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1、小学语文课程标准考试试题(45) 二、名词解释。 3、人本语文课程资源:人本语文课程资源:是指那些以人为载体的语文课程资源。那些与学生的语文学习、生活关系密切的人都是人本语文课程资源。比如教师、学习伙伴、家庭成员等。 4、课堂即时评价课堂即时评价:也叫情境评价，这种评价主要针对在学生互动为主的多元状态下课堂教学过程和结果。评价主体可以是教师、同学、学生本人;评价结论的表现形式可以是激励性评语、体态动作、实物等；评价对象可以是学生个体也可以是学生群体。 三、简答题1、你是怎样看待识字教学中的“复现”的答：(一）认字和认人一个道理:一回生,二回熟,三回四回成了好朋友。巩固认字最好的办法是“复现”，
2、让学生在语言环境中多次与汉字见面。(二)复现生字的途径和方法：(1）充分利用教材在语境中复现生字的特点,让学生多读多看多悟;(2）在课堂教学设计中，创造更多复现机会;(3)重视课外活动引导,在生活的大语言环境中复现生字。2、与以往的教学大纲相比,语文课程标准对小学习作教学提出了哪些新的要求答:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活，表达真情实感。在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力，要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,提倡学生自主拟题,少写命题作文。写作知识的教学力求精要实用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。1
