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1、小班个人教学经历总结范文通用6篇小班个人教学经历总结范文通用6篇小班个人教学经历总结1在活动前我认真的分析p 了活动教案，我觉得最终画画的环节对于小班的幼儿来说是有必须难度的。他们也许能说、会表达，可是不必须能把自我说的用画画的形式表现出来。所以考虑小班幼儿的年龄特点和潜力，我把最终一个环节改成了在教室里下一场糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，会更喜欢这种搞笑的情景体验，也更容易让他们感受故事中人们的欢乐状态。在整个活动的执教过程中，自我觉得还是比拟流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，假如那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎样做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有
2、人说拿一把伞翻开，把糖果接住;有人说伸出双手接住;有人说快去捡;还有人说拿个网把它们网住。孩子们的答复让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。透过分段讲述故事，幼儿根本能在老师的提问中，加深对故事资料的理解。开放性的提问假如你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨?又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨;有人说下一场伞雨;有人说下一场蝌蚪雨等，最终我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨(撒糖果)，孩子们看到那么多五颜六色的糖果冲动不已，都想去捡来吃了，在欢乐的气氛中完毕了此次的活动。在这个活动中缺乏的地方没有在分段讲述后完好讲述一遍故事，让孩子们有一个对故事整体的欣赏。从
3、家长的反应来看，她们觉得这样的活动孩子的思维活泼了，想象力得到了培养，让孩子在欢乐中学到了一些知识。当然我也会认真听取有些家长的意见，如要多关注那些不主动举手发言的孩子，调动他们考虑和答复的用心性。小班个人教学经历总结2生活中处处有数学，数字和我们的生活有着亲密的关系。生活中的数字是一个科学活动。活动中首先我以身边的特殊数字激发幼儿的兴趣，“110”、“119”、“120”。这三组数字对于幼儿来讲是熟悉的，也是必须理解的。以这几组数字引题不但让孩子们理解了数字的用处，更增进了孩子们的知识面，调动了孩子参与活动的兴趣。第二个环节是启发幼儿寻找自身数字，让孩子们从自我的身体上找一找有没有数字，孩子
4、们一听要从自我的身体上找数字，赶紧都低下头仔细地找了起来。宇恒在自我的裤子上找到了一个“27”，可他并不是很理解这个数字所代表的意思，我没有直接的说出答案，而是请孩子们动动小脑筋，一齐讨论讨论，最终大家一致觉得裤子上的数字是明白裤子大小的尺码，有了它就算别人给自我买裤子就不怕买的大小不适宜了。东东在自我的鞋底也发现了一个数字“29”，这又代表什么意思呢?这一回我请孩子们按自我鞋子上的号码进展了分组并一同来验证鞋子上号码的作用，得出的结果是让孩子们明白数字越大鞋子也就越大。这一环节让孩子们根据自身寻找身上的数字，充分调动了孩子们的进取性。经过讲述、讨论、验证使孩子们对于生活中不起眼的数字有了更进
5、一步的理解。最终一环节是发现生活中的数字，探究交流各种数字的含义。我出示带有数字的实物，来启发幼儿说出每种物体上数字的用处。这一环节是拓宽幼儿知识经历的环节，(温度计、食品包装袋、饼干盒等)让孩子们从生活中随处可见的物品中理解了它们不一样的用处，并学会运用这些数字解决生活中的一些实际问题。整个活动中不仅仅激发了孩子对于数字的兴趣，更加使孩子懂得学会关注身边事物的情感态度。美中缺乏的是孩子们的兴趣虽然浓重但在过程中一些细节方面我做的不是很好，没有关注全班幼儿以及在分组进展操作的过程中，秩序也比拟的零乱，这些方面非常值得我考虑，有时候往往想的很好，但在实际操作过程中却并没那么简单。相信有了这次的经
6、历，在以后的活动中我会做的更好!小班个人教学经历总结3时间匆匆，一个紧张而又繁忙的学期过去了，我到这里也有一学期了。在这一学期中有酸、甜，也有苦、辣。回忆上学期的工作：我们2个老师团结合作配合默契，使我们的班级工作井然有序、孩子活而不乱、尤其是在家长沟通方面我们也获得很好的成绩,但在工作中也有缺乏的地方，我们汲取这一学期的经历带到新学期中，缺乏之处努力完善。这学期的工作大致如下：一、政治思想方面：热爱人民的教育事业、热爱老师职业，用社会道德标准约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的老师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。
7、与张老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。二、工作、教育教学方面：对于班级各项工作，可以主动地承当，教学中刻苦钻研业务，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。一日活动中以幼儿的经历、才能、兴趣、需要为出发点，及时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，努力探究孩子自主学习的所需要的条件和因素，促进孩子自主学习所应具备教育理念和教育措施。设计教学活动时，注意做到有针对性。设计活动目的时，以孩子为主体，以孩子的终身开展为前提，为孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。与孩子们相处如同朋友，让他多与我亲近，消除幼儿对老师的畏惧，建立了良好的师生关系。三、家长工作方面：做好与家长
8、的沟通工作不仅表达在幼儿的成长纪录中，而且与我们平时和家长语言沟通有很大关系。作为班主任的我要首先做好这方面的沟通工作，为做好这一方面的工作我利用早上和晚上时间与家长互相交流幼儿各方面的表现，也使家长对我们的工作有更进一步的理解；同时我们的工作得到家长的肯定，当然家长也提出很多合理的意见，我们一定会在以后的工作中取长补短，把班级工作做的更好，给幼儿和家长一个满意的交待。四、同事之间的关系：“人生如尺，量人时不要尺之过严，量己时不要尺之过宽”，对同事更是如此，只有对别人付出真心，你才会得到回报。在工作中，做到与同事之间互相团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，互相学习团结，取人之长补己之短。与配
9、班老师更是配合默契，从而使我们的工作获得令人满意的成绩。总上所述，在这一学期里，我努力做好自己的本职工作。但是知道在工作中也难免存在着缺乏之处。如：教学观念要不断更新，区角活动的设计中，思路要更开阔一些，让幼儿有更多的选择余地，让幼儿动手参与环境布置等。我将会在今后的工作中加以改良，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！小班个人教学经历总结4智力的核心是思维才能。那么，采取哪些方法进展教学，才能使学生受到思维才能的训练呢？我觉得采用以下几种方法较好：一、先看后画拿范画或是写生，让学生临摹时，不要急于忙着让学生下笔画，而先要让学生认真、仔细地观察一番有时还可把事先画的成心弄错几处，并用
10、设疑、提问的方式，让学生看图、议论纠正图中的错误处。然后，再由老师归纳总结对有独特见解的学生要加以表扬，指导学生如何下笔、动笔作画。这样做，既可培养学生的观察才能，又训练了学生丰富的想象才能和形象的思维才能。二、自己设计后再画在画实物写生时，不少老师总是先对学生进展一番指导或是演示，再叫学生动手画。而“自己设计自己画”这种方法，打破了老框框。老师先将实物交给学生，让他们分组讨论，自行设计，确定构图形式，并允许大家在一定时间内调整、修改。这样做，既调动了学生的主观能动性，又通过学生自己合理的科学设想，培养了他们的审美才能和创造才能。三、指导学生画记忆画创造性是建立在丰富的记忆根底之上的。因此，指
11、导学生到校外去观察事物简单的如月色、桥、远近楼房等再布置作业，要求学生把自己所观察到的印象最深入的事物画下来。这同学习语文，进展课外阅读一样，对培养、激发学生浓重的学习兴趣，进步他们的记忆力、创造力是很有益的。四、引导学全举一反三”地画数学教学有一题多解，美术教学也可“举一反三”。例如在教实用美术和图案设计时，除了学习课本中的把戏、纹路、线条、图案等外，还可指导、启发学生画出不同的款式，并鼓励他们大胆创新。或者由老师画一张未完成的画有时可印发给每人一张，诱导学生发挥想象力，添补老师未完成的画面。这种指导方法，有时还会出现连老师也意想不到的效果，这是培养学生的创造才能的一条很好的途径。五、指导学
12、生画命题画命题画是训练学生创造性思维的好形式。这在学生掌握一了一些绘画技法后，可以多训练，引导学生创作命题画对启发学生思维，开发他们的智力是很有好处的。六、要求学生经常画俗话说产手越干越勤，脑越用越灵。经常要求学生去动笔画画，并要求按期完成一些作业，可驱使学生在课外多注意观察事物，开扩了他们的眼界，激发了他们的兴趣，扩大了他们的知识面，加强了他们的绘画技能的训练。小班个人教学经历总结5一学期的工作即将完毕，在这学期里，虽然繁忙、紧张，却快乐。又充实而我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出及
13、时的总结与反思，从而汲取经历，发现缺乏。现将班级工作总结如下：一、班级情况分析p 学期末，本班共有幼儿25名。经过一个学期，幼儿已能根本能做到情绪稳定，常规良好，自理才能强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。大局部家长也较为重视早期幼儿的教育和成长，信任老师、幼儿园，并积极配合各种活动。我们三位老师也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。二、教育教学1、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习才能。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等
14、，并能学惯用普通话进展简单的表达和交流，大局部幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进展的探究活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于英勇地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。2、我们重视
15、班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不平安隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不平安的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿排队，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。3、在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。4、家长工作，开展内容丰富，形式多样的家长工作。让家长理解
16、幼儿在园的学习和生活情况。如：及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育；园里也常举办亲子活动，让家长理解幼儿在园的情况，以便进展有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。学期即将完毕，留给我们的也有很多的考虑，如：如何继续培养幼儿的生活自理才能、如何再为幼儿创设更好的环境，特别是在如何注重个性，因人施教方面，我们的施行还是比拟欠缺的，在新的学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好。小班个人教学经历总结6不经意中，又一个学期接近了尾声，回忆这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们快乐的看到了孩子们的进步，在和孩子们的互相合作中一起生活、学习，经过半年的学习和理论，获得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：科学方
