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1、2022经验交流发言稿有关阅历沟通发言稿在不断进步的社会中，我们可以运用发言稿的机会越来越多，发言稿特殊注意结构清晰，层次简明。你写发言稿时总是无从下笔？下面是我细心整理的有关阅历沟通发言稿，欢迎大家共享。有关阅历沟通发言稿1敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们： 大家晚上好。 我是09级工程管理二班的*，很兴奋也很荣幸能参与这次学习阅历沟通会。之前我也看过同学们所写的关于高校学习的一些怀疑，我的演讲内容也将主要是那些方面，希望我所讲的东西能切实的带给同学们一些启示，能帮助大家尽早的适应高校的学习与生活。我认为呢，工程管理与建筑学、土木工程有相像的地方，但更多的还是不同，现在大家就应当有所感觉，
2、你们现在所学的课程大部分都是相同的，尤其是土木和工管，但渐渐你们会发觉同一门课程，土木的同学会学的比较深，工管只是浅尝辄止，但工管的同学不要觉得任务轻，咱们学的范围广，你须要驾驭的东西也多，下面我从咱们的公共必修课、专业课两方面来讲一些学习方法。第一方面，公共必修课现在大家所学的是高数、英语、思修、高校IT、下学期可能还有线性代数、C语言等，高数英语的学习大家都很关切，但今日我就不多说了，咱们有特地的学长或学姐来说这一块，我就说一下其他的课程的一些方法。1、 上课肯定要听讲。（1）公共必修课是基础。现在我也是大三了，也上了许多课程了，越来越感觉之前学过的东西并不是没有用，就向我们现在学的运筹学
3、，他就是打一下学期所学线性代数的延长，之前没学好或者遗忘了的，现在就要翻课本了，这样既麻烦又奢侈时间。（2）对于思修和高校IT，许多同学说课本上找不到学问点，其实我也觉得那种课程没有重点，因为老师讲过的都是重点，我个人认为预习是个好习惯，但许多人包括我都做不到，所以在这种状况下，上课听讲会在你的脑子里面留下肯定的印象，以后自己复习的时候就会轻松一些。2、 考试前通课本。考试前老师一般状况下会给同学们划一下考试重点， 重点由两种状况。（1）考试题就在里面，只是老师给的范围比较大。这个时候假如想拿高分的话，就要求大家阅读课本，串联学问点，不能放过每一个学问点，把老师上课着重讲的东西多看几遍，这样考
4、试就没问题。（2）重点只是考试题的一部分。这时候就须要大家把课本看得细致一点，因为考试的时候可能某一个选择题就会是课本上的原话。其次方面，专业课现在有土木概论、工程制图，以后还有测量学、房屋建筑学、工程力学、经济学、管理学、会计学、工程估价、CAD等课程。(1) 基础专业课。土木概论是给大家基本的印象，让大家初步的相识咱 们这一系列的学科，从中培育自己的爱好，因为有句话说爱好是最好的老师。这门课程大家只要上课听听讲有个印象，考前再阅读一下课本就没问题。对于画法几何，它是以后许多课程设计的基础，大家过段时间也要画一些工程图，而且在座的各位以后假如就业的话确定与工程图脱不了关系的，所以这门课是必需
5、要学好的！因为书特殊厚，内容多，老师用课件讲的都是该驾驭的，虽然课本上不好找，但只要找确定会有的，课余时间可以宿舍人分工找再一块画出来，也可以找老师拷课件，课下自己看，考试前结合课件把老师重点讲过内容重点看，考试就没问题。有同学问到CAD开课时间，工管的这门课是在大三上学期开，我们是第十周开，十六周就结束了，所以要想学得好学得精，还要自己课下下功夫。(2) 主要专业课。工程估价、工程经济学、项目管理等，这些都是考研 的时候会涉及到的专业课，这部分课程当然须要稳扎稳打，要肯定的坚固了，不然面临考研的时候，压力就会很大。第三方面，课余时间看过同学们写的纸条上大部分都有写道，感觉进入高校不再像中学一
6、样有人督促着我们学习，会感觉自己像是一匹脱缰的野马，找不到方向，也就是迷茫。其实我想告知大家的是09年现在的我跟你们一样，但经验之后就会感觉那些都不算事儿。但是今日站到这，我想给大家几点选择来利用好课余时间：（1）课余时间先把作业完成。不要抄答案，做完之后可以对答案，最终不懂得你可以把错的交上去，至少老师知道这个地方有同学不懂，这样你就给自己争取到了一个多驾驭一点学问的机会。（2）参与你感爱好的活动。我前边说过，高校的本职是学习，但我现在告知你，高校里不仅有学习，还有机会，不管是演讲竞赛还是朗诵竞赛、或者征文大赛等，高校里面只要你有志气，就肯定能把握住每一个呈现自我、实现自我的机会，只有不断的
7、实现自我，你才能在不断地自我确定，从而形成一种自信的心态和一种抗打击的实力。（3）参与社会实践和志愿服务活动。现在的高校生当然也包括我，大部分从小娇生惯养，我们不知道这个社会究竟是什么样子，参与社会实践可以给自己创建更多的接触社会的机会，也可以让们看到许多触动我们心灵深处的画面，我觉得这样对培育一个人的性情很有帮助。（4）参与学生会。我认为学生会是一个平台，一个相识更多挚友，驾驭更多交际方法，甚至是会长见识的平台，同时在里面你也可以了解到更多的关于院系或者学校的一些状况，也可以更多与老师沟通，从她们身上学到许多东西。（5）多与学长学姐沟通。他们走过了你们即将走的路，会带给你许多建议，使自己更有
8、针对性，少走弯路。（6）多读几本好书。我比较喜爱国内外胜利女性的自传获他转，还有一些美文、散文等，男生可以看一些像是货币斗争这一类的书；咱们专业方面的课外书，可以看关于造价方面书籍，高校里面只要你喜爱，就可以看。以上就是我依据大家所提出的问题，结合咱们的专业给大家介绍的我自己认为在大一阶段比较好用的方法，那么既然是方法，确定就是每个人都有一套适合自己的东西，大家可以借鉴，但最终，肯定要有一套适合自己的同时也给大家供应了一些充溢高校生活的建议，希望能对大家有用，因为时间有限，大家的问题不能完全涉及到，有怀疑的同学可以课下联系我，我会知无不言，言无不尽！最终，祝福各位领导老师身体健康、工作顺当，祝
9、福每一位同学都能有个充溢美妙的高校生活！感谢。有关阅历沟通发言稿2敬重的各位领导、老师们：大家好！作为一名九年级的语文老师，我深知自己还有许多地方没有做好，下面我就简洁谈一谈自己在教学实践中的一些做法和感受，不能称之为阅历，算作是与大家的一次探讨和沟通吧。我常常对学生说，语文学科犹如一味中药，醇香厚重，需细细品尝，渐渐咀嚼，方可之其中味道，一旦见效会把你推至一种全新的境界，豁然开朗、柳暗花明，所以学好语文你会受益无穷。一、关系和爱好.之所以将师生关系排在前面，是因为我觉得良好的师生关系在教学中许多状况下起着确定性的作用。我们都知道，做人的工作最难，尤其是我们服务的对象是正处在性格养成期的孩子们
10、，假如想使自己的工作得心应手，必需要在实践中去了解他们的喜好，揣摩他们的心理。随着自己的教龄的增长，学生与老师的沟通也更多了，其实方法很简洁，耐性、热心、理解是基础，再放些爱在里面就行了。当我送走的学生能够回来找我闲聊，心里真是特别的快乐，我知道，他们将我当成是挚友了。现在，再处理与学生的关系，已经可以做到游刃有余，自己能够有分寸的操控，对于学习中的原则问题做到义不容辞，让学生明白学习是一件特别肃穆的事情，来不得半点的模糊。课上是师长，课下是挚友，在对待与学生的关系问题上，肯定要立场分明，切不行不分场合，一张脸来对待，那样是起不到作用的。我认为语文教学除了拥有良好的师生关系之外还要激发学生的爱
11、好，要以满腔的热忱去呵护，要以超群的艺术去浇灌，更须要老师个人魅力的释放，也只有这样，语文教学这块园地才会如漫漫寒冬孕育后的花圃，芳香四溢、光艳夺目。我校在语文教学中特殊注意三点：第一是充分调动学生的学习爱好；其次是狠抓学生的习惯培育；第三是注意熏陶感染，潜移默化，着重在阅读与积累中培育学生的人文情怀。这里我针对激发学生学习爱好方面的点滴尝试作一浅谈。不断赞美，让学生爱上语文法国教化家卢梭认为:教化艺术是使学生喜爱你所教的东西.孔子也曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”假如想让学生喜爱你，这是比较简洁的事，假如想让学生喜爱你的语文课，这就是一种挑战。”二、习惯养成.训练学生养成良好的学习
12、习惯，可以使我们的教学活动更加的顺当。比如：提前预习、作业刚好完成等。（一）习惯养成的特点。学生习惯的养成也快也慢，有时侯我会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成，反而要养成一种良好的习惯却须要长期不懈的坚持，这实际是很考验老师的耐性与毅力的，往往一起先能够坚持，热度一过，老师松懈，学生也就复原老样子了。这就须要我们随时提示，终归是孩子，完全靠其自觉也是不现实的，除了实行一些激励、监督、帮助等方法外，必要的时候甚至可以运用强制的手段。（二）习惯养成的实施措施。学生习惯的培育，首先要求老师要有正确的工作看法，也就是要有剧烈的责任感。在前提条件下，才可能在学生身上去花心思，想方法。其次，要从身边一点一滴的
13、小的好习惯起先培育。再次，要讲求一些有效的方法。例如：将责任范围缩小，让尽量多的学生都有负责项目，调动全班学生的主动性。激励制度要跟上，发觉好的典型要刚好表扬，嘉奖也要随即兑现。另外，通过与家长的互通，达成共识，双管齐下，共同督促，也是一种方法。（三）学生习惯养成中的表率力气。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，其实老师就是学生的一面镜子，我们的言行是孩子们干脆仿照的对象。老师文明的语言，恰当的行为，得体的着装，恬淡的气质对于学生都是直面的影响，我们说一千道一万不如在学生面前的一次亲历亲为。三、作业问题每个班总有那么一小部分学生不完成作业，老师对于这方面的问题也是常揪不放，把他当成是评价学生的一
14、个主要侧重点。我在想，咱们给学生布置作业的真正目的究竟是什么呢？九年级学生时间短、科目多、任务重、压力大，要想取得志向的教学效果就要才智的取舍，古诗词和文言文部分是九年级语文考试的重头戏，也是我们唯一能抓住的考点，因此，对于这些篇目我对学生是严格要求，严把质量关，尽量降低或削减学生的失误率。对于文言文部分主要是把好字词关，这样以来课本上凡是能抓住的学问点就能够轻松在握。语文中考最难拿分的当属作文和阅读，因此，作文和阅读我们不容忽视，当然还是功夫用在平常，“不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海”，我要求学生每日一读一练，即每天读一篇优秀的中考作文，并刚好的练习现代文阅读，在日常中提高学生的语文
15、素养。四、有效写作有效的进行写作教学。在作文教学中，我们九年级语文组精诚团结、主动合作设计了系统的作文教学方法，并在课堂上加强对学生的指导，无论是从方法上还是从素材的来源方面学生都有了依托，并要求学生勤动脑，多动手，多视察，做生活的有心人，养成积累的好习惯。其次，树立学生的信念。在学生学习写作的过程中，一些写作的基本技巧要接连教给他们，目的是尽快使学生的写作规范化。如：如何开头和结尾；如何进行细微环节描写的刻画等等。其实以上这些，在课文的学习中都会渐渐的涉及到，我们在教学的时候要有重点的教给学生，通过文后的小练笔，读书笔记，日记等方式进行专项的训练，只要坚持不懈，学生的进步是会让我们对写作教学
16、充溢信念的。学生在有了肯定的写作基础后，老师就要渐渐的规范写作的课堂教学。每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一样的，我们在教学课文的时候，在写作方法，表达特点，视察方法等方面要有的放矢的进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。学生再写的时候，心里就会有些谱了。我的作文教学一般是先提前几天与学生一起把写作的任务学习一下，明确内容，支配学生通过各种途径搜集写作材料，写出作文提纲和素材打算。作文课上，先拿出一些时间以小组为单位沟通自己的作文内容，请一部分学生在讲台前说作文，其他学生提出自己的看法或建议，老师针对学生集中出现的问题进行疏导，提出自己的看法与要求。学生成文后，再通过小组间相互修改，有时也会全班性的沟通学生的成文。
