信息技术应用能力提升培训心得体会精

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1、信息技术应用能力提升培训心得体会精信息技术应用能力提升培训心得体会1通过教师信息技术能力提升培训，给我的体会很深，我的教 育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动 中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。 作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术 的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直 怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒 同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力 进步很快。通过及时指导，和学校领导的关爱，加上自己努力， 取得了较好的成绩，在此表示感谢各位老师!参加这次培训我的心 得体会总结

2、如下：1、提高了教育信息技术的素养作为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科 学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要 成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。 同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技 术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老 师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识 到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理 清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为 我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的 认识。2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师

3、，他们的教学经验，专业知识水平， 敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到 学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提 高。特别是几个月培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不 断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融 会贯通。3、教育理念不断得到更新通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念 了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、 调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学 过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，校领导组织我们老师 分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我 们能够理论联系实

4、际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我 们老师发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各 自在教育教学中的差距与不足。4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更 加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、 地更绿、水更清”的感觉。培训老师给我留下了深刻的印象，受 益很多，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的 认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革 的激情更加充沛。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟 用在以后的教育教学中，并不断地完善它。把教育技术这种新的 教学模式，合理地融入课

5、堂教学和学科活动中，增强学生的学习 能力，提高学科教学质量。信息技术应用能力提升培训心得体会 2我是一名新进的小学语文教师，非常幸运能够参加这次信息 技术应用能力培训。通过这次培训，我得到了许多前辈教师的专 业指点和技术指导，同时也有了和同行交流学习的机会。我从事 教师工作时间较短、经验不足，教学中总存在许多困惑与不懂之 处，利用这次培训正好给我一个学习的机会。虽然只有短短五天 的时间，但过得十分充实，让我受益匪浅。同时，这次培训让我 充分感受了信息技术的多样性，在学习体验中感悟到了融入了多 媒体教学之后的现代化课堂的魅力。这次培训依据不同的学习阶段和学科进行了分班，这样具有 针对性的学习和我

6、们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。在 这次培训中，我们一共观赏了五节语文案例课，舜德小学的新课 改模式已经非常成熟了，无论是老师还是学生都能很好的融入这 种新型课堂模式。老师们精心制作的精品课件对课堂气氛起到了 推动作用，学生始终对知识保持着极高的兴趣，而且能在老师的 指导下去阅读、去思考，然后迅速的投入到小组合作学习中。整 堂课下来，我从心底感受到自己要学习的东西还有很多，从课改 理念到实际运用，从专业知识到课堂驾驭能力，自己还不能被称 为一位“合格”的老师。因此，我是以一个学生的身份坐在课堂 里学习领会了新的教学模式和教学环境，对比自己的说教式的传 统教学模式，我在思考是否可以将这样的

7、课堂情景慢慢、逐步的 渗透进自己的教学课堂中。另外，对于信息技术在教学过程中的应用，以前我只是停留 在最简单、最基础的应用上，通过这次培训，我意识到自己在信 息技术这一块还有许多需要补充、增强的地方。比如，观念需要 更新：信息技术在课堂上的应用不只是出示PPT，视频、动画、 音频等各种元素都可以加入我们的课堂教学，而且多样化的展示会让我们的课堂变得丰富多彩、气氛热烈。还有自己以前制作的PPT过于简单、单调，这样的PPT并不能时时刻刻吸引住学生。在 这次培训中，我最大的收获就是对PPT制作有了全新的认识，而 且也产生了很多以前没有过的想法。但是要将这些收获完全变成 自己的能力，还需要长期的练习和

8、研究，将自己的创意想法毫无 保留的展现在课件上，与学生一起分享。我想，这也是绝大多数 参加培训的老师共同的心声。所谓“活到老，学到老。”作为老师，必须要不断的修炼自 己、提升自己。因此，我很珍惜每一次参加培训学习的机会。我 坚信，短暂的培训产生的效益将使我终身受益，并为我今后的教 育教学提供了莫大的帮助。信息技术应用能力提升培训心得体会 3随信息时代的迅猛发展对教育提出了新的挑战，也对教师提 出了新的要求。作为一名扎根一线的教师，我有幸参加了 “20xx年韩城市中 小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目”，通过学习我感 悟到了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力，不管 是技术上还是

9、思维和高度上都带给我非同一般的震撼。这次培训学习，对我对今后的教育教学方法产生极大影响， 感受到教学工作的艰巨。这种任务驱动式学习,营造了一种浓厚的 学习氛围；没有大而空的理论阐述,老师的讲述能与实践紧密结合 师生平等,更易于理解与接受。我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老 师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程，忽视 了老师和学生的互动以及学生学习的积极性和主动性。现代教育 是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体 的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的 过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程, 勇于提出问

10、题,主动探究,掌握学习的方法。通过本次学习，我也认识和学习了一些实用性极强的软件， 可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担，有效的提高了教学 备课的效率，同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。 使我对于“问题的设计”、“主题的规划”、“单元学习评价的 设计”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中， 并不断的完善它。同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息 技术对教师来说是一个新问题。信息技术使老师面临着如何成长， 如何应对的问题。学会把信息技术应用在学科教学中，使自己的 教学过程条理清晰，学生明白易懂，这样，才能为我的教学增添 光彩，使我对课程发展、教育信息技术

11、有新的认识。随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有 教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要， 我要不断的学习和掌握新知识、新技术；不断的提高教学能力和 业务水平，才能适应当今教育形势需要。总之,在今后的教育教学工作中,我会继续贯彻兢兢业业、扎 扎实实的工作作风，认真工作,努力学习,把用所学到的教育信息 化技术知识更好地应用到教研教改中,做一名对学生负责,对学校 负责,对社会负责的优秀教师。信息技术应用能力提升培训心得体 会4本月，我进行了“教师信息技术应用能力提升工程”的学习， 学习过程中的每一天我都过得非常充实。这次的培训我学习到了 很多，每一个视频的内容都非

12、常有意义、有价值。所以，这段时 间，我很认真的学习了此次的培训内容，总结下来受益匪浅。经过培训，我发现，我所掌握的信息技术能力还远远不够。 所以，有这样的机会，学习借鉴到这么多的优秀案例，我感到很 幸运。通过此次培训，我感悟到，我们的社会已经进入了非常发达 的信息时代，飞速发展的信息技术也广泛应用到了教育事业。信 息技术使得学校的教学环境，有了新的突破和发展；信息技术也 将成为辅助学生学习的重要学习手段。它使得知识的传递形式不 再仅仅局限于教师的单方面传授，学生硬性的学习；其表现形式 也不仅仅局限于教科书上，学习形式更不再是单调硬性的被动接 受，而是凭借信息技术这一现代技术，多元化的获取学习知

13、识。信息环境下的教学模式不但要突破传统的教育模式还要契合 新课标的教学观念，体现“以学生为主体”，培养学生的学习兴 趣和能力，将学生的学习心态由“因任务而学习”转变为“因喜 欢而学习”。体现学生在学习过程中的主导地位，加强学生在学 习中的主动性；同时也丰富了学生的学习途径和学习内容。学生的学习能力培养是需要多方面共同努力的，这其中不仅 仅是学生自己需要努力，老师和学校的环境都要全力的配合。我认为这其中学校应该尽量为学生提供一个现代的、先进的 数字化的学习环境，在学校条件允许的情况下，尽可能的建设多 媒体教室，将学校的学习系统（例如：图书馆系统、成绩查询系 统等）尽可能的数字化，智能化，从基础上

14、打造信息环境，培养 学生信息素养。在文化方面：开设稳定的信息技术课程（这里的 稳定指：按计划的，分阶段的教授信息技术相关课程，而不是用 自习课或其他学科的课程占用、时而上时而不上。）安排教师进行 信息技术课程培训，因为教师是学习过程的引导者，教师的信息 素养是否达到标准，关系着全体学生的信息技能培养的质量。教师应该积极参与到信息技术相关内容的课程培训，或者说 是教师自己在精神上和心态上意识到信息技术教育的必要性，从 而主动的，多接触、多学习现代信息技术、多媒体技术等；做到 可以轻松地将信息技术融合到教学当中；在教学过程中，大力渗 透信息技术的必要性，为学生的建立自主学习的心境。学生应该做到：认

15、真学习。从学习动机、学习心态上建立主 动探索的求知欲，主动了解和研究现代信息技术，自身寻找信息 技术环境下的学习方法。在出学校环境以外的场所，挖掘和发现 信息技术相关的能力。当然，这些是离不开学校和老师的引导和 传授，所以是否能利用好信息技术提升学生的自主学习能力，学 校和教师占据着至关重要的位置。所以作为学校，我们要充分了解和利用教育技术，据学生的 学习特点，营造一个共同进步的学习环境：（一）具有每时每刻运用信息技术的概念教学过程中应时刻想着将信息技术应用在各个教学阶段。教 学过程是否全面优化，关系着教学结果的质量。在传统教学中， 由于课堂的教学媒体单调，无法完全吸引学生的注意力，容易导 致

16、学习效率降低。而现代信息技术则可打破这些局限，为学生创 造一个多样的、丰富的、生动的学习环境，调动了学生学习的积 极性，提高了学生的注意力，激发学生自主学习的兴趣。（二）利用现代信息技术，辅助学生提高自身的学习水平信息技术教学环境为我们提供了生动形象展示知识内容的平 台，使学生们接受更加具象的知识内容，摆脱了以往口述知识或 板书描述的抽象知识概念，加深了学生的理解，使学生学的有兴 趣，直观易懂，从而，激发了学生的学习欲望，大幅度提升了学 生的学习效率。（三）利用信息技术的优势挖掘学生的求知欲，是学生感兴 趣而主动学习信息技术是社会进步的产物，它将先进的科学知识融入了教 育中，弥补了传统教育的诸多不足，对于成长在新世纪的学生们 来说，现代信息技术给他们带来的新鲜感和认知感相较于传统教 育都是无法比拟的，这也给了学生更多的学习乐趣，使学生摆脱 了枯燥的课堂，帮助学生将自己的注意力高度集中，从内心爱好 学习、快乐学习、享受学习