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1、22*假如没有灰尘 学习目标：1.我会读本课的4个生字及词语。 2.我能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 3.我要领悟作者的表达方法，并学习运用。 4.我能懂得任何事物都具有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。 学习重难点：灰尘的特点与作用，辩证的看待事物。 学法指导:自主学习，合作交流。学习流程： 课前预习预习反馈合作探究交流展示展示提升知识链接：在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，假如没有灰尘，世界又将是怎样的呢？我们一起来读读这篇课文，你们不但会有新的收获，而且还能明白一个道理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才
2、能趋利避害，造福人类。 家长评价：认真（ ） 还需努力（ ） 教学过程：一、我要认真预习。 1.我会读本课的4个生字及以下词语。 然而 面临 颗粒 来源 漂浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 湿漉漉 古来今来 庞然大物 气象万千 2.我能正确、流利地朗读课文。3.我能写出下列词语的意思。庞然大物： 。尘埃： 。 4.搜集一些有关灰尘的资料。 二、预习反馈1.我要用自己喜欢的方式自读课文。2.我知道的说明方法有： 。 3.我的小问号： 。4.通过默读阅读提示，我知道今天的学习任务是： 小组评价： 颗星 。 三、合作学习探究新知 我想和同学们共同交流的问题 : 1.灰尘有什么特点和作用？ 2.作者是怎样说明这些特点和作用的？小组交流合作完成表格。段落灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法3456同学评价：好（ ）一般（ ） 四、交流展示：1. 我的大收获 。2. 交流展示课前搜集的资料，说说灰尘与人类生活的关系。 3.我要有感情地朗读课文。 五、展示提升自我评价：满意（ ）一般（ ） 举例说明生活中还有哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用？
