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1、小学语文五年级上期第三单元导学案、评价单(北师大版) 这儿，原来是一座村庄导学案共两课时，第一课时学习目标1、我能认识本课生字，正确规范书写生字。 2、我能正确流利有感情地朗读课文，体会诗歌语言美。 【重点】 3、通过阅读诗歌，我能初步理解课文内容。 【难点】 课堂流程学案导案一、自主学习 1、我会用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这 些字易读错: _2、我发现这些字容易写错: _3、我要做摘录笔记，记住好词好句: 好词：_ 好句：_4、我要考小组同学词语_二、交流合作1、组内交流易读错写错的生字词。 2、讨论理解不大理解的词语。讨论课后题:诗中的村庄发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化
2、?三、激励展示1、组内展示自学收获: 2、班内展示: 我要把自己最喜欢的段落读给大家听。四、质疑问难(针对自己不懂的地方提出问题) 我的问题是:_ 我的答案是：_五、达标测评1、看拼音，写词语。 yo yun zh fn pn qun hun rn y xn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、在括号里填上恰当的词语。 ( )声( )语 ( )( )一新 翩翩( )( )3、我找到的关于深圳的资料：勾画，标注，抄写做到位并熟记基础知识。大胆交流展示将预习中不能解决的问题标出 来，并填写在后面“我的疑问处。”把字工写整这儿，原来是一座村庄导学案共两课时，第二课时学习目标1、1、我能通过阅读
3、课文了解深圳发生的巨大变化，体会改革开放给中国人民带来的幸福。 【重点】2、我会练习写简单的提纲。3、我能找出并体会文中使用比喻、拟人、夸张等修辞手法的句子。【难点】 课堂流程学案导案一、复习检查(听写词语) 二、自主学习1、我要认真默读课文，摘录并欣赏课文中的好句子。 2、我能写出本课的写作提纲。 3、我知道这首诗歌主要讲的是_发生的巨大变化，第 4 节写_ 的改变，第 5-6 节描写_的变化，我体会到_给中国人民带来了幸福。4、再读课文，在文中感受最深的地方做批注。三、激励展示1、组内交流自主学习所得：讨论交流自主学习中的2、3 找出文中使用比喻、拟人、夸张等修辞手法的句子，多读几遍，体会
4、这样写的好处。2、班内展示：教师根据实际情况相机从自学导学和交流协 作部分选择性地展示引领。四、质疑问难(回答同桌提出的问题) 五、达标测评1、我来说说这节课的收获: _2、学唱歌曲春天的故事3、我要背诵课文第二自然段。仔细听 认真写利用独立思考、小组讨论等不同方面交流自己所读懂的内容要敢于大胆展示用心思考、大胆回答注意把句子写通顺!这儿，原来是一座村庄评价单一、自主评价： 1、我能自学本课的生字：_容易写错的字有：_ 2、我积累了一些新词：_ 3、下面是我摘录的好句子：_二、达标测评： 1、拼音写词语： m yng kn ro mio mng chn x zo png ( ) ( ) ( )
5、 ( ) ( ) min png hun rn yxn bin chu pin pin q w ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给加横线的字选择正确注音： 模样(m m) 摇晃(hung hung) 喷泉(pn png) 厂房幢幢(zhung zhng) 和着乐曲(h he hu) 3、组词：锤( ) 挠( ) 庞( ) 换( ) 陲( ) 烧( ) 宠( ) 焕( )4、小练笔：近年来，家乡变化很大，介绍一下家乡的变化吧。认真读题， 细心答题，你是最棒的!唯一的听众导学案共两课时，第一课时学习目标1、我能自主学会本课 17 个生字。 2、我能正确流利有感情地朗读课文，初步理解课文内容。【
6、重点】3、我能做简单的批注。把初读的感受写下来。 4、联系上下文或采取其它方法理解词语。 【难点】 课堂流程学案导案一、自主学习 1、我会用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这 些字易读错: _2、我发现这些字容易写错: _3、我要做摘录笔记，记住好词好句: 好词：_ 好句：_4、我又默读了一遍课文，这回我感到轻松多了。 本文是一篇_文，作品中的“我”从一个音乐白痴 (在老教授的帮助下)终于成长为一位合格的小提琴手，说明了(关怀鼓励)对一个人的成长很重要。5、我要考小组同学词语_6、我还有一些词语不太明白：二、交流合作1、组内交流易读错写错的生字词。 2、讨论理解不大理解的词语。三、激励展示
7、1、组内展示自学收获: 我要把我最喜欢的那一小节读给大家听。讨论理解不大理解的字词。2、班内展示: 我要考考同学们词语四、质疑问难(针对自己不懂的地方提出问题)我的问题是：_ 我的答案是：_五、达标测评1、补充词语积累: （补充自己的读书笔记）2、词语填空： 蹑( )蹑( ) 难以( )信 ( )暗长 天方夜( ) 3、生字组词:勾画，标注，抄写做到位并熟记基础知识。大胆交流展示将预习中不能解决的问题标出 来，并填写在后面“我的疑问处。”把字工写整唯一的听众导学案共两课时，第二课时学习目标1、我能从不同的角度去思考，充分发挥想象提高阅读理解能力。2、试着理解老教授话语的深刻含义，体会她的用意和
8、高超的教育技巧。【重点】3、课文中的“我”发生了怎样的变化?为什么会发生这些变化?4、合理想象老教授的心理活动。 【难点】 课堂流程学案导案一、复习检查(听写词语) 二、自主学习1、我用我喜欢的方式自由读课文，喜欢的句子或段落多读几遍。2、文中的“我”先后发生了什么样的变化? 为什么会发生这样的变化?3、再读课文，在文中感受最深的地方做批注。（想象老人的心理活动学）4、想想老教授话语的深刻含义。5、我能找出刻画老人形象的描写方法。三、激励展示1、组内交流自主学习所得：自主学习中的2、32、班内展示：我们小组的学习收获四、质疑问难(回答同桌提出的问题)五、达标测评通过这节课学习，我有以下收获：_ 仔细听 认真写利用独立思考、小组讨论等不同方面交流自己所读懂的内容要敢于大胆展示用心思考、大胆回答唯一的听众评价单一、自主评价： 1、我能自学本课的生字：_容易写错的字有：_ 2、我积累了一些新词：_ 3、下面是我摘录的好句子：_二、达标测评： 1、看拼音写词语： zhe mo bai chi ao nao zu zhou xiu kui ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nan yi zhi xin ci xiang ge she zhen cang nie shou nie jiao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、自选两个本课学到的新词造句： 3、辨字组词
