《”互动式“作文评改课教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《”互动式“作文评改课教学设计（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 互动式作文评改 1、掌握作文评改的方法及步骤，培养学生赏析文章的能力。 2、互批互改，合作学习，增进师生、生生情感的交流，达到取长补短的效果。促进相互了解和合作，共同提高写作水平。 3、打破传统的作文的评改的方法，实现师生、生生互评互改，调动学生学习的积极性、主动性，培养写作兴趣。 过程与方法 在互批互改中，挖掘学生的潜能，培养学生赏析文章的能力。 情感、态度、价值观 在互批互改中，学会倾听别人意见，学会欣赏别人的文章，从而促进学生健康人格的发展。 教学重点 掌握作文评改的方法及步骤，激活学生对写作的兴趣和创作思维，从而共同提高写作水平。 教学难点 打破传统的作文的评改的方法，实现师生、
2、生生互评互改，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。 教学课时 一课时 教学方法 互动式、自主合作-探究式 教学过程一、三分钟演讲 （美文美评） 二、 导入新课 三、 三、互评互改 四、 （一）作文评改的步骤与方法 五、 1、以小组为单位，（四人一小组）每位同学精改一本，并交与组员交流，最后由组长推荐优秀评语和作品 2、评改注意事项（一读、二改） （1）读文章（3遍） （2）改文章（改、批、评、签） A、改（字、词、句、标点） B、批（语段中精妙处或建议处，做些旁批） C、评（评语：围绕中心、选材、结构、表达、语言、书写等评价） 注：1）寻找闪光点，鼓励表扬。 2）发现不足，建议改进。 D、签（签字） 六、 （二）学生以小组为单位互批互改 （三）成果汇报 1、优点 2、缺点 四、小结 五、布置作业 1、根据同学对你作文的评改建议，进行自我评改，自我完善，然后交给老师。 2、收集优秀作文
