼容市面上所有电子白板； 如果没有电子白板根底的教室，该产品方案中可以选配我们的“D-IWB点阵电子白板，无须施工、无须电源、直接将该电子白板粘贴于墙面，或者是吸附在黑板上即可，一个教师一分钟搞定。投影 完全兼容市面上所有的投影仪。系统安装 软件系统只需在教师的一台电脑上安装，实现快速安装。 蓝牙AP的配置工作一次性配置完成。 学生无须电脑。二、 使用操作简单上手所有的操作和使用均尊重传统的书写和授课习惯，非常容易上手。 学生拿起笔在纸上书写，在答题卡上用笔勾选答案。
15、 教师的备课过程是在备课本上实现的，完毕后自动生成电子课件。三、 重拾纸和笔，实现信息化交互在最传统的纸笔模式下，轻松实现信息化教学互动。这是本工程最大的亮点。师生在不经意间实现了课堂互动，对现有的教学模式冲击最小。四、 学生的所有书写容自动保存所有学生在纸上书写的容，教师在白板上批注、板书的容自动保存，便于分享和调阅。五、 教师备课手写完成，轻松随意。基于PPT的课件制作，需要有一定的PPT制作功底，而且效果往往差且任意，在本工程方案中，PPT不再是多媒体互动教学的必须。教师在备课本上拿起笔书写备课容，自动生成电子教案，复杂共识、复杂图形、随性表达，思路和灵感在笔尖任意流淌。六、 当堂测验，当堂分析学生通过数码笔在点阵答题卡上进展客观题的解答，测验时间一到或者所有人在试卷上勾选提交图标，考试结果立刻呈现，无须收回试卷和答题卡。即可进展考试分析。七、 匿名投票，教学效果轻松掌握教师可以发起对知识点的投票，学生在纸上表达自己对知识点的掌握程度。摆脱了举手表决有可
