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1、教学资料参考范本幼儿园中班数学活动：谁藏起来了范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标： 1、在对折线和弧线有前期经验基础上感知椭圆、纺锤形的特征，并能够从实物中抽象概括出来。 2、借助电子白板，帮助幼儿进行分析、比较、理解和判断椭圆形和纺锤形。 3、在活动中积极思考，大胆地表达自己的观点。活动准备：1、白板课件2、幼儿材料：梦幻山谷游戏手册、绿边卡片8 张、蓝边卡片8 张、每人二个篮子。活动过程：一、开始部分1、幼儿回顾对弧线和折现的已有经验，从实物中进行抽象概括。师：“这些东西里都藏有哪些线条?”二、基本部分( 一) 、感知四种图形，了解四种图形的特征，并能由实物抽象出图形。
2、1、通过游戏，激发幼儿的兴趣。师：“水果香瓜要和我们捉迷藏了，等一下小朋友闭上眼睛一齐说变变变，香瓜就会藏起来了哦! ”“它会藏在哪个图形里面呢?为什么 ?”2、运用和圆形对比的方法认识椭圆形，并画一画，引导幼儿说说和其相像的物体名称。4、运用和椭圆形对比的方法感知纺锤形，重点在其形状上。2 / 3( 二) 、游戏：“找找藏在物体里的图形”。能观察物体的外形特征，并将其归纳到相似的图形下。1、引导幼儿观察8 张绿边大卡片上的物体，分别说出它们的名称及其外形特征。师：“这是什么 ?象什么图形 ?在这些物体中藏着什么图形呢?”2、出示游戏手册，鼓励幼儿自己为实物卡片归类并说出理由。3、幼儿操作游戏材料。教师观察幼儿操作过程，检查操作情况，鼓励个别有困难的小朋友坚持完成操作。( 三) 、游戏：“帮蓝边卡片找朋友”，能根据实物图形找出相似图形的实物。1、请幼儿取出蓝边卡片，在相应的游戏手册中兰色游戏页上完成操作，并说出理由。三、结束部分1、师：“请你们找一个客人老师来说说自己是怎样放的好么?”2、幼儿收拾整理好游戏材料。3 / 3
