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1、润桃育李 德艺双馨用师爱铸师德之魂襄阳市一中 李华楠尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是来自襄阳市第一中学的一名普通的青年教师李华楠。很荣幸能够站在这里。今天我演讲的题目是润桃育李 德艺双馨用师爱铸师德之魂。上大学时，我遇见了我生命中最重要的老师和挚友之一我的辅导员张辉老师，她就是这样一位用不留痕迹的师爱诠释着师德的灵魂。记得有一次，张辉老师跟我聊天时，无意间谈到，她在二汽有个同学想资助一名品学兼优的贫困大学生，张辉老师推荐了我。于是，每月我都会按时从张辉老师那里领到一笔助学金。工作后和张辉老师的一次聚餐时，我向她提到此事，表示想感谢下那位好心人。谁知，张老师竟然不记得此事。在我的再三追问下，
2、张辉老师这才道出实情，原来，那个好心人就是张辉老师自己啊。从来不在外人面前掉眼泪的我当时就觉得鼻子一酸，眼睛模糊了。这个老师真“笨”，她经常喊我陪她吃饭，然后又大喊着要减肥而把肉都夹到我的碗里；这个老师真“笨”，每个月就那么点钱，还拿出一部分去资助一个毫不相干的穷学生；这个老师真“笨”，事后她不仅没有索要回报，而且竟然把这件事当做一件很平常的事情忘掉了；这个老师真“笨”，后来我才知道，我只是她默默资助的学生之一。就是这样的一个“笨”老师，用这些不留痕迹的“笨”行为，以师爱的精神去关爱学生，去关爱教育，让师爱精神在师德中升华。八年前，我从一中毕业，这座有着深厚文化底蕴的百年名校给我留下了深刻的印
3、象。因此，在我毕业走出校门，即将踏入社会时，我告诉自己：我要回来，回到一中来，回到这所在我的成长历程中在我的内心留下了深刻烙印的学校来。夸美纽斯曾经说过：“太阳底下再也没有比教师这个职业更加高尚的了。”是啊，每一个教师都是高尚的，带着这种向，往三年前我终于回到了一中。是一中培育了我，而我也要像许许多多一中的老教师那样，为了一中的历史使命和人民的教育事业，贡献我的青春年华。虽然工作只有三年，我却亲眼目睹了一中老师们的爱岗、敬业、奉献的作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦、孜孜不倦、潜心育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的老教师们的博大情怀。忘不了老教师们兢兢业业的工作和对我们青年教师的帮助，忘
4、不了夜晚在办公室灯下、电脑前埋头苦干的青年教师们，忘不了他们桌子上厚厚的的教学参考、备了又改改了又备的教案、学案这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。今年，我们一中开始了新课程改革，在这新一轮的教学改革刚起步的时候，老师们心中更多的是迷惑：该怎么改呢？尤其是历来就被认为是最难上的英语写作课，更是让我们不知所措。就在这时，我们学校的“英语元老”周朝元老师主动请缨，要给大家上一堂新课改、新教学模式下的示范课。为了上好这节示范课，为了选出新颖而又贴近生活的题材，为了提供更多的提示让学生觉得有话可说、有句可写，坐在周老师旁边的我亲眼看到这个头发花白的老教师从早到晚查阅各种资料、在一沓白纸上写了又删，删
5、了又写，整整忙活了一个星期，最后还将学案工整地誊写下来，整整写了三张纸。为了让课堂气氛活跃，周老师可谓是煞费苦心，甚至连本山大叔的小品台词都搬出来了，一下子就打破了学生心中对写作课的畏惧。一篇篇优秀的学生作文就这样在周老师的精心引导下新鲜出炉了。而我们青年教师们也在这堂课中被师傅领进了门，开始了对新课改的修行。正是周老师的这种对学生的责任之心、热爱之心、奉献之心促使了他对教学的认真负责；正是周老师的这种对教学的潜心钻研、不断创新在学生和青年教师心中留下了“慈父”、“学者”的形象。他以自己的人格魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会学习。也许鲜花和掌声算不得什么，也许赞扬和荣誉也算
6、不得什么，但他斑白的两鬓却见证了他润桃育李的历程，见证了他教书育人的青春；更见证了他无私奉献的一生。其实在我们的一中，有无数个像周朝元老师这样的师德典范，他们几十年如一日的进行着这平凡、琐碎、也是艰辛的工作，他们没有令人羡慕的财富和权利，也没有显赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸。可正是一中教师们的甘于平凡、无私奉献的精神感动着我，感动着我们每一位青年教师，激励并鼓舞着我们将这种责任心传承下去，也正是这种师爱才铸就了中华民族几千年来让大家钦佩的不朽的师魂。此刻我站在这里，我相信，在我们一中校领导的带领下，在我们一中老师的共同努力下，我们襄阳一中会更好。因为我们是一中。是齐心协力、整齐划一的“一”，是默默奉献、一如既往的“一”，是名列前茅、永远第一的“一”。请大家记住，我叫李华楠，我是一中人。谢谢大家。
