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1、Unit 3 Nice to meet you. ( the second period)修改意见一 教学内容Band C二 教学目标1、能听懂他人使用This is介绍父母和其他家庭成员，并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员，语音准确、语调自然。2、能听懂、会说日常交际用语Nice to meet you.发音准确。3、能听懂、会说uncle,aunt,grandpa,grandma这四个单词，发音准确。4、激发英语学习兴趣，能听懂、会说、会读字母Ee和Ff。三 教学难点1、培养学生的英语学习兴趣。2、能听懂、会说uncle,aunt,grandpa,grandma这四个单词，发音准确。四
2、教学过程A. greeting（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）T: hello.Ss: Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。B. Free talkT：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and
3、girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Whats your name?S1: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C、PresentationT: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you， too.D、look and Learn 1) 教师画出Mike
4、 的家谱教学单词，吸引学生的注意力。2）教师出示照片：T: Look! I have a photo . Its nice.T: (指着自己的父亲) This is my dad.T: (放慢速度，指着自己的爷爷) This is my grandpa.同法教grandma, uncle, aunt。3）教师安排一学生戴上头饰走进教室。T: Look! This is my aunt.S1: Nice to meet you .S2: Nice to meet you, too.学生三人一组操练，然后上台表演。E、Look and learn1) 学习Ee时结合以前学过字母的Bb, Cc, D
5、d来帮助学生发音。2）出示写有字母Ff的卡片，示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音。在静听几遍后，再模仿读音。教字母Ff时，采用分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。3）引导学生通过朗读例词evening和father，进一步感受字母在单词中的发音。4）引导学生从evening, crayon, duck, thank, banana等词中，找出已学过的字母，进一步辨别字母的形状。F、Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教学反思我把本单元的单词用手来表示，很多学生都能读准，但是对单词的认读有些困难，在以后的教学中要加强，认读训练。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
