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1、漂亮的瓶子教学设计方案和静县第一小学 翟宝莲课题名称漂亮的瓶子科 目美术年级一年级教学时间2011年3月学习者分析小学一年级学生有着较强的好奇心，对于新知识的接受能力较强，但是动手能力较差，所以在美术教学中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会。学生有逻辑思维能力，但是还不强，学生的自主观察能力和实践能力动手能力较弱，有待于提高，学生愿意分组讨论学习，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化。教学目标一、情感态度与价值观1.通过了欣赏与感受活动，提高欣赏的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。2.通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高欣赏的动手能力，培养欣赏对美术活动的兴趣
2、，体验创造成功的快乐。二、过程与方法1.通过了欣赏与感受活动，学会并了解瓶子艺术造型特点及其美化方法。2.通过学习欣赏掌握了瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。三、知识与技能1. 掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰2. 通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高欣赏的动手能力，培养欣赏对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。教学重点、难点重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。使欣赏能创造出一个造型别致，图案、花色彩好看的瓶子作品。难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子大小及外形美观。教学资源常
3、规用品、剪刀、彩纸 教学过程教学活动11. 导入新课老师取出一张彩纸，用几秒种一剪刀剪出一漂亮的花瓶，揭示课题，提出欣赏要求。教学活动22讲授新课 （1)看教材第8页的花瓶， 同时思考：A瓶子的左、右外形有什么特点？B一个瓶子有哪几部分？这两个瓶子一个肚子高、一个肚子低，装饰方法都用了花纹和图案。C瓶子装饰的方式有什么不同？小结：有口、脖子、肚子、底及耳等，两个瓶子一个肚子高、一个肚子低，装饰方法都用了花纹和图案。（2）通过多媒体课件，大量欣赏不同形态和不同图案、色彩的花瓶边欣赏边讨论：这些瓶子美在哪里？用了哪些方法进行美化？你觉得还可以用什么方法来美化?你最想画上什么图案和花纹？ 通过多媒体课件引导欣赏谈欣赏感受和想法：瓶子的形体、装饰方法，千变万化，美不胜收（3）指导创作：欣赏讨论对称形状的剪法，并让欣赏示范，总结出方法及需要注意的问题。教学活动33学生创造作：（1）合作双方讨论要创作的瓶子的形体特点，并动手操作。（2）合作双方讨论实施装饰的方法，教师巡视，对利用剪贴等不同方法的同学给予表扬及指导。教学活动44.欣赏评述：学生分组互评，挑选优秀的作品参加专刊展出，说一说挑选的理由。出一期漂亮的花瓶专刊，想一想怎样展示这些花瓶才最好看?
