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1、幼儿园大班语言活动猜谜语优质公开课获奖教案教学设计 这是作者整理优秀的大班语言教案文章，希望可以对幼儿老师学习工作中带来帮助，主要包含了教材分析，活动目标,活动准备,活动过程等内容，谜语多为歌谣的形式，有韵律，易读、易记，适合大班幼儿学习，了解猜迷语的方法，学着分析、概括谜面内容，猜出谜底 【教材分析】 谜语多为歌谣的形式，有韵律，易读、易记，适合大班幼儿学习。大班幼儿抽象思维已经萌芽，具有一定的理解能力，对谜语有着强烈的猜测欲望。本次活动的4则农作物谜语，表达简洁概括，适宜幼儿学习。幼儿在积极分析理解谜面的基础上，不仅了解了农作物的外形特征，还掌握了猜谜的方法，体验到猜迷游戏的乐趣。 【活动
2、目标】 1.了解猜迷语的方法，学着分析、概括谜面内容，猜出谜底。 2.能说出常见农作物的外形特征。 3.在猜谜、编谜的游戏中体验成功的喜悦。 【活动准备】 与核桃、高粱、玉米、花生的外形特征相符的图片，“幼儿学习材料”一一秋 天多美好。 【活动建议】 1、引导幼儿结合已有经验说出自己了解的农作物的名称及其外形特征。 2、指导幼儿根据谜面猜农作物，了解谜面、谜底的含义。 （1）教师出“核桃”的谜语，引导幼儿猜谜并讲述理由。提问：为什么是这种农作物？ （2）结合秋天多美好第 2829 页，引导幼儿分析、了解谜面、谜底的含义。 小结：谜语是由谜面和谜底组成的，像儿歌一样的那段话就是谜面，根据谜面猜出
3、的答案就是谜底。 3、教师再出“高粱”的谜语，请幼儿根据谜面猜谜底，引导幼儿发现谜语的特点。 小结：谜语就是根据物品的外形、用途等主要特征，用短小、整齐、押韵的句子像说顺口溜、念儿歌一样说出来，但不能直接说出物品的名称。 4、鼓励幼儿自己创编谜语。 （1）集体创编：出示花生的图片，请幼儿讲述它的特征然后回答，将所有意见集中，集体创编谜面。 （2）分组创编：每组任选 12 张图片合作编谜面，让其他幼儿猜谜底。 （3）幼儿展示自己创编的谜语，其他幼儿猜谜并进行评价。 【活动延伸】 请幼儿和家长一起阅读秋天多美好第 2829 页，在家长的引导下画出谜底。 谜语 （一） 壳儿硬，壳儿脆， 四个姐妹隔床睡， 从小到大背靠背， 盖着一床疲疼被。 （核桃） (二) 身体足有丈二高， 瘦长身节不长毛， 下身穿条绿绸裤， 头戴珍珠红绒帽。 (高粱） (三） 一物生得真奇怪， 腰里长出胡子来， 拔掉胡子剥开看， 露出牙齿一排排。 (玉米） （四） 麻屋子，红帐子， 里面睡着白胖子。 (花生）
