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1、人教版语文四年级上册第四单元测试题 一、积累展示。1.词音连线。脖颈 tng ru欺侮 zhu yng倘假设 gng yng抓痒 q w供养 b jng涟漪 lin y2.看拼音，写词语。3.补全词语，再写一个带有相同字的成语。望子成( )群( )无首如( )添翼调( )离山天( )行空汗( )功绩4.给多音字注音并组词。角_( )_( ) 恶_( )_( )5.根据课文内容填空。(1)鹅的傲慢，更表现在它的_、_和_中。(2)它_，一连就是_，非把老鼠等出来 !(3)你见了绝不会_它，它是则_、_!(4)在本单元的学习中，我认识了_的白鹅，具有_派头的白公鹅，性格_的猫，像_一样伟大的母鸡。
2、(5)请给以下词语分类。沉着不迫 架子十足 屏息凝视 生气勃勃慢条斯理 如怨如诉描写白鹅的：_描写猫的：_描写白公鹅的：_描写母鸡的：_6.请你展开想象，把下面看似毫不相干的词语，分别写成各具特色的句子。(1)桃花河水笑脸_(2)星星草地孩子_二、阅读天地。1.课内阅读。它要是快乐，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰盛多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的快乐。它假设是不快乐啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。(1)解释以下词语。丰盛多腔：_变化多端
3、：_(2)选文从两个方面写出了猫的性格乖僻：_时和_时的不同表现。(3)从选文画“_的句子中，你体会到什么2.课外阅读。_那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒那声音虽弱小，却震撼着人心。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，“嗒，嗒嗒几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳，想去帮鸡雏。一旁的老大娘一把拦住了女儿，说：“孩子，别去
4、碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡，而其中蕴含的道理却让人深思。(1)给短文加个适宜的题目，写在文前的横线上。(2)本文主要写了_的事。(3)“冷酷加了引号是因为 。_(4)大娘的话里蕴含着什么道理生活中类似的例子也有很多，请你用自己亲身经历的事来表明本文告诉我们的道理。_三、习作乐园。同学们，你们喜欢什么小动物呢是淘气可爱的小狗，是小巧玲珑的鸟儿，还是温顺美丽的小金鱼选择自己的最爱介绍一下吧!要注意抓住其特点，写得具体、生动。不少于300字。_
