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1、小学英语教师年终工作总结样本本学年我担负小学英语六年级的教授教化任务，在教授教化实践中,我敬业爱岗，为人师表，教书育人。在学校领导的关切和支持下，我刻意朝上提高，屈服学校各项脚踏实地地完成了各项岗位任务。在教授教化历程中我按时上下课。能主动与家长沟通，交流学生在校表现及英语学习方面存在的问题，教给家长一些指点孩子英语学习的措施，争取家长的支持与共同。观待工作认认真真，勤勤恳恳，有奉献精神，有责任感。能积极参加学校集体运动，用本身的行动支持学校的成长。能屈服学校工作支配，支持并介入学校部署的应急任务。在教授教化中我力争课前认真备课，做到既备课本，又备学生，因材施教，尽力实施讲堂革新，积极探索小学
2、英语愉快讲堂让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。我可以或许与班主任共同好，帮忙班主任做好班级工作。针对学生中存在的问题及学校的教导重点，召开主题光显的班会。针对每一个学生的不合特点，因材施教，让每一个学生，获得不合水平的成长。我能正确把握英语学科课程标准和教授教化内容，能精确订定教授教化计划，按进度开展教授教化运动。并按学校要求撰写备课。在讲堂教授教化中关注学困生，培养学生谛听的习惯，分层留作业，对不合学生有不合的要求。实时批改学生上交的作业，并实时复批。每学完一个单元，按期对学生进行单元检测，针对学生存在的问题，实时查漏补缺。积极主动介入组内及校牟第敌究，能主动承担教授教化研
3、究课，屈服组长分配，在教研运动中与专家沟通本身在教授教化中存在的利诱。在讲堂上能应用本身控制的今世化教授教化设备，制作讲堂实效性强的课件。一个繁忙的学年即将停止。在这一年中我劳绩也有教训，我相信，只有赓续立异和实践能力有提高，能力赓续完善教导教授教化，探索不懈，赓续进步教授教化教导理论和业务程度。与时俱进，赓续开发立异。自觉更新教导看念，完善知识布局，潜心钻研教导教授教化业务，赓续进步教书育人的才能程度。在以后的教授教化生涯中我还会赓续尽力取得更猛提高。初中主干教师工作总结主干教师不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我工作的煽动。我始终以勤勤恳恳、脚踏实地的态度来观待我的工作，以“师
4、德”规范本身的教导教授教化工作，以“当一名好先生”作为本身工作的座右铭。现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各类学习培训，认真参加政治和党章小组的学习运动，我深知要教导勤学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本身的人格、行为去沾染学生，也尽力使学生、家长能接收我、喜欢我。在赓续的工作和学习中，尽力使本身的思想觉悟、理论程度都获得较快的进步。因为我笃信优越的操行是每个人身上最美的器械。二、在教导教授教化上，敬业爱岗，严谨执教。把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对付课程革新情况下的教师，光有一桶水是不敷的，教师拥有
5、自来水。在工作中，我深知学习的紧张性，抓住一切机会认真学习，在赓续学习、赓续实践中赓续进步本身的教导教授教化程度及教授教化治理程度。在校内，客气、主动地向其他先生学习客气学习，不耻下问，实时消化，汲取别人的看法和建议，在本身的教授教化中赓续实践，赓续总结，赓续进步。常常阅读关于教授教化类的册本，常常去各类教授教化网站、教授教化论坛观观，进步本身的讲堂教授教化程度。上半年，我积极投身“课内比教授教化”运动，介入了“上课、说课、看课、议课”的全历程并率先执教办理问题，获得了领导、先生们的一致好评，使我信心倍增，积极投身区教研运动，在全区进行了统计说课。下半年，精心筹备督导评估的“创优课”，精心制作
6、教授教化课件，口算乘法一课教授教化后果甚好，撰写的教授教化论文对培养低年级学生的数学语言的实践和对低年级办理问题教授教化的实践与思考分获省、市一等奖。另外，本人在搞好教授教化工作的同时，还很注重教授教化经验的积累，有了就实时记下来，本学期撰写的教授教化案例估算获市二等奖。工作中，我施展吃苦刻苦的工作风格，兢兢业业的教授教化精神，以“课外访万家”运动为契机，应用家访、QQ群、电话、博客等方法很快便与学生、家长、立了协调的关系，所执教的班级数学造诣排名前列，指点学生在校数学角逐中多人获奖。我还异常注意学生的养成教导，赞助他们养成优越的学习生活习惯，积极共同班主任的班级治理，形成优越的班风、学风，多
7、次评为校级育竹好班级。三、在学校工作上，屈服支配，积极主动。我们的学校无论是情况照样领导、教师都给人一种宽松、协调、民主、连合的好感，所以在这样的集体中工作固然有时任务较重，但心理上照样对照轻松、开心的，所以工作上对照主动，希望本身能最大限度地为学校的成长献出微弱的力量。平时能实时把工作环境、问题、艰苦向领导请示、陈诉请示。与其他同事之间能做到顾全大局，屈服支配，互相关切，互相赞助，互相沟通。回首一学年的工作，固然取得了一些劳绩，但还存在必然问题，比如，在工作中短缺立异意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的造诣。然则，我相信在往后我会加倍认真、加倍尽力，我的教导工作也会迎来一个璀璨的春天。主干
8、教师半年工作总结主干教师怎么写呢下面是为您带来的主干教师半年工作总结希望能给您带来赞助!更多实习自我判定请关注自我判定栏目!【主干教师半年工作总结一】光阴似箭，一晃泰半年的主干教师生涯已悄然而过。回想这半年来走过的路，固然很艰辛，但更多的是欣喜、是愉快、是成熟。作为校主干教师，这是学校先生、领导对我前几年工作的确定与勉励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我酷爱教导事业，工作中做到踏踏实实、耐劳钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用本身的言行去沾染和熏陶他们，用本身的真诚、善良浸染每一个学生;用本身的钻研、好学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教导。与学生树立起了民主、平
9、等、协调的优越师生关系。我深知念书是一种优越的生活方法，所以常常从劳碌的教授教化工作中抽出光阴来阅读。教师节的礼物教师的人格魅力更是让我学会了如何做一名学生爱戴的先生。并把先进的教导教授教化理念利用到具体的教授教化中去，积极去探索先进的教授教化模式争取达到教授教化的最优化。在教授教化工作中，我积极探索得当于学生的教授教化方法。在走进讲堂之前，总是要细心研究教参和课本，向其他先生客气请教，并针对班级学生的学情和本身的教授教化特点，追求讲堂教授教化的高效化。在本学期的赛课运动中，学生造诣也在原有根基上稳步晋升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了进步。在班主任工作中，我深深意识到教导的艺术在于鼓舞
10、和唤醒，教导的历程是创造性很强，又极富挑战性的历程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我服膺陶行知老师的一句话：捧出一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教导教授教化工作中，观待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不容隐，因而在学生傍边建立了优越的师长形象，使学生敬而亲之。勤奋尽力，奉献爱心是我当班主任的信条。担负班主任期间，我可以或许坚持正面教导，勇敢从心理素质方面探索德育教导的触发点，关切学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不敷成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行过细的了解工作，从各方面关切他们，使学生感觉教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们交心的朋友
11、。然后再介绍一些有针对性的册本给他们观，教会他们如何交友和处置惩罚大好人际关系，赞助他们建立正确的人生看和代价看。向他们阐发知识素养与成才的关系，引导他们关切集体，确立他们在集体中的提高作用。所以在班主任工作中也取得了一些造诣。教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研运动，主动学习各类先进的科研成果，力争在教师专业化成长的途径上日渐成熟。作为主干教师，我知道本身的工作还不敷完善，我将在以后的工作中赓续煽动本身，使得本身在教导教授教化工作中取得更深条理的进步和成长。【主干教师半年工作总结二】捧着一颗心来，不带半根草去。这是陶行知老师献身教导的真实写照，也是我对教
12、导事业的许诺，对教导事业一生执着的追求。作为一名主干教师，我严格依照一个好教师的标准要求本身，牢靠建立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的酷爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘甘愿宁可地奉献本身的芳华。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的激情亲切投入到工作中，在本身尽力要求上进的同时，还能勉励青年教师积极上进，以实际行动影响和鼓励着周围的先生，我始终把每位教师观成本身的朋友，一起学习，配合发展。回首半年的工作，这中间有欣慰、也有忸捏。下面我将本身这半年来的工作做个小结。一、思想素质方面：在曩昔的半年里，我认真增强师德修养，进步道德素质。认真学习义务教导法、教师法、中小学教师职业道德规
13、范等教导司法律例;严格依照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、连合协作、乐于奉献、勇于探索、积极朝上提高的要求去规范本身的行为。观待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教育;观待同事做到：连合协作、互相尊重、友好相处;观待家长做到：主动和谐，积极沟通;观待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、教导教授教化方面：作为一名区级主干教师，我深知本身肩上的担子很重，师德要表率、班级治理要优秀、教导教授教化造诣要突出随着教改的赓续深入，我时刻认为本身的不够。因此我积极应用空余光阴阅读摘录教导理论，学习先进经验和新的教导理念赓续的充足本身，更好的进行教导教授教化实践。人格之于人，
14、恰如花香之于花。人格高尚的教师能力征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中吸取富厚的营养而康健发展。我觉得一名合格的教师应该不仅教授教化好，教研程度高，更紧张的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我切记取教导家苏霍姆林斯基的话：请你记着，你不仅是本身学科的教员，而且是学生的教导者，生活的导师和道德引路人。几年来，我始终切记这句话，以饱满的热情投入到我所酷爱的教导事业中。我认真筹备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备课本，还备学生，让学生在有限的光阴里学会更多的知识。多年的教授教化使我懂得了知识贮备的紧张性。要想教给学生一碗水，教师本身必须得
15、成为水的源泉，这样能力满足学生们光怪陆离的好奇心。因此，我在课下，十分注意本身的知识积累，大量的翻阅课外材料，来拓宽本身的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研运动。上好一堂课，必须要在课前筹备上下功夫。我认真钻研课本，对课本的基础思想、基础理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应弥补的材料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、必要、措施、习惯，阐发他们在学习新知识时可能会有哪些艰苦，以便采取相应的预防步伐。随着课程革新的赓续深入，我勇敢的在讲堂中引进新思路新措施，办理课上的问题。课上
16、实时依据讲堂环境调剂教授教化环节与教授教化思路，组织好讲堂教授教化，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的感情，使他们产生愉悦的心境，创造优越的讲堂氛围。讲堂语言做到简洁明了，讲堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。讲堂语言活跃有趣吸引学生，培养了学生学习的积极性，激发学生介入的主动性，使学生乐学、会学。三、教改科研主干教师工作总结_教师授道解惑，作为我们学习途径的灯塔。特整理几篇主干教师_范文，要我们一起谛听教师们的工作心历路程。主干教师工作总结_【一】光阴过得很快，一晃一年的主干教师生涯已悄然而过。回想一年来走过的路，固然很艰辛，但更多的是欣喜、是愉快、是成熟。可以或许被聘为主干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负先生、领导、家长、学生对我的厚望。回首一年
