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1、铁山一中语文七年级下册导学案第五单元 主备人：林红艳 初一语文组审核24真正的英雄导学案【学习目标】1把握课文内容，体会作者的思想感情； 2朗读精彩语句，并理解其深刻含义； 3理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。【学习重点】把握内容，体会感情，理解精彩语句的含义【教学难点】演讲词的特点。 【课时安排】 2课时 【使用说明与学法指导】课前预习：预习课文，朗读课文，勾画重点字词和品味精美句子。课堂研究：15分钟课前检测，15分钟合作探究，20分钟展示点评，20分钟巩固落实、当堂检测。课后完成练习。【课前预习】一、走近作者1911年2月6日，罗纳德威尔逊里根出生于伊利诺斯州的坦皮科镇。
2、在大学里，他学习经济学和社会学，参加校足球队比赛和校剧社的演出。毕业后，里根成为一名电台体育播音员，1937年的一次试镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同。在接下来的20年里，他共参加了53部电影的演出。1980年里根当选总统，1986年连任总统，在他任职末期，是美国历史上持续时间最长，没有经济衰退和经济萧条的和平时期。二、背景资料1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美国
3、全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊，各国元首纷纷发表讲话，对死难者家属和美国人民表示慰问。当时的美国总统里根当晚即向全国发表了电视讲话，对罹难的英雄表示哀悼，并决心继续对宇宙进行探索。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。（演讲词属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。本文即具备了这一基本特点。）三、预习检测1、给下列加下划线字注音并解释词语。哀悼（do）锲而不舍（qi）勋章（xn）锤炼（chu）阴霾（mi）孜孜不倦（z）企求（q）凝聚（nng）战栗
4、（l）拓荒（tu）弥补（m）不朽（xi）哀悼：悲痛的悼念（死者）。锲而不舍：比喻有恒心有毅力。迫不及待：急迫的不能再等待。建树：建立（功绩）。锤炼：磨练。孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。弥补：把不够的部分补足。2、理清文章脉络 这篇演讲词是按（总分总）的形式安排结构的。请你找出这三个部分的起讫并归纳段意。 第一部分：深深的哀痛和对英雄的赞颂(14自然段) 第二部分：追忆七位英雄(5一13自然段) 第三部分：号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军(1421自然段) 3、领悟主题思想，把握感情基调 （1）这篇文章的主题思想可以概括为：哀悼罹难的航天勇士，颂扬人
5、类的探索精神，号召人们人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。 （2）里根在演讲中表达的感情包含（悲痛）和（力量）两个方面，从感情脉络看，前半部分主要抒发（悲痛的心情），后半部分则主要表达（力量），两种感情不是泾渭分明，而是水乳交融。美国宇航史最严重的一次事故带给人们的无疑是（悲痛），但演讲者的言辞更意在于给后继者奋然前行的（勇气和力量）。 【课内探究】1、概括七名宇航员的事迹或性格特征。 迪克.司各比机长：探索太空不畏危险罗纳德.麦克耐尔：坚毅 迈克.史密斯：为祖国屡建战功莱恩尼科：笑对工作，乐对人生 奥尼佐卡：充满梦想，建立了难忘业绩杰维斯：不忘为母校争光 麦考利芙：以勇气
6、和探索精神荣获全国人民的教师荣誉 2、七位“挑战者”有哪些共同特点？ 勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神 3、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？人类探索本来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危险，很有可能是灾难，但他们并没有害怕，而是义无反顾随时都做好了牺牲的准备，从这个意义上来说不管是成功还是失败，他们的都是胜利者，都是勇敢者。 4、作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？此例为证明美国历史上就有这样的传统，不怕失败，开拓进取，也为下文号召大家“重新振作起来，忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。5、我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像挑战者号上七位宇航员那样的英雄。”这是“美国精神”的集中表述，你是如何理解这种“美国精神”的？这种百折不挠的探索未知领域的精神绝不仅仅只属于美国精神，它也是属于全人类的。 【拓展延伸】 2003年2月1日美国“哥伦比亚号”航天飞机失事，请你也写一篇简短的演讲词3
