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1、小学生1-6年级各类作文写作技巧全集【 小学生1-6年级各类作文写作技巧全集】【 一、基本知识】作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同窗的结识水平和文字体现能力。那么,如何才干写好作文呢？一般说来应做到: 一、思想健康，中心明确。 二、内容具体,条理清晰。 三、语句通顺，意思连贯。 四、详略得当,主次分明。五、善于观测,想象丰富。 六、书写工整,格式对的。 除了平时留意观测事物，结识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外,还必须具有审题、拟定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基本知识。 【1、审题。】 只有精确地审清题意,透彻理解题目的意思，解决好写什么的问题
2、,写起来才干保证不偏题，不致于下笔千言，离题万里。这里教给同窗们三种审题措施: (1）分析法：先把题目按词拆开，然后一种词一种词揣摩，理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如校园新事多可分解为校园新事多四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。 (2)比较法:根据所给题目,自已拟几种相似的题目进行比较,弄清它们的写作范畴和规定。如写我和教师，可自拟我的教师、我爱您，教师进行比较,找出它们之间的相似点和不同点,从而拟定写作重点。 () 设问法:先提出几种问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清晰,主次分明,详略得当的回答。如她变了，可提问：变
3、之前她是 如何的？她变的因素是什么?她变后是如何的？有哪些人说她变了?此外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如温暖，就不能专写天气温暖,而应体现互相协助或得到关怀爱惜的感受。【 、拟定中心】 中心就是文章的灵魂。教给人们拟定中心的措施；第一、要根据题目规定拟定中心。如记一位值得尊敬的人要明确题目的重点是尊敬。值得尊敬的因素，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来拟定中心。如写我的好朋友王小明，中心思想可体现王小明的好品质。【 、选择材料】材料的选择、详略,都要为中心服务。常犯的毛病有： (1)中心不突出，要阐明的问题诸多，头绪纷
4、繁。(2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。 (3）选材平淡，不典型。因此,要注意两点：第一、要环绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。【 4、组织材料】 材料的组织涉及两项内容：一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文章言之有序;二是对材料的解决。哪些详写，哪些略写。要使文章言之有序，就要合理地分段。措施有: ()按事情发展的先后顺序安排材料。 (2)准时间的推移安排材料。 (3）按空间顺序安排材料。(）按事物几种方面安排材料。(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。【5、编写提纲】 提纲涉及:中心思想和段落。一篇文章分几种层次，几种段落,
5、哪个先写,哪个后写，哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。但又不能写得太具体,也不能太简朴，要写得简要扼要,切实具体。 如作文题目：有趣的蜗牛比赛。中心:通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年小朋友课外生活的丰富多彩，体现少年小朋友的生活情趣。 材料安排：(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举办一次比赛。(略） （2)为参赛蜗牛命名,做好比赛前准备。(略) (3)比赛中蜗牛各自的体现。（详) （4)比赛成果。（略) （)结尾。（略)【 6、开头与结尾】 常用的开头措施有: (1)开门见山，直截了当。 ()阐明状况，交代背景。 (3）描写环境,渲染氛围。 ()提出问题，引人入胜。 (5)巧讲故事，引人注意。
6、 (6）先说成果,倒叙开头。常用的结尾措施有: ()事情完整，自然结尾。（2）总结主题,抒发感受。 （3)照应开头，留有余味。 (4）含蓄结尾，引人入胜。 7、过渡与照应 过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。措施一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。 上下文之间的互相呼应,就是照应。照应措施一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。修改文章涉及:修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子;修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落;看看开头与否吸引人，结尾与否有力;看看与否有内容体现不清晰，不具体的地方;检查并修改中心不明确，不集中的毛病。 【二、命题作文(半命题作文）】【 【复
7、习要点】1、理解命题作文与半命题作文的区别2、掌握人物外貌描写与心理描写措施 、学习一人一事与一人几事的写法; 4、掌握描写场面,记叙活动的措施; 5、掌握定点观测,描写景物的措施; 6、学会参观记、游记的写法; 7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。【 (一)写人】 1、掌握人物外表描写的措施。要简介一种人,一方面要把这个人的外表特性讲清晰。外表特性,一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时,一定要写出人物的特点。所谓特点,就是这个人与其她人不同的地方。2、掌握人物心理描写的措施。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写,称为心理描写。心理描写，重要写人物的内心活动，即
8、人物心里想些什么,特别要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种措施。正面描写，也叫直接描写,这是常用的措施，一般有如下三种: 一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想,抒发自己的真情实感。常用在第一人称我身上，十六年前的回忆就是这种措施。 二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的因素等进行合理推测。如穷人一文就是这种措施。三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。、掌握一人一事的记叙文的写法。一人一事是写作的基本功。用一件事写人,一定要弄明白一件事所涉及的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、
9、通过和成果都写清晰,对这件事的有关内容进行插叙或补叙，但要注意略写。 4、掌握一文几事记叙文的写法。 注意:一是所选的几件事都必须体现同一种人的同一种特点，不能一件事体现一种特点。二是所选的几件事最佳不在同一种场合,内容不大同小异,应一件比一件深刻、进一步。如我的伯父鲁迅先生中就讲了几件事,一件比一件深刻。【（二)叙事】 1、掌握记叙一件事的措施。所谓叙事,就是以完整地论述一件事的发生、发展、结局来体现作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清晰，有三种措施:一是按事情发展顺序写；二是准时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清晰六要素。 、掌握记叙几件事的措施。记
10、叙几件事必须环绕一种中心来写，不能几件事有几种中心。要写好文章,要注意几件事间的衔接、过渡。3、 掌握描写场面的措施。要写好场面,离不开观测。观测时要有目的,有重点,有顺序。场面描写以动为主,要刻画特定环境中的活动,使整个场面有静有动、有 声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。 场面有两种状况：一是自己参与进去的;二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索,一定的顺序,常用如下几种方 法：一是由重要的到次要的;二是定点观测，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去体现;三是采用移步换景法,按自己活动的顺序去观测。 4、掌握记叙活动的措施。活动是指有目的、有筹划、有组织、有准备、有许多人参与的一系列行
11、为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文同样,先交代一下活动的时间、地点和人物,接着写活动的开始、通过和成果,重点是写活动的通过。【 (三)写景状物】1、掌握定点观测、描写景物的措施。 写景状物就是指在观测的基本上，把自然景色或某些动物、植物、建筑物和其他物品描写,陈述出来的写作措施。 观测是写景状物的基本，观测时一定要确立好观测点，固定了观测点,对观测对象按一定顺序进行观测注意景物浮现的顺序和变化。 观测时要讲求措施,写景顺序有四种：一是按景物方位来写,由远及近,由近及远，由里到外,由外到里,由上到下，由下到上等;二是准时间顺序写;三是按景物类别写；四是按人们结识事物的规律来写。、掌握参观记、游
12、记的写法。 写此类文章要注意如下四点：一是在文章的开头要简要扼要地交代清晰参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清晰。 三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合,既要突出点，又要用面作陪衬。写游记时,要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详 写，一般的景物要略写。 、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。 写好动物要注意四点： 第一、抓住动物的外形特性写;第二、抓住动物的生活习性写； 第三、抓住动物鸣叫的声音写； 第四、写出动物与人的关系。写好植物要注意： 第一、要着眼于多种植物特性;第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化状况;第三、要按一定顺序来写；
13、第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化； 第五、可以运用拟人、比方或想象等手法作动态描写。 第六、要带着感情去写。 写物品要注意如下四点：第一、要细心观测，抓住物品的整体、局部、细节和特性； 第二、要写清物品的构造； 第三、要交代清晰物品的来历和用途; 第四、要融进对物品听感情； 、掌握借景抒情和托物言志的措施。要做到写文章景中含情,情中有景，情景交融,必须根据感情抒发的需要,选择最能体现自己感情的景物并抓住物点进行具体具体，生动形象的描绘。【 三、供材料作文】 根据提供书面材料作文时，要注意三点： 一、认真审题,明确规定。 二、紧扣主题，决定取舍。三、活跃思路,发挥想象。 (一)缩写。
14、注意：不能变化原文的中心思想和体裁,甚至连人称也不能变。不能变化原文的记叙顺序和重要内容，保存主干。概括复杂的内容要全面,语言要简要扼要。改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。合理安排各部分之间的大体比例。(二)扩写。注意：不能变化原文的中心思想、体裁、人称、叙事措施和顺序。不能变化原文中的重要人物和事件。扩大的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增长。 (三)改写。改写,就是变化原文的体裁与人称、构造及语言等,写出与原文形式不同的文章。一是变化体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是变化人称。常用的是把第一人称改为第三人称,或把第三人称变化第一人称,内容不作变动。(四）续写。注意:续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、通过、成果。要根据题目规定，大胆想象。不能变化原文的体裁，续写中可以增添次要人物,但重要人物不能变化。续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。 (五)看图作文 第一,看单幅图作文。第二,看多幅图作文。看图作文的一般环节是:看、说、写。【 四、应用文】 (一)便条 格式:请假条三个字要写在第一行正中。另起一行顶格写上称呼，背面用冒号。第三行空格写正文，要写清请假的因素和起止时间。正文写完后要写上祝语。签名要另起一行靠后写。日期要另起一行写在签名的下方。此外:留言条、托事条格式与请假条相似。 （二)告知格式：在第一行正
