《幼儿园大班教育教学工作计划标准范文（二篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教育教学工作计划标准范文（二篇）.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班教育教学工作计划标准范文一、情况分析(一)班级概况：升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有_名幼儿,男生_名,-_名,男女比例相对均匀。另外,新生是_名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如：自己整理书包,自己穿-服等。(2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如：整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中,孩子的语言
2、表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试(二)家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如：儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子
3、生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。班级经营网带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿
4、园的每一个人经营目标：营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任。为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。三：保育、教育教学工作重点：目标：更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。(一)保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。1、搞好内务及环
5、境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而
6、且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。d、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如：吮吸手指、玩弄-等。3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。4、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。严格执行接
7、送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素。经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关,在晨区活动后进行评价,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。(二)教育工作(1)在教学上，我园本学期引用了北京教
8、材,将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力,都有了不同程度的提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的,所以本学期我在继续开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。(2)大主题如下：“幼儿园朋友多”、“相亲相爱一家人”“食物的旅程”、“美丽的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是谁”、(3)把数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有
9、趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。2、根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。(1)优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境,才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸,依靠它,能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以,教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境,充分利用场地,为幼儿提供充分活动的机会,尽量让幼儿有更多的选择,从而引导幼儿参与的积极性和主动性,独立自主去观察、操作、探索、发现,从而认识问题和解决问题。(2)优化区域活动的材料陈
10、鹤琴指出：“小孩子玩,很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来,才能满足玩的-,玩固然重要,玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料,使幼儿乐于活动。2、提供难易程度不同的材料,使幼儿能成功,有自信。孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差一些,有的动手能力强,有的则表达能力强。而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况,提供适合不同能力水平孩子的学习,操作的材料,让每一个孩子有积极探索的愿望和机会,并使每个孩子获得成功,获得自信。3、注重环境的创设和利用,促进幼儿的发展：(1)环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自
11、信、发展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,我们不再只注意画面的美观,一反以前以教师意愿代替幼儿的想法,专门创设涂鸦墙,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人。(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品,让他们大胆地想象和创造,为他们提供展示作品的机会、条件,引导他们相互欣赏。幼儿园大班教育教学工作计划标准范文（二）一、班级情况分析：孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和社会
12、性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：初步形成良好的品德行为和习惯，个别的我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价己与同伴并勇承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据的实际情况进行有针对性
13、的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。二、主要工作目标：一生活卫生习惯(1)能主动饮水，少吃冷饮。(2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。(5)有自我控制饮食的初步意识和能力。二学习习惯及自我保护(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。(2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。(3)知道陌生人不可轻信的道理。(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。三认知1、语言(1)在游戏中学习正确运用语言表达能力完整的合成句。(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游
14、戏中比较复杂的多的指令。(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。(5)能讲诉简单的故事2、感知与操作(1)能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。四德育(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。
15、(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。五情感个性(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。(3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。(5)引导幼儿初步感知世界的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。六家长工作(1)认真作好家长工作，做好家园联系册，与家长密切联系。(2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。(3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。(4)在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动第7页共7页
