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1、【用层次原理图设计四位全加器】电子教案授课教师： 贡建霞 班 级： 1210 时 间： _10月18日第二节 地 点： 三楼CAD室 教学单元（章节）： 用层次原理图设计四位全加器教学目标1、了解层次电路设计方法；2、掌握层次电路原理图的基本组成；3、掌握层次电路原理图中的层次关系；4、运用Protel 99 SE 原理图编辑器绘制复杂的层次电路原理图；5、提高学生的动手能力及团队合作的意识。教学重点掌握层次电路原理图的基本组成 教学难点运用Protel 99 SE 原理图编辑器绘制复杂的层次电路原理图教学环节教学内容教师活动学生活动创设情境导入新课看一看：彩电的原理图图片展示介绍复杂的电路图
2、无法在一张图纸中画下，引出层次设计思考：当电路图无法在一张图纸中画下时，怎么办？落实知识，完成任务：学习知识点学一学：知识点1：放置方块电路启动放置方块电路方式有两种： 1.点击画电路图工具栏里的图标。2.执行菜单命令Place/Sheet Symbol。知识点2：方块电路的进出点启动放置方块电路进出点的命令有两种方式： “PlaceAdd Sheet Entry”。知识点3：电路的输入输出点启动放置输入输出点的命令有两种方法：1.点击画电路图工具栏里的图标 。“PlacePort”。知识点4：层次电路设计方法1.而下的设计方法2.自下而上的设计方法看一看：教师示范做一做：学生练习一、放置方块
3、电路1放置方块电路。2 设置方块电路编辑对话框二、放置方块电路的进出点1 放置方块图进出点 启动放置方块图进出点命令后，光标变成十字状，将光标移动到方块电路中，点击鼠标，光标上面出现一个小圆点，且光标将被限制在方块电路的左右边界内，确定合适的位置后点击鼠标，即可在该处放置一个方块图的进出点，点击右键结束放置方块图进出点状态。2 设置方块图进出点对话框 三、电路的输入输出点1 放置输入输出点2 设置输入输出点四、层次电路设计方法讲解、示范操作1、 认真听讲2、观察教师操作3、动手操作，出现问题思考提问，熟练操作方法。落实知识，完成任务：层次电路设计实例1 自上而下的层次电路设计方法（1）在前面创
4、建的项目里，执行菜单命令： FileNewschematic，创建一个新的原理图文件，并改名为主图。（2） 放置四个框图名字（Name）分别为F0-F3的方块图，内层电路名（File Name）为Full Adder。（3）放置方块电路进出点，并编辑方块电路进出点名称。 （4） 画出其它部分电路，和各方块图的进出点之间连线，完成后即可得到主控模块电路图。（5）由项目方块图生成子系统方块图。执行菜单命令“DesignCreate Sheet From Symbol”，光标变成十字状，将光标移到方块电路模块F0上（注意不要指到方块图进出点上），单击鼠标，屏幕将出现下图所示的端口I/O方向确认对话框
5、。（6） 此后我们就可以在这些输入输出点之间具体完成“Full ” 原理图的绘制。（7）由子系统方块图生成基本模块原理图。执行菜单命令“DesignCreate Sheet From Symbol”，光标变成十字状，将光标移到方块电路模块H0上，与第五步操作一样，系统将自动在你以前创建的项目下产生原理图，文件名为“” 。（8） 此后我们就可以在这些输入输出点之间具体完成“” 原理图的绘制。教师讲解示范，要求学生利用自上而下的层次电路设计方法完成电路：主控模块电路图子系统方块图基本模块原理图示范巡回指导答疑 观察操作按照要求完成设计作品演示，总结提高1、请掌握较快的学生演示操作2、展示作品3、本次课的主要内容总结1、请学生演示，并分析其操作；2、展示个别作品，分析其优点及存在的问题；3、对每位学生的作品打分4、总结1、学生演示；2、对个别作品展示，并进行分析；作业布置，巩固提升1、 完成作品2、对学习情况反思，想一想存在的问题和解决的方法要求学生对所学反思1、完成作品；2、反思
