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1、师德师风学习心得体会师德师风学习心得体会师德师风学习心得体会1 转眼间，踏上讲台身为人师已经有三年，一路走来有迷茫，也有收获。曾经的困惑渐渐释然，找到了明确的答案。师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。“为人师表”成为新时期师德、师风建立的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接表达。我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力进步自身的综合素质。1、爱岗敬业。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作
2、，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、加强政治学习，不断进步政治素养按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。3、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，在教育中要做到严中有爱、爱中有严。4、以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均
3、喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。5、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，进步教育教学质量也将成为一句空话，老师要进步教学业务程度，就必须自觉坚持
4、学习和参加业务培训，并在教学理论中锻炼和进步。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，可以把自己所学奉献给学生，进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。时时处处高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建立。师德师风学习心得体会2 对于我而言，有关20xx年暑假师德师风的学习，是难忘又特别的。因为，通过今年县城选调老师考试，我有幸考进了新县首府实验学校，这为期三天的师德师风的学习，便是我
5、与首府实验学校的第一次亲密接触。记得，在师德师风学习的前一天，我们几位新老师去学校报到，在我们简单的做了自我介绍后，接待我们的王校长、刘校长、张主任、便相继作了讲话。 并严肃而认真地提出了工作的根本要求，他们那简简单单的几句话，立即让我感受到了领导们雷厉风行的工作作风。我不禁在心中感慨：不愧是新县大首府啊!虽外表朴素，但气场强大啊!同时，心中也略有忐忑，这种和乡下有很大区别的工作节奏，我需要多久去调适?这么一个强大的团队，我该如何去交融?通过在接下来8月27日至29日三天的师德师风的学习，我对首府实验学校的生疏感有了减弱。在8月27日的师德师风活动启动仪式和师德报告会议中，我认识了学校的领军人
6、物，黄海涛校长和师德楷模，黄丽老师。他们，都通过真人真事，至真至善的为我们讲述了老师教书育人的内涵。尤其是黄校长时而严肃认真，时而谈笑风生的娓娓道来，让我深化的感受到身为人师的不易和幸福。是的，做好如今的老师不是那么容易的，需要与时俱进，终身学习;做老师又是幸福的，只要你认真对待工作，你总会收获到纯真和尊重。黄校长有两句话给我的印象最深化：“要成绩，更要身体。”“越努力，命越好。我想，他这是在告诉我们，要会教育，也要会生活;幸运，只属于那些努力的人们。通过，8月28日至29日的学习，我对师德师风的理解又进一步加深。在工作中，我会时刻牢记并执行师德师风八项规定中小学老师职业道德标准中华人民共和国
7、老师法的规定;明白了真课改的三个问题：第一，为什么要搞“课改”，第二，课堂应该怎么“改”，第三，“课改”的核心问题是什么?最后，我想说，我会如善待你所在的单位一文所言，始终怀着感恩之心，善待着迎接我的新的工作单位新县首府实验学校。师德师风学习心得体会3 我觉得，师德师风对于老师之重要性恰如农夫手中的锄头，士兵手中的枪，是须臾少不得的武器。做一名合格的老师，必须做到以下几点：首先，老师因具备丰富的专业知识老师除了博学多才外，要讲究教学方法。一堂课是不是好课，关键在于是否调动了学生的学习积极性，让学生成为学习的主体。其次，老师自己应有安康的心理老师的心理安康问题是一个不可无视的问题。有资料说明，个
8、别老师把学生打成残废或者让学生互相打耳光。以这种方式去伤害学生，是老师心理有病的表现，轻那么影响师生关系，重那么伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师本人必须有一颗安康的心。再次，老师要关注学生的思想安康我们都说德才兼备的人才是真正的人才，但是这些人从哪里来?老师应该更好的保护学生的自尊，让学生自主树立美妙形象，成为德才兼备的劳动者。最后，也是老师们讨论最多的一点，老师们的待遇上下是否影响我们对师德师风的坚守?一致的看法是：不影响。虽然国家富裕了，用钱的地方还多。而且，老师们的待遇目前已有了很大的进步。常言说：知足常乐，比上缺乏比下有余。老师们应该以积极的心态去从事人民的神圣的教育事业。
9、师德师风学习心得体会4 三尺讲台，粉墨耕耘；春蚕烛光，润物无声。在“教育崛起，老师为基”的今天，一位位平凡而普通的教育工作者用自己的心血和汗水在风雨中守护，在信念中坚守，用自己的爱心演绎了一曲曲动人的奉献之歌。教书是老师的天职。合理的知识构造，渊博的知识，是老师完成工作的根底，是一名优秀老师的必备条件。我深知“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。”一个老师不仅要对本学科知识精益求精，还要擅长承受和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。为了能多给学生“一滴水”，我在认真钻研教材，备好上好每一节课的同时，还积极参加专业培训，努力进步自身专业知识和业务程
10、度，以使自己能跟上时代飞速开展的步伐。老师要成为追求真才实学的典范。老师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的开展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停顿学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的才能，具备了可持续开展的才能，才能获得生存的社会位置。老师不但要自身保持一种勤奋学习的才能，还要把这种学习才能无私地传授给自己的学生。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师自己首先应该是一个品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是学生私下议论
11、的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我们就要标准自己的一言一行，课堂内外淳淳的教导，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，老师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。”“没有爱，就没有教育”。爱是教育的泉，因为有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐、一份幸福。“爱”要以理解，尊重，信任为根底。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更
12、好的帮助他们进步。爱学生才能赢得他们的尊重。以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。站在学生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率，和他们共振。正是这样的情感使我对学生们少了一份抱怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。是的，做好一个老师，会累；但同时，也会很幸福。教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求老师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师
13、如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建立者的素质要求，做
14、好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学才能、独立考虑的才能、探求新知的欲望、动手理论的才能和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、开展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上表达。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在
15、小范围里造成“一个_蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。师德师风学习心得体会5 老师的职责是教书育人，老师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。异常是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对学消费生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，老师的师德不只是个人的问题，同时，一个老师仅有有良好的师德，才能认真对待教学
16、工作，才能获得良好的教学效果，才能得到学生的认可。所以，师德是老师的立身之本。而良好的师德师风，那么是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，老师经常与学生在一齐，老师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学消费生影响。所以，我们要时刻标准自我的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表此刻课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否那么，不仅仅会对学消费生不良影响，同时也会影响自我在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦构成，就很难再改变。所以，老师的职责绝不是仅仅是讲几节课。师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的职责心，就不可能对工作兢兢业业。仅有视教书育人为自我的神圣职责，视学生为自我的子女，才能有端正的工作态度，饱满
