高中地理新课程标准解读心得体会

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1、高中地理新课程标准解读心得体会高中地理新课程标准解读的心得体会临高二中地理组谢一辉账号：80255通过这一个阶段的学习和反思，我对新课程改革有了更加深入的认识，以下就是我在学习中总结出的一些心得。首先，我理解了新课程新在哪里，它与老教材的主要区别是：一、理念上新；二、方式上新，表如今逻辑上比拟独立，学生是学习的主体；三、学科的价值，将进步学生的素质作为进步三角形的重心，表达学生的认知才能，表达教材的灵敏性、时代性、多样性、选择性，这四个特点互相联络互相浸透，表达了学科价值的整体性。地理课程均以学生为本，以促进学生的开展为总目的。重视学习生活中的地理、终生开展有用的地理、满足学生学习与开展的需要

2、，重视培养学生形成正确的地理观念。强调理性认识地理环境，理解自然地理环境的主要特征，理解自然地理环境各要素之间的互相关系，理解掌握并且能运用地理原理。地理技能要求学生独立掌握与运用，如地理理论观测、阅读分析p 运用地理图表技能等。高中地理是在初中根底之上的递进。初中地理学习主要关注激发学生对地理学习的兴趣，联络生活实际，鼓励积极探究。高中重视自主合作学习，倡导探究学习和各种形式的地理理论活动。地理思维才能与地理学习才能方面更突出地理综合思维才能的培养，侧重理论联络实际，重视对地理问题的探究，学以致用解决实际问题，强调开展学生的批判性思维和创新思维。关注培养学生具有更高层次的探究才能、更高要求的

3、搜集处理地理信息才能。注重地理案例教与学，强调掌握学习方法，重视地理思维方法、分析p 解决问题方法的迁移与运用。在处理高中教学问题中，新课程对老师提出的以下要求：1、树立结实的课程意识。在课程教学中，老师不是被动的执行者，而是课程施行的主体。任何课程都是需要老师去执行的，每一位老师都应该把自己的学识和人生经历融会到课程教学中去，用自己的目光来审视课程，用自己的才华来创造课程。不要把教材视为唯一的课程资。2、树立新的课程观。作为老师，要使学生真正地学好，必须树立一种大课程观，使教学不但通过教材来表达，更通过广泛的资建立来表达。不但通过课堂来表达，更通过课外活动来表达，不但通过学习详细的知识来表达

4、，更通过校园的文化建立和老师本人的人格魅力来表达。要求老师要有敢于打破“教材本位”和“老师本位”的课程意识，重视课程资的开发与利用，树立整合的课程观。3、更新老师的知识观。知识观是人们对知识的性质、价值和标准等根本看法。新课程理念要求老师要更新自己的知识观。过去课程理论强调知识是第一位的，强调完好的学科体系，表达在教学中，就是侧重知识的训练。在老师看来，课堂教学就是传授知识，强调知识的传授和灌输。在新课程理念下，要求老师在教学中不仅仅是传授知识，还要培养才能，要教给学生终身学习必备的知识和技能。而这些知识和技能，在新课程观下都属于知识范畴。心得体会,课程改革,高中地理,三角形,选择性第 页 共 页