指导技能大赛教师发言稿范文文档5篇

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1、指导技能大赛教师发言稿范文文档5篇指导技能大赛教师发言稿1疼爱自身的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别 人孩子机会的职业，就是教师。总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。能说， 老师是蜡烛，在孩子们心里点燃期望，并且照亮他们的一生”。关心、爱护学生是 教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关联的关键所 在，教师务必真心诚意地去关爱每一个学生，不就应以社会原因、家庭背景及平时 表现而有所偏爱，就应一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放下他们，任其破罐 子破摔，而是给予个性的关爱。我们就应既当慈母又当严父，在学习上严格要求学 生，在生活上更要关心热爱学生

2、，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受 到孩子们热爱的合格教师。作为教师，我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。一向以“爱一行， 十一行;干一行，爱一行”来约束自身。因此我珍惜每一次锻炼自身的机会，时刻等 待着，认真准备着，不敢有半点马虎。我认为：当我在学校竞争时我身后站的是我 们班;当我在乡里拼搏时，我身后站的是我们学校;当我在县里比赛时我身后站的是 韩庙乡总之，当我走上去的时候我已不再是为自身而拼搏，我的荣辱关乎着我 身后的人。值得欣慰的是，在教育教学及各项活动中，竟多次得到上级政府的各种 奖励，也得到了各级领导的认可与好评：20XX20XX年度被评为“韩庙乡优秀 教师”荣获“商

3、河县青少年才艺大赛优秀辅导教师”奖;在商河县小学段语文学科优质 课评选中荣获一等奖；探索课改新理念建立有效互助组在优秀教育案例评选中 获得一等奖;论文加强备课研究走出备课误区在商河县小学语文优秀论文评选 中，荣获一等奖，并发表在由出版社、全国范围内发行的综合性教育文献中国当 代教育科研与实践中，同时被评为一等奖;文章让均衡教育的阳光早日普照大 地一一均衡教育在农村学校的困境及对策，被评为全国“教研成果一等奖”，发表 在20XX年都市家教杂志第6期，同时荣获由中国教育学会中国教育学刊 举办的“中国教育实践与论坛”征文评选大赛一等奖;20XX年XX月在中央教科所第十二届全 国教学观摩评议会上发表评

4、论荣获优秀奖。看着一份份收获成果倍感欣慰，自身的 奋发终究没有白费，但我不会就此满足，我会带着各位领导及老师们，同事们的殷 切期望不断走下去，取得更高的成就。今年我们学校有了第一届毕业生，所教学科在今年的升学考试中取得全乡第一 并高出全乡平均分20多分的优异成绩。但我知道，这不是我一个人的功劳，是我 们毕业班老师及学生们不懈奋发的结果，是我们学校各位老师的殷切期盼与群策群 力的结果。一个团体只要拧成一股绳，劲往一处使，必然会产生无穷的力量，收获意想不到的硕果。因此，我十分重视团结同事，重视培养学生们的团结意识，加强 他们的群众荣誉感。教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并快乐着。我欣慰，正因我付出了，

5、奋发了， 也收获了;我收获了领导的支持，同事的帮忙，家长的信任和学生的爱。在此，我 要真诚地感谢各级领导给我们创造了不错的育人环境;感谢老师们给我的帮忙;感谢 家长对我工作的支持;更就应感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，在 那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财富，化作我工作 的动力和源泉。最后，再一次恭祝领导和老师们节日愉快，万事如意！指导技能大赛教师发言稿2尊敬的各位领导、各位教师们：大家上午好：全体教师经过师德师风的学习，让我们深深的明白：“百年大计，教育为本;教 育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是 教师具备的最基本的

6、道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教 书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人 之旅。怎样才能做一名好教师呢?我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的 道德素养。一个教师仅有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成 长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自我， 规范自我的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样， 没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师应对的不是冷冰冰的产品， 而是

7、一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那 爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自我的心掏出来给孩子们!古代 教育家早就明确提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育 权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生养成一 名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易 构成异常性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、 热情鼓励、耐心帮忙，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快

8、的情感体 验中理解教育。虽然我无法象太阳一样，将自我的光辉撒遍世界的每个角落，但我 却能象母鸡爱护小鸡一样，关爱自我的每一个学生。但值得思考的是：为什么教师 们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大 事。”让我深深的体会到仅有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意 义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。有 爱心和有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生异常渴求和珍惜教师的 关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的 劳动，愿意接近教师，期望与教师

9、合作，向教师袒露自我的思想。让我们时常想想 教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地 位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都 有自我的自尊，每个人都期望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是 相互的。学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得 到教师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样有尊严、有追 求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代 师生关系，教师要进行

10、必要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家 长的威严中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解， 学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长 的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖 起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通 教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们 做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶 的事业平凡而伟大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。

11、师德，不是简单的说教，而是一种 精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作 中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育， 更需要的是一一每位教师的自我修养!让我们以不错的师德，共同撑起教育的蓝天。指导技能大赛教师发言稿3尊敬的各位领导、各位教师:大家好!作为一名教师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学 生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不但仅是精神礼貌的建设者和 传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏 道德底线的教师是无论如何也担当不了 人类灵魂的工程师的。不错的师德，就

12、是 要求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏心理。学高为师，身正为范永远是 教师职业的不变准则。一. 在思想方面我认真学习了新的义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规 范，并严格要求自我。认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提升自我的业务水平和本事，严格 执行品德规范，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了 学生的一切，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态 度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教 师与学生家长关系，构成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育

13、，爱国 教育，品德教育。二. 在教育教学方面我努力将所学的新课程理念利用于课堂教学实践中，力求让化学教学有特色， 在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提 升学生的科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作本事的培养。严格要求 学生，注意不错学习习惯的培养，当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快， 我注意现代教育技术的学习和培训。提升自我的教育教学本事，随着课改的不断深 入，我密切关注课改的相关信息。认真学习，加强自身的适应本事，与时俱进。三. 在师德方面本人严格按照学为人师，行为世范的标准严格要求自我，认真学习师德材料， 礼貌礼仪知识，对学生重视言传身教;

14、要求学生做到的，自我首先做到，不准学生 做的，自我也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严 格要求自我，受到了学生家长的一致好评。今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、教育理论、教 育法律的学习，提升自我的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务 知识，虚心求教，经常反思自我存在的问题和不足;严格要求自我，端正自我的态 度，爱岗敬业，为人师表。指导技能大赛教师发言稿4尊敬的各位领导、各位教师们：大家上午好：师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承 与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。一. 爱岗敬业、献身教育是师德

15、的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自 身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地健全自我，才能在教育活动中有所收 获。教师不但仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要 付出艰辛的劳动，但苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自 身。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。二. 热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲 密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生 的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的

16、且没有血缘关系的爱。这种爱是 神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”， 从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱 才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认 为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、 训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不 好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学 生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让 每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三. 更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的 “学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、