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1、七年级下册语文教学计划汇总六篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个方案了。则方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下列是小编帮大家整理的七年级下册语文教学方案6篇，欢迎大家分享。七年级下册语文教学方案 篇1本学期学生将步入高二学习，这是很关键的一年。学生这一学年的学习对高三的学习有着重要的影响，包括学习习惯、学习心理、学习的信心与动力、学习的品质等等方面，因而这学年的班主任工作尤其要抓紧、抓好，要做到目标明确、方案严谨、落实有效，出成绩、出成果。本学期初步拟定从下列方面入手：一、确定目标，树立标准，统一思想，激动员力1、开学初便要在班训、班风的根底
2、上，结合学生的实际以及本学期学习的特点，确定本学期班级的奋斗总目标及阶段性目标，学生据此再确定个人的奋斗目标及实施方案，统一思想，激发同学们为实现目标而奋力拼搏。2、确立学习、生活、纪律、卫生等方面的标准，在班干部会上审议完善，再通过班会课组织同学们讨论并进一步完善，以使各种标准更合乎学生学习生活的实际。同时也以这种方式组织同学们认真学习各种标准要求，深入体会这些要求，为今后紧张有序的学习生活奠定根底。二、选拔并进一步培养好班干部队伍，抓好班干部队伍建设，加强学生自治。1、一周之后，由全班同学选出新的班委、组建新的团支部，调整原有的班委和团支部，让一局部热心班级效劳的同学吸收进班委和团支部，以
3、让更多的同学有时机在班干部队伍中得到训练。2、定期开班委和团支部会议，总结提升，改良工作，提高效率。4、发明时机，让班干部真正得到锻炼。三、附录11、班委设置班长1名) 副班长2名学习委员1名体育委员1名劳动委员1名纪律委员兼科技委员1名2、团支部设置支部书记1名 宣传委员2名生活委员1名文艺委员1名附录2班委会时间： 单周日晚新闻时间 团支部会议时间：双周五晚新闻时间几个难点问题的处理：随着学生的陆续返校，我们新的一学期又开始了。根据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段，因此我打算在本学期的班主任工作中强化下列两个重点：培养得力的班干部，并进一步标准加强班级的日常管理。在班级管
4、理中要突出下列三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。所以，我将本学期的工作安顿如下：一.纪律方面：进一步贯彻小组管理模式，充沛发挥好小组长的作用。为到达这个目标。首先我要选拔、培养和使用班干部。选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的缺乏，给予及时培养和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。同时还要培养良好的班风。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位
5、。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。二.学习方面：在本学期中，在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的察看与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课教师沟通。当学生出现较大的进步要及时激励与褒扬；当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，帮忙他赶上去。尽最大努力的调动每一位学生的学习积极性，使班级形成良好的“你追我赶的学习气氛。并发展互帮互助，使班级两极分化现象减少。三.生活方面：做为一名班主任，我还是一个新手，在工作中仍有许多的缺乏。但当我写下这篇方案时，我是下定了决心要好好干这一学
6、期的班主任工作。最后写给自己一句话：记住，工作是做给你自己的！加油！你是最棒的！七年级下册语文教学方案 篇2时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。做好方案是为了更好的工作。现将本学期担任的初一语文课教学工作方案如下：一、教学目的初中语文教学应立足于学生的开展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰盛语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想办法的启蒙教育，培育学生的发明力，培养爱美的情趣，开展健康的个
7、性，养成良好的意志品格。二、奋斗目标：力争与同等班级平均分相差控制在3分之内，优秀率之差控制在5%之内，合格率100%三、教学要求1、能利用汉语音识字、学习普通话。2、学会190个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用；认识80个生字，只要求读准字音，不抄不默不考；有一定的识字能力。3、能联系高低文或查字理解词句的意思。学过的词语大局部能在口头或书面叙述中动用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文。5、在教师的指导下，能初步把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问
8、题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万字。7、认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话分明明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。激励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。8、留心周围事物，初步养成勤于察看思考和乐于动笔的习惯，能在察看的根底上写出比拟具体的内容。激励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和梦想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真
9、实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。坚持写读书笔记。四、教学内容本册共有课文30篇。精读课文15篇，略读课文15篇。单元安顿：第一单元 人与自我之一？生命体验第二单元 人与自我之二？理想信念第三单元 人与自然之一？自然美景第四单元 人与自然之二？科学世界第五单元 人与社会之一？家庭亲情第六单元 人与社会之二？想象世界五、教学重点精读课文是教材的主体，是全书的重点。1、加强根底的积累和训练2、要突出重点工程的训练。3、要继续重视词、句、段的训练。4、要重视朗读的指导和训练。5、要充沛发挥学生的积极性和主动性。六、教学难点1、培养语文学习习惯2、阅读与写作七、教学措施为
10、了提高学生的素质，提高教学质量，将在教学中采用下列四步教学法：1、明确目标，自主研讨初读。明确目标，对阅读教学非常重要，因为只有目标明确，学生才能有攀登顶峰的激情，初读才能定向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。当然目标确实定，要面向全体，有一定的梯度，有一定的难度，让学生跳一跳才能摘到果子。因此，我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。2、激趣导疑，合作探讨促思。不明确目标，自主研读的根底上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好气氛，激发兴趣，设置悬念，唤起情感，集中反应。阅读方式将采用小组合作研读，师生交流研读，或互助竞争研读。办法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导
11、学生求异求新，主动开展。3、巧设促想，自能解题深化。自能解题目的过程，就是开展思维，学会创新的过程。因此，这一环节的要求是：教者要善于梳理学生提出的疑问，捕捉“焦点巧问促思，激发矛盾引起冲突，迸出思维的火花，调动感情参与，到达自能解题的目的。4、点评深化，模拟拓展创新。点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导学生运用学到的知识，联系生活实际，借助联想、想象进行多向思维，拓展延伸，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。本学期我在各次大考中成绩目标是：平均分、合格率、优秀率、特优率到达学校的某%。七年级下册语文教学方案 篇3一、指导思想。认真学习新课程规范，更新教学理念，在我
12、校实施课改一学期的根底上，继续大胆进行教育教学改革，实施“自主、合作、探究的学习办法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、发明性学习发明必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底，让学生体验学习的高兴，成长的幸福，生命的狂欢。二、班级根本情况分析。本期我继续担任七年级语文教学，从学生上期会考情况来看，语文成绩不太理想，但相对新接手时语文根底与素养特单薄的情况来看，进步还是不少的，这点得肯定。课改尝试之初，工作难免存在缺乏之处，我得常反思不断改良教学办法。上期太多的精力花在导学案的编写上而忽略了孩子们学习成果的反应；太多的时间花在孩子们的
13、成长中疏忽了写作的批改指导。这是本期特别需要注意的问题。1、经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是：对语文课的认识和理解有了拓展。能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。255班大局部学生对语文学科有浓厚的兴趣，259在讲故事、课本剧与答辩赛上精彩纷呈。各组小组长等一批孩子成长迅速，课堂教学发展顺利。2、存在的缺乏是：学习语文的习惯养成差。学习比拟盲目，目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。积累较少，阅读面不广，有个班学生一提作文就头痛，总是“难产。三、教材分析。本册教材是按照?课程规范编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学
14、生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。第一单元：散文单元；第二单元：传记单元；第三单元：人物传记单元；第四单元：事物表明文单元；第五单元：古诗文单元；第六单元：古诗文和文言文单元。四、学习目标。1、把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点以描写和表达为根本叙述方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者察看、描摹事物的办法和优美生动的语言。通过学习课文，激
15、发学生察看和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人和“有情人。2、按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价。3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安顿等方面的特点。帮忙学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。4、提高学生的人文素养、审美情趣；引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向；品味作品中富于表现力的语言，提高学生观赏诗歌的能力。5、培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，激励学生的创新思维和创新意识。了解作者是怎样表明事物特征的，并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。6、让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代生活的感性认识。朗读、背诵古诗文，体味古诗文语言的音韵美。7、加强学生的品德涵养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热情。五、教学措施。1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体伎俩进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、教师要做到教学认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析
