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1、作业与自我检测题（一）电工电子技术课程涉及面广泛，既涉及强电又涉及弱电，是数控技术专业重要的电类基础课。它不仅在电学基础知识方面对后续课程的学习奠定了基础，同时电工电子技能训练又是数控专业技能训练的重要铺垫，因此学好这门课程是极其重要的。为帮助同学们在学习过程中以基本教学规定为导向，突出重点内容的掌握，特编写作业与自我检测题。作业与自我检测题共4篇，有关说明如下：（1） 作业与自我检测题体现本课程的重点教学内容。（2） 作业与自我检测题按照教材的章节顺序列出，尽量避免不必要的求证题、推导题和繁复的计算题。（3） 题目形式与考试试题形式大体相同，其目的是使学生在掌握基本教学规定的前提下，增强应试
2、能力。（4）作业题均给出解题环节和参考答案，帮助同学们自我检测。I3A-2A2AR41R31R21R1图1电路分析基础直流电路部分一、 单项选择题1、图1所示电路中的电流I为（ A ）。A. -1AB. 1AC. 2AI10A5ARRRR31R2R12、图2所示电路中电流I为（ B ）。A. 5AB. -15A图2C. -5AA20V324V31063I1U图33、图3所示电路中，电流表正负接线端用“+”、“-”号标出。今电流表指针正向偏转，示数10A，有关电流、电压方向也表达在图中，则（C ）对的。A. I1=10A，U=-6V B. I1=-10A，U=6V +-C. I1=10A，U=1
3、2VI63A+30V-图4 4、图4所示电路中，电流I为（ B ）A. -3VU2A15-45V+图5B. 5AC. 2A5、图5所示电路中U为（ A ）。 A. 30V B. -10V1A2+2V-R图6 C. -40V6、图6所示电路中，判断电阻R中流通的电流及消耗的功率为（ A ）。A. 1A，2W2B. 2A，4W1A+2V-R图7C. 2A，2W7、图7所示电路中，判断电阻R中流通的电流及消耗的功率为（ B ）。A. 0A，2WB. 1A，2WC. 1A，4WRP2RP1I2I1IS图88、图8所示电路中，电位器RP1的滑动端向下移动及RP2的滑动端向右移动时，电流I1、I2的变化趋
4、势是（ B ）。A. I1减小，I2增大B. I1增大，I2减小C. I1不变，I2减小Uabb a +10V-82+10V-图99、图9所示电路中，电压Uab的数值是（ C ）。 A. 0VB. 2VC. 10V 10、图10所示电路的I、U表达式为（ B ）。图10 gUII1IS A. I1=I-IS，U= B. I1=-I-IS，U= C. I1=I-IS，U= 二、简答题1、恒压源的性质是什么？恒压源的性质为（1）它的输出电压始终是恒定的，不受输出电流的影响；（2）通过它的电流不由它自身决定，由与之相连的负载电阻决定。2、恒流源的性质是什么？恒流源的性质为（1）它的输出电流始终是恒定
5、的，不受输出电压的影响；（2）恒流源的端电压不由它自身决定，由与之相连的负载电阻决定。3、负载增长的涵义是什么？在近似恒压源供电或近似恒流源供电系统中，负载增长相称于负载电阻增大还是减小？负载增长意指电路的输出功率增长。在近似恒压源供电系统中，负载获得的功率P=UI=，负载增长既是负载电流增大，相称于负载电阻减小。 在近似恒流源供电的系统中，负载获得的功率P=UI=I2R，负载增长既是负载电压增大，相称于负载电阻加大。4、电压源模型与电流源模型等效变换的条件是什么？假如电压源模型的输出电压和输出电流与电流源模型的输出电压和输出电流相应相等，既是说，对同一外部电路而言，两者的伏安特性相同，那么两
6、种模型可以等效互换。5、基尔霍夫定律的基本内容是什么？合用范围如何？KCL定律：任意时刻，流入电路中任一节点的电流之和恒等于流出该节点的电流之和。或=0KVL定律：在任意时刻，沿电路中任一闭合回路绕行一周各段电压的代数和恒为零。或=06、作为线性电路分析中的一个重要定理，简述叠加定理的基本内容和合用范围？对于包具有多个电源的线性电路，电路某元件上的电流或电压等于每个电源单独作用在该元件上所产生的电流和电压的代数和。叠加定理只能分析计算线性电路中的电流和电压，不能用来计算功率。7、在电路分析与计算中，戴维南定理最适宜应用于哪种情况？假如只需计算电路中某一支路的电流，此时最适宜采用戴维南定理。三、
7、综合题1、图11所示电路可用来测量电源的数值及其内阻，图中标出的U和R0组成某实际电压源。已知R1=2.6，R2=5.5，当开关K1闭合，K2打开时，电流表读数为2A；打开K1，闭合K2后，读数为1A，试求U和R0。解：K1闭合，K2打开，有I1（R0+R1）=UK1打开，K2闭合，有I2（R0+R2）=U联立上两式，得出U=5.8V， R0=0.32、在图12所示电路中，已知U1= U2= U3=2V，R1= R2= R3=3，求UAB、UBC、UCA各为多少？R2 R1 R3 + -U2 + U1 -U3 -+图11UK2K1R2R1R0 图12解：设流过ACB回路的电流为I，根据基尔霍夫
8、定律，有 （R1+R2+R3）I=U3-U2+U1求出I=A所以 UAB=U1-IR1=V UBC=-U2-IR2=-2VUCA=-UAB-UBC=V 3、用戴维南定理求图13电路中R5所在支路的电流。已知R1=R2=R4=R5=5，D C B A R5 R4 R3 R2 R1 + -U 图13R3=10，U=6.5V。解：断开R5，求开路电压UO和入端电阻R0UBD= U4.33VUCD= U=3.25VUBC= UBD+UDC=UBD-UCD=1.08V将U短路 R0=（R1/R3）+（R2/R4）5.83求出电流I5为I5=0.1A作业与自我检测题（二）电路分析基础交流电路部分二、 单项
9、选择题1、在正弦交流纯电感电路中，电压与电流的关系是（ C ）。CBALCRu图1A. i= B. I= C. I=2、在正弦交流纯电容电路中，电压与电流的关系是（ C ）。A. i= B. I= C. I=UC3、通常所说的交流电压220V是指它的（ A ）。A.有效值 B. 平均值 C. 最大值 4、图1所示电路中，电源电压不变，而频率升高，各灯泡的亮度变化是（ B ）。A. 灯泡A变亮B. 灯泡B变亮C. 灯泡C变亮图20tiuu i5、图2所示是某电路中某一支路的电压u和电流i的波形，可以判断该支路是（ A ）。 A. 电阻电感串联电路 B. 电阻电容串联电路 C. 纯电感电路6、已知
10、电路某元件的电压u和电流i分别为u=141cos（314t+600）V，i=7sin（314t+1200）A，则该元件的性质是（ A ）。A. 电容 B. 电感 C. 电阻7、已知电路某元件的电压u和电流i分别为u=10cos（t+200）V，i=5sin（t+1100）A，则该元件的性质是（ C ）。A. 电容 B. 电感 C. 电阻8、在RLC串联电路中，假如调大电容，则（ A ）。A.电路的感性增强B. 电路的容性增强C. 电路的性质不变9、并联电路及相量图如图3所示，阻抗Z1、Z2和整个电路的性质分别相应为（ C）1i2ii1i1iZ2图3Z1A.感性、容性、感性 B.容性、容性、容性
11、 C.容性、感性、容性 10、在三相电路中，三相对称负载为星形连接，三个线电流均为4A，则中线电流为（ C ）。A.4A B.12A C. 0A 二、简答题1、何为三要素？自行在正弦交流电量瞬时波形图上标出3要素。图20tiuu i解：幅值、频率、初相 T2、简述RLC串联电路产生串联谐振的特点？ （1）电路的阻抗最小并呈电阻性。 （2）电路中的电流最大。 （3）XL=XC，串联谐振可在电容和电感两端产生高电压。 3、简述提高功率因数的意义？答：电源可以传送多少有功功率给负载，与功率因数cos的大小有直接关系。cos=1，说明输出的功率所有是有功功率，电源设备得到充足运用。cos 的大小说明了
12、电源设备的容量被运用的限度，低功率因数将导致电源设备的浪费。4、三相交流电路中，负载星形连接时，相电流与线电流，相电压与线电压有何关系？答：相电流与线电流的关系为IP=IL 相电压与线电压的关系为UL=UP5、三相交流电路中，对称负载三角形连接时，相电流与线电流，相电压与线电压有何关系？ 相电流与线电流的关系为IL=IP 相电压与线电压的关系为UP=UL三、综合题1、已知某正弦电压在t=0时，其值 u0=110V，初相为600，求其有效值。解：正弦电压瞬时表达式为 u=Umcos（t+600） 当t=0时， u0= Umcos600 故有 Um=220V U=220V2、有一电感线圈，当接在电压为40V的直流电源上时，测得线圈电流为4A。当接于电压为220V、频率为50HZ的正弦交流电源时，测得电流为10A，求线圈电阻与电感。解：直流电源作用时 XL=L=0，R=40/4=10 交流电源作用
