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1、液体压强导学案导学目标知识点：1、知道液体内部存在压强，液体内部向各个方向均有压强。2、知道液体内部压强跟什么因素有关。3、会用公式解决简单的问题。课时：1课时导学方法：实验法导学过程：课前导学1、液体具有_和_性。2、液体内部压强计的原理，液体内部压强可通过_来反映。3、液体内部压强的规律是_。课堂导学一：液体的压强1、情景引入：为什么见不到活着的带鱼？潜水艇为什么要用抗压能力强的原钢板制成？2、液体对容器壁有压强，学生观察下列三个图形，并回答问题现象_现象_现象_说明_说明_说明_3、液体内部向各个方向有压强，学生观察，并回答现象：_，说明了_。二、液体内部压强的特点1、实验器材介绍，液体
2、内部压强计。2、原理，教师演示，学生观察原理_。3、学生阅读课文，完成下列任务：方法； 步骤； 教师演示学生记录；。次数液体种类深度/cm液柱高度差1水32水63水94盐水65盐水9得出结论：_4、应用：解释课本P80，图14-2-3；解释：塑料盐管充满水为什么显圆柱形。三、液体压强的大小1、液体内部压强公式的推导2、应用条件单位-；h的意义：_。3、理解：液体内部压强上与液体_和_有关，与液体的_、_、_等无关。课堂练习：1、将500g水分别放在右面两个容器中时，水对容器底部的压强P甲_P乙。2、课本P83 例1 甲 乙3、想想议议，拦河大坝为什么要设计成上窄下宽的形状？-学生归纳：课外练习
3、：1、将木块放入已盛满水的烧杯中，杯底受到的压强将_，把木块取出后倒掉一半水，再放入木块，杯底受到的压强比未放入木块之前_。2、放在桌面上的一个瓶子，内部有剩余部分饮料将瓶口塞紧倒过来时，液体对瓶塞的压强比对瓶底的压强大，其原因是_；瓶子对桌面的压强也增大，其原因是_。3、深度相同的酒精和水，产生的压强之比_，若使酒精和水产生相同的压强，则酒精和水的深度之比是_。（）4、潜水员身穿潜水服下潜到水下20m深处，该处水产生的压强为_Pa，此压强对潜水服上面积为0.02m2的视窗玻璃压力为_N。（） 5如图所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图像。设液体甲的密度为甲、液体乙的密度为乙，则甲、
4、乙的关系是（ ）A甲 =乙B甲乙C甲 乙 D无法确定6、甲、乙、丙三个容器中分别盛满密度不同的液体，已知a、b、c三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（ ）C .b .a .甲 乙 丙A、B、C、D、7、一个盛水的试管由竖直逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将（ ）A、逐渐变大B、逐渐减小C、不发生变化D、先变大后变小8一只可口可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如右图所示。把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子，则( )9题图Aa、b两个小孔均有水流入Ba
5、、b两个小孔均有酒精流出C酒精从a小孔流出，水从b小孔流入D水从a小孔流人，酒精从b小孔流出10题图9如上图所示容器中间用隔板分成左右两部分，隔板上有一圆孔用薄膜封闭。(1)若容器左右两部分分别注入密度相同的液体，右侧的液面比左侧的液面高，薄膜向左突起，由此说明液体的压强与 因素有关。(2)若容器左右两部分分别注入密度不同的液体，右侧的液面与左侧的液面等高，薄膜发生形变，由此说明液体压强与 因素有关。10、一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g水，11题杯子与桌面的接触面积是10cm2。如图（1）求水对杯底的压强。（2）若桌面所受玻璃杯的压强是2.7103Pa，求玻璃杯的质量。11、右图是某
6、同学做“研究液体内部压强”实验时所用的装置，下表是该同学实验时记录的部分数据。请分析表中数据，完成下列填空，并在表中空格处填上合适数据。（实验时，压强计的U形管内的水质量不发生变化。）实验次数研究对象橡皮膜所处深度/cm橡皮膜朝向压强计左管水面高度/cm右管水面高度/cm1水4.5朝上7.512.52水4.5朝下7.512.53水4.5朝左7.512.54水6朝上5155水13.5朝上2.517.56煤油9朝上8（1）比较表中第1、2、3次实验数据可知：在同种液体的同一深处，各个方向的液体压强大小是_；（2）比较表中第1、4、5次实验数据可知：_。（3）当他把金属盒放入煤油9cm深时压强计左右水面高度差会_9cm。（4）在同一次实验中金属盒在水中的深度等于压强计左右水面的高度差，但仔细观察，金属盒在水中的深度略_压强计左右水面的高度差。课后反思：
