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1、初中一年级班主任工作参考总结（通用）临近期末，各项工作都进入了总结阶段，我作为七班班主任的工作同样如此。实际上，到此刻为止，我担任七班班主任的时间只是将近一个月的时间，但关于我来说却是漫长的一个月。XX年元旦假期完毕返校之后，我接到了校领导的通知，开始接任七班的班主任工作，当时我的心情特别复杂，尽管认识到这是锻炼本人的一个时机，但更多的仍然不知所措。班主任工作在我看来，是复杂和严肃的，而这关于毫无经历的我，无疑是宏大的挑战，因而从担任的那一刻起，我无时无刻不觉得身上肩负的责任严峻。从这学期开始不断到我接任班主任时，七班都是一个比较团结，有凝聚力的班级，这都归功于他们的原班主任，他治班严明，全班
2、同学对他也是敬服不已，但这关于我这个新任班主任既是机遇又是挑战，一个纪律良好的班级治理起来是相对容易的，但前任班主任的威慑已不在，学生对我能否服气我内心仍然有特别大的疑虑。作为班主任的第一节语文课，我把它改为了班会课，我向学生们解释了更换班主任的缘故，出人意料的是，学生并没有像我想象中那样出现排斥情绪，他们大多数的表现是既舍不得原班主任，又特别欢乐是我接任班主任，这无疑安抚了我忐忑不安的心，庆幸的是我从开学不断作为他们的语文老师，相处融洽无非给我接任班主任工作带来良好的铺垫。学生们没有排斥我的存在，只是询征询他们往常的一系列班规是否会接着沿用，我觉得接任之初，“稳定”是最必要的，因而我告诉他们
3、的是，之前一切班规照常沿用，如有不适当，我们再做调整。有了一个愉悦的开始，我紧张的心情渐渐平复，也开始有了把工作顺利完成的决心。开始接触班主任的工作，觉察确实是特别复杂的，可以说是包罗万象，学生的事，事无巨细，从学习到生活，从课堂到寝室都得班主任理解，治理。从早晨的晨跑开始一天，到晚上的查寝完毕这一天，这过程中没有大的意外，但是学生间的小摩擦，小征询题仍然不断出现的。我也是在探究中寻找处理的方法，同时不断的向四周的有丰富经历的班主任请教，有些征询题我也不明白本人处理的是否妥当。例如，有一次，体育课上两个男生在打闹过程中，弄假成真，发生争斗。尽管是小矛盾，造成后果也不严峻，但是我觉得学生一有矛盾
4、就发生争斗的风气不能助长，因而我惩办两个学生在走廊上站了一会，等两个人都平复下来后，让他们解释明晰事情的来龙去脉，两个学生也都认识到本人的错误，鉴于认错态度良好，我就小施惩戒，惩办他们清扫班级卫生一天，并在全班说明了一下他们的情况，以此告诫其他同学，以后再发生这种情况，决不轻饶，不明白是我的处理方法恰当，仍然学生的自觉性得到了提高，反正到现在为止，争斗的现象没再发生，这也是我最想见到的！关于班主任工作，我刚接任不久，没有经历可谈，只能在不断地探究中前进。在这个过程中，我觉得班主任的威信是一个班级可以纪律严明，团结一致的关键。至于班主任的威信如何树立，我觉得关键是以身作则，严格的要求本人，本人严
5、肃认确实对待工作，学生自然会服气你；还有确实是班主任在处理征询题时，要赏罚明晰，至于“赏”，即关于表现优秀的学生需要多鼓舞，而且是公开赞扬，既是对其他表现不好的同学的警醒，又在班级传播了积极向上的思想，让其他同学可以学习；至于“罚”，即关于犯错误学生绝不手下留情，按照错误严峻程度可选择私下找学生谈话或公开批判等方式处理，一定要让学生认识到本身的错误，更要让其他同学可以引以为戒。像冰心说的，“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫”我的班主任工作同样如此，不求学生都可以理解，但求本人征询心无愧。明白本身才能缺乏，但我能拿态度来弥补。希望我的班主任工作可以顺利完成，给这学期画一个圆满的句号，也希望我们班的学生们能在期末考试中获得优秀的成绩。
