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1、撰写人：_日期:_教师个人优秀述职报告汇总7篇 教师个人优秀述职报告篇 不知不觉在教室的工作岗位上已经工作了很久，在这段日子里，有成功也有失败。我一直坚持学习,坚持实践，坚持思考,坚持反思自己，不管遇到什么挫折,我都告诉自己,一定可以很好的解决困难。接下来我向大家简单介绍一下我的学习和工作情况。 一、乐于学习,争做学习型教师。古今中外,众多的事实证明一个颠簸不破的真理:唯有学习，才能改变自己，成就自我。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫:“此刻打盹,你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。” 一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙,无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上,我打开办公桌上电脑做
2、的第一件事便是浏览一连串的网站：“新浪网”,让我第一时间把握国内外的风云变化；“成长博客”,让我徜徉于一个个鲜活动人的教育故事中；“小语论坛”，让我领略到小语届的百家争鸣的繁荣景象;“凤凰语文”,让我感受到团体的智慧是多么的强大.每天中午，也许一本“语文教学通讯”,就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前,一本给教师的100条新建议,也许就是我的催眠曲。 一年来,大量的阅读，拓展了我的视野,开阔了我的胸襟,更新了我的观念，更坚定了我的教育信念，让我深深领悟到:教育真是一片大天地,教育真的可以有所作为! 二、勤于实践，争做实践型教师。 课堂永远是教师的主阵地，教学永远是教师的看家本领。为了追求真实、生
3、动、有效的课堂,我在备课环节上,动尽了脑子用足了劲。准确的把握教材是备好课的先决条件,我除了深入研读教材外，还仔细研读教学参考资料和新课标,并上网搜索优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案。课堂上，我引导学生与文本与作者与编者与我进行积极有效的互动对话，引导学生静心读书深入思考,引导学生“咬文嚼字”,从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙。课后，我还设计开放创新的灵活习题来反馈、巩固和拓展课堂教学效果。 一个语文教师的真正功夫。不仅仅在课堂,还在于课外。所谓“课内得法,课外收益。”“三分课内，七分课外。”讲的都是只有大量有效的语文实践活动才能真正提高学生
4、的语文素养。“不把教科书当世界，而把世界当教科书。”是我一直坚守的语文教学信念。“生活的外延有多广,语文的外延就有多广。”我紧紧抓住语文教学中的三个基本“一”,即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。开展了丰富多彩的语文实践活动。本学年，我在班级内开展了写字比赛、课本剧大赛、小小新闻发布台、小小即兴演讲会、读后感大赛、书签制作比赛、读书小报大赛等数十个实践和比赛项目，大大增强了学生学语文用语文的乐趣。正如一副被改过的对联一样“书山有路思为径，学海无涯乐作舟。”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快！ 三、善于思考,争做研究型教师。 孔子说:“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不
5、研,就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。只有成为一名研究型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”一年来，我积极反思自己的教学实践,并把自己的思考付诸于笔端，积极参加各级各类教学论文竞赛,获得了一些成绩。三篇指导学生习作的文章发表在省级刊物七彩语文上，小学语文习作评改实效性初探获江都市二等奖，新课程背景下农村小学习作策略初探一文获江都市二等奖，农村小学课外阅读现状及对策一文获省二等奖,教学设计特殊的葬礼获省三等奖。 著名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精神:第一、追寻理想的执着精神,也可以称之为“理想主义”；第二、深入现场的田野精神,也可以
6、称之为“田野意识”;第三、共同生活的合作精神,也可以称之为“合作精神”;第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。回首一下过去的日子,有得有失。我不敢说自己有多么的优秀，但是在以后的日子里我会继续努力,做好自己的本职工作，将优秀教师作为我毕生的追求。 教师个人优秀述职报告 篇2 尊敬的各位领导，同事： 真诚的感谢你在过去的这一个学期里给予我在工作和生活中的关注、关心、关怀、关爱,让我保持正确的工作方向,获得个人职业生涯中健康的营养。恰逢一年一度的述职大会,在此，我对于你的付出致以我崇高的敬意和谢意。 一个人的成长是在一定的环境和一定的过程中形成的。在本期学生处的部门工作总结中我用了在
7、细节中成长作为主题，详细汇报了本期来学生处在完成常规管理工作中的七大细节方面的成长。今天,我同样用在细节中成长作为我的述职报告的主题,回顾在过去的这段时间我在工作中取得的成绩,反思工作中存在的失误,期望得到大家的指导和帮助。 一、部门管理工作流程明晰，干部培养初见成效。本期来,在学生处部门建设中，我注重了对部门工作运转流程的打造，历经一年的成长，已经逐步形成相对规范、顺畅的工作流程。安全保卫、国家资助、常规管理、内勤服务四大体系各负其责、各尽所能。许毅、赵欣、谢斌、贾 米妮四位老师在这些工作中成长很快，工作成绩明显。已经具备独挡一面的干部工作能力。 二、班主任队伍建设工作良好,竞争交流风气浓厚
8、。在班主任队伍建设中,我的工作重点在两个方面,一是营造制度科学、管理民主、按质评价的环境,二是重点帮扶、区别对待、积极鼓励的班主任指导工作。 在第一个方面，我们首先建立了科学的班主任绩效考评制度并试行一个学期，效果良好;其次我们在管理上征求多方意见，以数据说话，体现管理民主;最后对于班主任的津贴发放和评优选先工作，我们同样遵循数据考评和个人贡献相结合的方式，真正体现按质评价的思想。 在第二个方面,我们把本期对班主任的指导放在新任班主任工作的老师身上,通过各种方式进行交流和指导,先后有韩雅伊、彭栋、陈威等老师，进步明显。同时,有赵芮、冯海平等班主任工作积极主动、成绩突出,其他班主任也有一定的成长
9、。 三、德育课题多次修改,终显完善。 为提升我校学生德育工作的品质，探究适合于中职教育的德育指导性理论，我们于02年5月形成了我校德育科研课题中职生职业规范能力培养的研究并报眉山市教科所。11月16日参加了县教科室组织的开题报告会,在借鉴专家意见的基础上,进一步形成四个小课题：中职生职业生涯设计与规划的研究、中职生职业意识启蒙的研究、中职生职业习惯培养的研究、中职班级职业化管理模式构建的研究四个小课题,于0X年12月上报眉山市教科所。 在即将过去的这一学期里,课题组在学校领导、县教研室、市教科所的专家指导下，谦虚学习，务实性地开展一些工作,截止到目前为止，一大四小的课题研究格局已经形成,各项准
10、备工作基本就绪，计划在02春设置3个课题实验班级开展课题研究工作。 四、自编德育教材成体系,部门软文化建设好 本期来，我主导了部门软文化建设工作，自(合)编校本德育教材眉电校学生管理制度汇编、眉电校班主任培训手册、眉电校中职生家庭教育成长手册、眉电校待进生成长手册四本，约20万字。在这项工作中,学生处全体教师参与了个别教材的编写工作,付出了巨大的心血。我们计划上报学校教材委员会审定后，在下学期逐步推出这些教材,用于更好地指导学生管理及班主任队伍建设工作。 五、校园文化细琢磨，德育理念入人心。 在上期完成校园文化建设第一阶段工作后,本期我继续接受了校园文化建设的总负责工作。为了把校园文化向更深更
11、细的层次发展,我精心琢磨,认真思考,顺利完成了工作任务。据不完全统计,在本次校园文化艺术节活动中,全校共计制作展板30余块,内容达5余万字，图片000余张。遍布在学生宿舍、教室、长廊的文化展板，实现了环境育人的功能。校园文化建设工作得到了市、县领导以及来校嘉宾的高度赞扬和一致认可,最后由学校评选出以1春旅游班为代表的6个班级分获一、二、三等奖，以女生418宿舍为代表的6个学生宿舍获得优秀宿舍奖，以1春幼师班为代表的5个班级获得优秀奖。 六、完成领导交办临时性任务质量好，办事效率高。 本期来，我除完成本职工作外，积极协助其他部门工作，特别是在招办和党训班工作中,认真负责的做好参谋助手作用;同时在
12、各类大型活动中,接受校级领导交办的临时性任务更是勤勤恳恳,认真落实，办事效率高。 总的说来,本期来我的成长主要在以上六个方面,不足之处在于学习不够，和领导老师们沟通交流的不够,工作中难免出现误会和误解,在下一步的工作中我会更加注意这方面的工作,期待各位领导的一如既往的指导,期待各位同事一如既往的支持。 教师个人优秀述职报告 篇3 时间在不经意间流逝,每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结,似乎有些笔塞。一学期来,没有轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考!我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有
13、的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质:自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成;学校常规的事，我能自律做好；自己人生的事,我追求自强不息。我自豪地说：我做到了！一、班级管理及教学在班级管理工作中，我始终秉承:1、以身作则,为人师表。 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到,而且要做的更好，更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的.世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什
14、么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。 学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举 一动,并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。
15、事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。2、善于思考、积极探索、勇于实践。 在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在班干部会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体同学的能力,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动,同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。 同时，这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式,他们会 努力在班务管理工作中证明自己的能力。 3、信任学生,尊重学生。渴望理解,渴望信任是人们的一种正 常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难
