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1、初中物理第一章 机械运动科学之旅有趣有用的物理1.牛顿和苹果的故事2.天空为什么是蓝色的？3.彩虹是怎样形成的，为什么会有7种颜色？4.冰棍为什么会冒气？冒出的气是向上还是向下？5.保险丝的应用6.汽车观后镜的设计怎样学习物理1.善于观察，乐于动手2.勤于思考，重在理解3.联系实际，联系社会 兴趣是最好的老师，学习物理最重要的是培养对这一学科的兴趣第1节 长度和时间的测量 教学重点正确使用测量工具测量长度和时间教学难点1.正确记录测量结果2.误差和错误的区别教学过程一、导入新课学校每年都会举行田径运动会，田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这
2、又要进行时间的测量。请大家思考，时间和长度的测量都要用到那些工具？这些工具又如何使用呢？二、推进新课（一）长度的单位想一想在小学学过的长度单位有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？自学课本知道还有哪些新的单位？单位换算方法：单位间的换算关系采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注意结果尽量用科学计数法。如： 换算过程为：“数不变，单位换，进行算”例1.以下是小亮同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确算式(1)15.2m=5.2m100cm=520cm(2)6.510um=6.51010=6.5m（二）长度的测量1.正确使用刻度尺 (1)分度值：
3、是刻度尺上相邻两条刻度线间的长度，也叫这把刻度尺的精确度或准确度、最小刻度值。 (2)实际估读时，一定要估读到分度值的下一位。(3) 对于一个测量结果，其倒数第一位是估读值，倒数第二位所对应的单位就是刻度尺的分度值。 (4) 一个测量结果是由准确值和估读值还有单位组成的.2.使用刻度尺之前要“三观察”(1)观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。(2)观察量程是多少，实际情况中可根据具体情况，选择合适量程的刻度尺。(3)观察分度值是多大，据不同情况和要达到的精确度，选择分度值合适的刻度尺3.使用刻度尺测量物体的长度要“三会”(1)会放：刻度尺的零刻度线或重新
4、确定的起始刻度线要与被测物体的起始端对齐，刻度尺有刻度线的一边要贴近被测物体且与被测长度平行，不能放倾斜。(2)会读：读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，眼睛不可倾斜，在精确测量时要估读到分度值的下一位。(3)会记：记录测量结果是由数字和单位组成的，无单位的记录结果是毫无意义的。例2用厚刻度尺测木块的长度,其中方法正确的是 ( )例3用刻度尺测物体的长度，方法正确的是 （ ）例4用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10 cm处的刻度线对准，另一端恰好与24 cm的刻度线对齐，此工件的长度应记为 ( ) A14 cm B1400 cm C014 m D0140 m例5用塑料卷尺测量长度时，若用力拉
5、尺测量，那么测量结果将 ( )A偏大 B偏小 C不受影响(三)使用刻度尺测长度的特殊方法1.如何测一个硬币和一个球的直径2.如何测量不规则曲线的长度3.如何测硬币的周长4.如何测铜丝的直径（四）时间的测量测量时间的工具和时间单位有哪些？时间单位之间的换算关系是怎样的？（五）误差1.为什么测量值与真实值之间总会有差别？由于受所用仪器、测量方法的限制和测量者的不同，所以测量值和真实值之间必然存在差别，测量值和真实值之间的差别叫做误差，误差是不可避免的。2.产生误差的原因：（1）与测量工具有关；（2）与测量的人有关。2.减小误差有哪些方法？3.错误与误差的不同：错误是指不按实验操作的有关规定的做法，
6、是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。例6关于误差的概念，下列说法正确的是 ( ) A误差就是实验中产生的错误 B认真测量可以避免误差 C实验中误差不可能避免，但是可以尽量减小D采用精密测量仪器，改进测量方法，可以避免误差例7关于误差，下面说法中正确的是( )A在测量过程中如果不遵守测量仪器的使用规则，就会造成实验的误差B采用更加精密的测量仪器，就可以避免误差C多次测量求平均值，可以避免误差D科学技术的不断发展，减小误差的方法会越来越多，但是都不能绝对避免误差例8用一把刻度尺测某一物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是 ( ) A减
7、小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差 B减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差 D避免测量中可能出现的错误三、课后练习1如图所示的被测物体的长度是_cm。2小明曾量过自己的一“柞(zh)”(图22)大约为18cm在没有刻度尺的情况下，他如何估测教室里讲台桌的长度?3“纳米是一种长度单位，1nm109m纳米技术是以01nm100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在纳米技术的研究方面已经跻身世界前列176109nm_m。第1题第2题第5题第6题4单位换算：45 m m=_nm；2.5h_min_s。5请你目测图中木条AB的长度为_mm，再用分度值是
8、毫米的刻度尺测出木条AB的长度是_mm6如图所示，用两刻度尺A、B分别测量同一物体的长度，A尺示数是_cm，B尺示数是_cm7小明同学用一把刻度尺测量同一物体的长度，五次测量的值分别是：823cm，825cm，823cm，824cm，8.78cm，其中错误的数据是_；此物体的长度是_cm8下列数据中最接近初中物理课本长度的是()A20 mm B1 dm C1 mD26cm9下列关于使用刻度尺的说法中，错误的是()A使零刻度线对准被测物体的一端 B使刻度尺的刻度线紧贴被测的物体C读数时，视线要正对刻度线，不可斜视 D记录时，只要记录准确值，并要注明测量单位10学校开运动会要画百米跑道，在下列如何
9、选用工具的说法中，正确的是()A选用分度值是lmm，量程是30cm的钢尺 B选用分度值是1mm，量程是1m的木尺C选用分度值是1cm，量程是50m的皮卷尺 D上述工具都不行，一定要选用量程超过100m的刻度尺11用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是( )A观察时，视线未能与刻度尺垂直 B测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀C未能估读到分度值的下一位数D物体的左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度第2节 运动的描述一、重点、难点、考点1知识与技能知道参照物的概念知道物体的运动和静止是相对的2过程与方法体验物体运动和静止的相对性3情感态度与价值观认识
10、运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观教学重难点重点：什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物难点：运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。考点:参照物、运动和静止的相对性二、教学过程1机械运动讨论日常生活中有关运动的现象。你从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同？说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？提出问题：图中的那些物体是否在做机械运动？我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？2参照物坐火车时乘客经常会产生错觉。组织学生讨论，初步明确乘客判断运动和静止所选的标准不同以后
11、，会产生不同的判断。学生活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。 选取课本作标准，尺子和课本是运动还是静止？ 选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？ 选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？得出参照物的概念：参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。3运动和静止的相对性在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。三、课堂练习1电影闪闪的红星插曲中唱到：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前后两句中的参照物分别是 ( ) A河岸 河岸 B河岸 竹排 C
12、竹排 竹排 D竹排 河岸 2甲、乙两列火车，以甲为参照物，得出乙向东运动的结论若以地面为参照物，乙车的运动情况是 ( ) A向东运动 B向西运动 C静止不动 D以上情况都有可能 3甲、乙两辆在公路上行驶的汽车，它们的距离总保持不变，试说明：(1)以什么为参照物时两车是静止的？(2)以什么为参照物时，它们又是运动的?(3)如果在乙车中的乘客看到路旁的树木向西运动，则甲、乙两车向什么方向运动? 4一乘客坐在一列运动十分平稳的火车里，火车窗用窗帘遮挡着，乘客如何判断火车已经开动还是停在站上? 5甲、乙、丙三人各乘坐一架直升飞机他们从自己乘坐的飞机里往外看：甲看见丙乘坐的飞机匀速上升；乙看见甲乘坐的飞
13、机匀速下降；丙看见楼房和乙乘坐的飞机都匀速上升你能判断甲、乙、丙：三人乘坐的直升飞机相对地面都是怎样运动的吗?请说明理由 6下列叙述中哪些是属于机械运动的例子 ( ) A地面上滚动的球 B爱国卫生运动 C空中飞行的小鸟 D水中游动的鱼 7“太阳从西边落下”“桥桩稳立在激流中”“乌云遮住月亮”，这三句话对运动状态的描述它们分别以_、_和_为参照物. 8航天飞机在太空与正绕地球运行的太空工作站B对接以_为参照物，工作站B是运动的；以_为参照物，工作站B是静止的. 9两名同学并肩前进，一般地说他们在运动，这是以_为参照物的，若以其中一人作参照物，另一人就是_的，这说明选取的参照物不同，物体的运动状态_，可见运动和静上是_.四、课堂小结1.什么是机械运动？2.什么是参照物？为什么要选参照物？3.什么是匀速直线运动？五、课后练习1在气球下面系一面旗，当气球升到空中以后，如果刮起了风，气球下面的旗子会象棋杆上的旗子一样随风飘摆吗?在小说镜花缘中，宝云问奶公家乡有什么趣闻，奶公说：“前几天刮了一阵大风，把咱家
