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1、主备人： 谭艺 刘雪勤 学习小主人： 学习小组： 学习时间： 课题17、触摸春天课时2课时 3、我能用不同的方法理解含义深刻的句子。 4、从盲童安静身上，我们懂得了什么？ 【总结提升 我进步】 1、 从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来，背下来。 2、 请你动笔写一句对生命的感悟。 【快乐检测 我收获】 1、我能在括号里填上合适的词语。( )的花香 ( )的经历 ( )的曲线( )的早晨 ( )的灵性 ( )的世界2、我能照样子写词语。 打打闹闹 多姿多彩 3、我能按要求写句子。（1）浓郁的花香吸引着邻家的盲童安静。（缩句） （2）这是奇迹！（扩句） 4、小练笔你想对盲童女孩安静说些什么？
2、 【 自我评价 】 1.我展示了（ ） 2.我补充了（ ） 3.我质疑了（ ） 4.我点评了（ ） 5我达标了（ ）课型学+展【学习目标】1、我要认识7个生字,会写9个生字。2、我要正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,并摘录积累好词、佳句。3、我能用不同的方法理解含义深刻的句子,还能揣摩其中蕴含的道理。4、通过读课文,我要认真体会盲童对生活的热爱,对生命的热爱,对大自然的热爱,我也要懂得关爱生命,珍惜生命。【自主学习 我最棒】导学航线： 1.独学 2.对学 3.全班展示1、用自己喜欢的方式反复练习读课文，把课文读通顺、流利。2、自学生字、生词，要会读会写哦：浓郁、流连、小径、流畅、悄然、灵性、经历、瞬间、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩容易写错的字是： ，我不理解的词语是： 3、初读课文后，我批注几点疑问准备交流。疑问一 疑问二 4、再读一遍课文，我知道课文的主要内容： 。5、安静是怎样触摸春天的？她触摸到了什么？默读课文，把描写安静触摸春天的句子用线划下来。 【快乐合作 我参与】 导学航线：1.独学 2.对学 3.小组群学 4.全班展示1、你对盲女孩安静有了怎样的认识? 2、 盲女安静神奇的灵性来自于哪里？
