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1、南京秦淮区2019年中考语文二模试题及答案一（25分）1用课文原句填空。（10分）（1）子曰： ，可以为师矣。（论语十则）（2）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3） ，夜泊秦淮近酒家。（ 杜牧泊秦淮）（4）白头吊古风霜里， 。（陈与义登岳阳楼（其一）（5） ，带月荷锄归。（陶渊明归园田居（其三）（6）李白在渡荆门送别中描绘夜间、黄昏时江面上美丽景色的诗句是：“ ， 。”（7）荷花是高洁的象征，人们喜欢以荷花的“ ， ”，作为激励自己洁身自好的座右铭。（周敦颐爱莲说）（8）杜甫春望中移情于物，表达感时伤世之情的句子：“ ， 。”（9）在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别“雁”与
2、“燕”的含义而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。“雁”常与思乡有关，如 。“燕”常与报春有关，如 。以增强学生体质、培养学生意志品质为目标的“全国亿万青少年学生阳光体育运动”自2019年启动以来，至今已有两年 ，让我们来关注一下这项活动。2、阅读下面一段话，回答问题。（6分）“叮铃铃、叮铃铃”下课了，同学们排着整齐的队伍，走进翠绿色的操场。广播里传来优美的校园多美好的音乐声，同学们个个精神抖su，跟随着动感的音乐旋律，两两结对，翩翩起舞，有时像一只只蝴蝶，有时像一只只áo翔在天空的雏鹰。放眼望去，操场似乎就是一个超级大舞台，同学们轻盈的舞步、 、 ，构成了一
3、幅流动的画。（1）给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分）旋律 翩翩 抖su áo翔（2）结合语境，在文中横线处填写出恰当的内容。（2分）3、下列加点词语运用有错的一项是（ ）（2分）A、由于各地、各学校的体育场地条件不平衡，所以我们应该开动脑筋，因地制宜地开展“阳光体育”活动。B、两年的“阳光体育”实施下来，家长、学生和老师都发现，运动不是学习的“敌人”，而是孩子们健康成长的良师益友。C、南京师范大学附属小学等学校大胆引进独轮车、轮滑、滑板等共计20多项深受学生喜爱的体育项目，让所有学生乐此不疲。D、由于很多学校教师指导训练的方式严谨巧妙，孩子们在赛场上拼搏又很顽强，因此学
4、生们在各级各类体育比赛中赫赫有名。4、如果请你为“阳光体育”设计活动标志，你打算用什么色彩作为标志图的主色调？请简述你的理由。（2分）5、“阳光体育”实施近三年来，有关部门为了解活动在家长、老师群体中的认可度，进行了活动支持率调查。请根据下面的柱状图说说你的发现。（2分）对活动的支持率调查图：我的发现：6、在下列两个名著语段中任选一个，回答问题。（3分）语段一：（小福子死了，祥子的希望破灭了）他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作
5、只为捡些白薯皮和须子吃，将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。语段二：他对自己说：“朋友，你是一个假英雄！任何一个傻瓜在任何时候都能结果他自己！这是最怯懦也是最容易的出路。觉得不好活下去就啪的一枪倒下去。你有没有试试去战胜这种生活？你是不是已经尽了一切努力来挣脱这铁环呢？难道你已经把你在诺夫哥罗德沃伦斯基战斗中，一天十七次的冲锋，而终于不顾一切困难攻克了该城忘了吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使到了生活实在是难以忍受的时候，也要找出活下去的方法。使你的生命有用处吧！”我选 ：该语段选自作品 ，通过直接描写人物的 ，表现了人物此时 的人生状态。二、阅读理解（42分）（一）古
6、诗文阅读（15分）【古诗阅读】7阅读下面古诗，按要求完成题目。（3分）天净沙 秋思 （马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首诗极其出色地运用 的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观情感和客观环境达到了高度的统一。（1分）（2）从修辞的角度赏析主旨句“断肠人在天涯”。（2分）【古文阅读】甲文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余
7、闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”乙文：王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入城就养。久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。【注释】蹊(x)：践踏。 策：通“册
8、”。 长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。恬：心神安适。 韩性：绍兴人，大学者。 通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。 被：披。8、下列句子加点词解释相同的一组是（ ）（2分）A.书诗四句 听诸生诵书 B.复到舅家问焉 已而复如初C.不能称前时之闻 闻而异之 D.自是指物作诗立就 自被古冠服随车后9、下列句子应有两处停顿，请用“/”标注。（2分）父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书听已辄默记10、下列句子中加点虚词的用法和意思相同的一组是（ ）（2分）A.环谒于邑人 贤于材人远矣 B.或以钱币乞之 依僧寺以居C.其文理皆有可观者 忘其牛 D.不能称前时之闻 父怒，挞之11、解释下列句子的意思。（4分）（1）
9、邑人奇之，稍稍宾客其父。（2）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。12、甲文仲永“泯然众人”的原因是 ；乙文王冕“遂为通儒”的原因是 。（2分）（二） 阅读漫话风筝，回答13-17题。（14分）1风筝又名纸鸢，它在我国有着悠久的历史。远在春秋战国时代，巧匠鲁班就曾削竹为鹊，成而飞之，三日不下，这大概是风筝的雏型。五代时，李邺在宫中曾作纸鸢，引线乘风为戏，鸢首上系竹哨，风入竹哨，声如筝鸣，这大概是风筝名称的由来。到了唐代，风筝已经发展成为一种手工艺品。人们用它褥纸糊绢，并绘上比喻福寿喜庆的图案，放到高空，令人赏心悦目。诗人高骈就曾经写过一首描绘风筝的的小诗：“夜静弦声响碧空，宫商信任往
10、来风。依稀似曲才堪听，又被风送别调中。”把风筝的鸣叫描写得惟妙惟肖。2风筝是我国的一种民间玩具。在阳光明媚的初春，放风筝是孩子们最喜爱的一种活动。著名作家贾平凹在他的散文风筝·孩提纪事中，生动地描绘了他儿时放风筝的情景：“终于拣下个晴日子，我们便把它放起来：一个人先用手托着，一个人就牵了线儿，站在远远的地方，说声放，那线儿便一紧一松，眼见得凌空起去，渐渐树梢高了，牵线人立即跑起来，极快极快地。风筝愈飞得高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拚命地追，奔跑。”童年时，我也曾经象贾平凹写的那样，喜欢放风筝。记得我们放的风筝，是家乡传统的“八角风筝”。做法是细竹扎成
11、八个角的骨架，糊上薄棉纸，再把响弓藤（一种植物）系在风筝头上，风筝飞到高空，便会发出“呼呼呼”的响声。风筝不仅是儿童玩具。在古代，通讯工具缺乏，在军事上常常用风筝作传递信号或消息的工具。古书上有“公输般为木鸢以窥宋城”的话，这是在军事上利用风筝的记载。木鸢就是风筝，因为当时还没有纸，风筝是用木片做的。在古书中还有很多在军事上利用风筝的记载，如汉朝的韩信，南北朝的羊侃，都曾经在军事通讯上利用过风筝。新唐记中有这样一个有趣的故事：节度使田悦发动叛变，包围了临洺城，城中粮食将尽。这时朝廷派遣了大军前来援救，临洺守将张丕为了和援军联络，就放出带有联络信的风筝。叛军发觉后向风筝发射大量的箭，无奈它飞得太
12、高，无法射中。后来风筝和信到达了援军营地，于是援军和守军联合打退了田悦。在近代的抗日战争中，华北有些农村的人民也曾经用风筝作为传递鬼子扫荡消息的信号。3风筝的造型式样有禽、兽、虫、鱼、京剧脸谱、人物等。风筝的结构分硬膀型和软翅型两大类。我在京都读书时，曾经在天安门广场观看过人们放风筝，其中的蝴蝶风筝、老鹰风筝、凤凰风筝属于软翅型类，京剧脸中的包公风筝属于硬膀类，龙头蜈蚣风筝是软翅类中的立体类。天空中，一群“蝴蝶”在翩翩起舞；这只“老鹰”展翅云霄，滑行盘旋，像是在捕食猎物；那只艳丽的“凤凰”婀娜多姿，迎风展翅；那只神奇的“八卦”随风飘动，冉冉上升，好象述说万物的起源；那个“包公”瞪圆双眼，在空中
13、俯视大地，好象在张嘴怒斥人间腐败丑恶；还有那条雄健的“龙头蜈蚣”长达几十节，摇头摆尾，飘浮天际，好象在兴云降雨。天安门广场的风筝，如一幅美丽的风景，吸引着众多的游人，使人们留连忘返。4以风筝兴旅游，以风筝促进经济的发展，是新中国人民的一大创造。1984年，山东潍坊举办了首届国际风筝会和国内风筝邀请赛，从此以后，该市年年举办规模宏大、场面壮观的风筝会和邀请赛，吸引了国内外大量的游人，潍坊已成为享誉中外的“风筝城”。13、根据文章内容完成下列表格。（4分）↓风筝的用途： ↓↓风筝的现代意义14、文章第段加点词语“大概”能否删去？请简析理由。（3分）15、从说明文语言的
14、角度分析第3段画线句描写在文中的表达作用。（3分）16、选出下列说法不正确的一项（ ）（2分）A、文章第段中引用高骈的诗描写了风筝的鸣叫声，从而交代了风筝名称的由来。B、文章第2段中列举了许多事例，详略分明地说明了风筝的用途。C、文章第3段叙述了“我”在天安门广场看风筝的经历，说明观赏风筝给人们带来了无限趣味。D、文章第4段介绍山东潍坊的风筝盛会说明了风筝与经济发展的关系。17、阅读下列两则材料，回答问题：材料一：故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经
15、发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。材料二：他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。上面两则材料出自鲁迅的风筝，你觉得材料中出现了哪些本文中介绍到的关于风筝的知识？不少于两点。（2分）（三）阅读下面文章，回答1821题。（13分）慢速流淌的河（李汉荣）我故乡那条河很美，很清澈，很温柔。那是一条慢速流淌的河。她为什么流得那样缓，那样慢呢？我沿河行走，仔细观察她的河岸、河湾、河心、河滩，以及两岸的树林、草地、村庄。我想知道她缓慢的原因。早起的渔船会让她兜许多圈子，扎猛子的鸭们也让她必须画圆一个又一个漩涡；产卵的鱼逆水上行，河就慢慢儿送他们一程，更有那戏水的孩子们把密集的水花儿缀在身上；A河边歇息的大伯把双腿伸进水里，她就停一会儿仔细抚摸那粗糙的皮肤，还捧起沙粒轻轻按摩他结满老茧的脚底；有时，一头过河的黄牛贪恋河风的清凉，就站在水里用尾巴系住一朵朵波浪；七八头水牛结伴儿蹚进河心，像军舰一样停泊在深水区，只把头仰在水的外面向天空喷吐泡沫以上种种难以一一叙及
