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1、 20142015学年第一学期 一年级数学期中试卷分析本次考试应考5人，实考5人，总分497分，平均分99.4，及格率100，优秀率100.一、试题分析：本次试题难易适中，注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，试题内容全面，达到了检查目的 。 尽管平时教学中讲、练比较全面，但通过这次检测仍发现了一些问题：1、 不会读题或读不懂题意，理解题意能力方面差，这是普遍存在的一个问题，这也是失分原因最多的一项的，这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练。例如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，是我们今后的
2、一个教学思想。 2、由于粗心造成的丢分。本来学生会做，但由于粗心而丢分，应用题中有个学生把24-42i0，没有加括号。在检查时更马虎，没有检查出来。 二、教学中存在的问题 1、对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，忽视了学生学习习惯的养成。 2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。 3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力有待于提高。 三、今后措施：1、注重基础知识数学。 2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。3、注重学困生的辅导。做好后进生的补差转化工作。4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，加强实践活动，强化应用意识，从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。5、根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。文。 华建荣 2014.11.20
